1、任务三任务三 合成图象合成图象 教学目标：教学目标： 1.知识与技能：掌握透明背景图像的选取方法，会使用“调整变化” 和滤镜修饰合成后的图像，理解图层的概念和意义。 2、过程与方法：在制作作品过程中，体验图层的作用，熟悉掌握两 张或多张图像合成方法。 3、情感态度与价值观：注重对学生发现美、鉴赏美、创造美能力的 培养，培养学生良好的信息素养，提高学生互助学习的能力。 教学重难点：教学重难点： 1.图层的理解及运用 2.图层的实践应用 教学过程：教学过程： 过程 教师活动 学生活动 设计意图 欣赏图 像 明确目 的 欣赏几组图片： 对 比同学的原照片及与 鸟巢、 恐龙合成后的照 片。 展示与恐龙
2、的合 影、与功夫熊猫的合 影。 说明合成图像可以 制作超现实的效果。 明确这节课中的两 关： 合成关、 美化观及 在教师的引导下 欣赏两组图片，明确 图像合成的意义及 作用，充分了解本节 课要学会的操作技 巧。 了解课程中要完 成的任务：闯两关， 争取完成拓展练习。 通过展示对 比图像，让 学生了解本 节课图像合 成的作用， 图像中运用 了学生本人 的照片，激 发起学生学 拓展应用练习。 （展示 打印照片， 将奖励给制 作最好的、最踊跃的、 最认真的同学。） 习的兴趣， 充分调动起 学生的学习 积极性。 第一 关：合 成关- 海底世 界 教师提供素材 （海底 背景、 鱼和岩石、 水草 等） 明
3、确任务： 制作美 丽的海底世界。 教师演示： （打开海 底图像，按住 ctrl 键， 选中鱼的图层， 粘贴到 背景中，并移动位置） -引出层的概念（请同 学上来模仿） 引导学生解决问题： 想移动之前粘贴的 对象怎么办想调整 顺序怎么办？ （引出图 层顺序修改） 展示优秀作品，评 价、奖励。 认真观看教师演 示步骤，熟悉如何将 两张或图像进行合 成，学会对象的移动 方法。踊跃模仿老师 的操作，强化记忆。 学生制作作品，遇 到困难参考书、看操 作指导，以请同位帮 忙。 积极思考老师提 出问题，大胆实践， 熟悉掌握操作步骤， 为第二关做准备。 “海底世 界”的任务 中的知识点 只涉及到透 明图像的选
4、 取及复制， 对象的移 动。重点放 在图层的应 用上，学生 制作出五彩 缤纷的海底 世界，兴趣 又得到进一 步的提高， 此环节为第 二关打下结 实的基础。 过程 教师活动 学生活动 设计意图 第二 关：美 化观- 神奇的 枫叶 引导学生打开枫树 对比图， 比较两张图的 不同 引导学生打开 “leaf” 和“tree”文件 教师引导学生完成， 找 “小高手” 演示枫叶 变红及添加太阳的操 作， 强调所有操作都是 对当前层起作用。 比较两张图的不 同，发现第二张图像 在合成后枫树有了 叶子、蓝天有太阳。 接着发现叶子是 绿色的，枫叶应该是 红色的。尝试操作： 把叶子添加到枫树 上，按照操作指导试
5、着把枫叶变红，添加 太阳。 通过“小高手”演 示后，补充自己的操 作不足，完成作品。 知识点掌握熟练 的同学进入拓展练 习， 进行 “新年贺卡” 的制作。 这个环节的 知识点是第 一关的升 级，主要锻 炼学生对 “调整变 化”及滤镜 的使用，并 对图层有更 深一层次的 理解。 通过这 一环节的练 习，学生对 本课的知识 已基本掌 握。能力较 好的同学可 操作拓展练 习，实现分 层教学。 拓展练 习-新 年贺卡 教师准备素材： 贺卡 背景及相关图片素材。 学生根据自己的 喜好，制作新年贺 卡，可把学到的知识 点综合运用到“新年 贺卡”中，充分发挥 自己的创意。 本环节是对 整个知识的 拓展，也是
6、 给学生自由 创作的时 间，教师确 定主题，学 生可自由制 作，真正的 把课堂还给 学生。 展示作 品 综合评 价 教师在巡视过程中， 在海底世界、 神奇的枫 叶、 新年贺卡中各找出 优秀图像， 鼓励学生展 示。 并奖励开始时提到 的合成照片。 学生踊跃展示自 己的作品，在其他同 学展示作品时学会 认真欣赏，合理评 价，学会吸取他人优 点，取长补短。 充分提供给 学生展示和 表达自己的 机会，在展 示作品过程 中可以培养 学生的成就 感及交流互 助的能力。 课堂小 结 我们这节课掌握了 如何把两张或多张图 认真回顾小结这 节课学到的知识，并 通过回顾一 节课的知识 提升素 养 像进行合成并修饰， 包 括调整变化及滤镜的 使用， 同学也经过努力 完成自己的作品。 提示学生： 虽然学会 图像合成的方法， 但也 不能在未经他人允许 的情况下恶意修改其 照片和图像， 要注意对 他人合法权益的保护， 做一个有良好信息素 养的中学生。 感谢同学们的配合， 完成了图像合成的课 程，谢谢大家。 注意对他人合法权 益的保护，合理合法 的运用学会的知识。 点，可以加 深巩固学生 的记忆，强 化知识点。 并提示学生 对他人合法 权益的保 护，注重培 养学生良好 的信息素 养。 拓展练习：新年贺卡（知识应用）
