1、 唱脸谱唱脸谱 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.通过欣赏脸谱,使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。 2.通过学唱唱脸谱,让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生热爱民族 音乐艺术的兴趣,进而热爱祖国的思想感情。【来源：21cnj*y.co*m】 2 学情分析学情分析 四年级的学生对京剧了解不多,他们对拖着长腔的京剧不是很喜欢,但他们表现欲望强、好奇 心大、积极性高.已不再满足于音乐的好听与否,渴望更深一层的了解音乐的内涵通过多种形 式的艺术实践活动激发学生的学习兴趣,巩固和提高表现音乐的基本技能。有意识地将音乐 的人文内涵融入教学中。21 教育网 3 重点难点
2、重点难点 1.了解脸谱知识,认识脸谱在京剧中的作用。2.模仿京剧的韵味学习唱脸谱,体会京剧唱腔 独特的风格魅力。21cnjycom 3.在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。 4 教学过程教学过程 活动 1【活动】欣赏与导入 一、赏析与导入 感受京剧 师:大家看!我手上拿的是什么? 生:脸谱 师:对!是京剧脸谱,今天这节音乐课我们要学的内容就和脸谱有关。首先,我们先要知道:什么 是脸谱? 资料展示:(多媒体展示收集到的有关脸谱的知识) 1、脸谱的产生;2、师简单介绍京剧:京剧是我国的国粹。清乾隆年间,由安徽民间艺人组成的 徽班来到北京演出,不久湖北民间的汉剧团体也进京演出,它们在北京相互融合,
3、又吸取了其 他一些地方戏的长处,才形成今天的京剧。京剧到现在虽然只有两百年的历史,但京剧不仅在 国内受到人们的喜爱,在国际上也享有崇高的声誉.它有两大主要特征唱、念、做、打和脸谱. 京剧的形成 师:同学们对京剧有了一个怎样的认识,谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思? 生: 师:让我们来看看京剧是怎样形成的。(媒体出示图片或文字,教师口头讲解。) 二、京剧“四大行当”的介绍 1)媒体演示,教师讲解。 京剧根据人物的自然属性(性别,年龄)及社会属性(身份、 职业)划分为四大类,就是我们所说的 四大行当:生、旦、净、丑。www.21-cn- “生”一般指男性角色,在每个行当里,不同的年龄职业的人
4、物又有不同的行当名,比如:年纪大 的叫老生,年纪轻的叫小生,另外还有武生。【来源：21世纪教育网】 “旦”是指女性角色,如年龄大的叫老旦,年纪轻的叫花旦,中年妇女叫青衣。 “净”则是指“花脸”。 “丑”是指诙谐滑稽或小奸小恶的人,分为文丑和武丑 活动 2【讲授】四大行当的介绍 二、京剧“四大行当”的介绍 1)媒体演示,教师讲解。 京剧根据人物的自然属性(性别,年龄)及社会属性(身份、 职业)划分为四大类,就是我们所说的 四大行当:生、旦、净、丑。 “生”一般指男性角色,在每个行当里,不同的年龄职业的人物又有不同的行当名,比如:年纪大 的叫老生,年纪轻的叫小生,另外还有武生。21*cnjy*co
5、m “旦”是指女性角色,如年龄大的叫老旦,年纪轻的叫花旦,中年妇女叫青衣。 “净”则是指“花脸”。 “丑”是指诙谐滑稽或小奸小恶的人,分为文丑和武丑 三.介绍“四大功夫”,即京剧的表演形式。 1)京剧不仅在角色上内容丰富多彩,并且还有形式多样的表演形式,我们一般把它叫做四大功 夫,那就是唱、念、做、打(媒体展示。)你们谁知道它们分别是什么意思吗? 2)请学生讨论,教师总结。 四、新课教学 1.(简单介绍“戏歌”及作曲者) 2.学唱唱脸谱 师:我们现在来听听这个唱脸谱,这个和我们刚才欣赏的有点不同,但都是同一个作者改编 的,现在我请大家想一下,这段音乐按照音乐的形象划分可以分为几段? 生:二个部
6、分 师:很好,前段的音乐比较舒缓,是用外国人的眼光来看咱们中国的京剧,说咱们中国的京剧是 什麽啊? 生:(齐声)“美极了,棒极了,简直 OK,顶呱呱。” 师:后段的音乐吸收了京剧唱腔中的西皮唱腔,从脸谱入手,赞美京剧的出神入化。 接下来,我们 大家一起来学习歌曲唱脸谱,加深对脸谱人物的情感体验。【出处：21 教育名师】 (学生伴随音乐,认真的学唱歌曲,教师在第一段结束的时候提醒同学们在演唱的时候注意节 奏) 师:唱完一遍后,停下来纠正几个唱不好的部分 1)、节奏,节拍掌握准确 2)、下滑音,倚音、装饰音 3).“叫喳喳”后面的托音 生:跟老师一边打节奏,一边把唱不好的部分节奏掌握好 师:大家演
7、唱的很好,刚才也唱了歌曲唱脸谱,在戏曲中人物都是画着不同的脸谱出场的, 你们有没有记住我们都唱过哪几个脸谱了?21 世纪教育网版权所有 生:蓝脸的窦尔敦盗御马红脸的关公战长沙黄脸的典韦,白脸的曹操黑脸的张飞叫喳喳 紫色的天王托宝塔绿色的魔鬼斗夜叉金色的猴王银色的妖怪灰色的精灵笑哈哈 活动 3【活动】介绍脸谱 3.脸谱介绍 人物性格颜色代表 蓝色脸谱:举例窦尔敦。是一员勇猛、刚强的武将,用蓝色来代表勇猛、刚强。 红色脸谱:举例关羽。 关羽是刘备手下的一员武将,面色如重枣,性格是耿直忠义,是典型的赤胆 忠心的红脸形象。21世纪*教育网 黄色脸谱:举例典韦。是曹操手下一员勇猛、刚强且凶猛的武将。黄脸
8、有时也代表凶猛和残 暴。 白色脸谱:举例曹操或项羽。具有君王的狡猾和奸诈。有时太监也用白脸,往往形容一些内心 狡猾诡计多端的人。【版权所有：21 教育】 师:我们一起来看看歌曲中唱到的那几个脸谱人物吧?(出示京剧脸谱三张幻灯) 师:看来真是人不可貌相啊!通过观看上面的三组京剧脸谱,我想大家的心里对脸谱又有了一 些深的了解,接下来让我们一起来学唱一下这首戏歌吧!(生打开书,看课本) 学唱戏歌(出示歌谱课件) 1、随范唱唱词(体会京剧风味的流行歌曲的特点) 2、(伴奏音乐):完整的跟音乐伴奏齐唱歌曲(加深情感体验,注意难点部分) 三、思考与创作唱脸谱、画脸谱象? 师:下面我要给大家播放一段京剧唱段
9、包公请大家思考: 从剧中人物的脸谱可以看出他是什么形象? 欣赏:课件播放京剧唱段包公 生:黑色脸谱,代表刚直、果断、正义 师:(出示脸谱的谱式课件)我们说脸谱是一种象征和夸张的艺术。京剧脸谱是最有代表性的, 它常以蝙蝠、燕子、蝴蝶的翅膀等为图案勾勒眉眼面颊,再结合夸张的鼻窝,嘴窝来刻画表情, 制造出剧情所需的脸部效果。www-2-1-cnjy-com 师:这节欣赏课我们知道了很多关于脸谱方面的知识,下面就让我们自己动手画一画这奇妙的 脸谱吧! 创作:(播放背景音乐唱脸谱) 1、学生在音乐声中分小组填画脸谱。 2、在音乐中学生展示作品,师生共评。 活动 4【活动】思考与创作唱脸谱 画脸谱 师:下
10、面我要给大家播放一段京剧唱段包公请大家思考: 从剧中人物的脸谱可以看出他是什么形象? 欣赏:课件播放京剧唱段包公 生:黑色脸谱,代表刚直、果断、正义 师:(出示脸谱的谱式课件)我们说脸谱是一种象征和夸张的艺术。京剧脸谱是最有代表性的, 它常以蝙蝠、燕子、蝴蝶的翅膀等为图案勾勒眉眼面颊,再结合夸张的鼻窝,嘴窝来刻画表情, 制造出剧情所需的脸部效果。21cnjy 师:这节欣赏课我们知道了很多关于脸谱方面的知识,下面就让我们自己动手画一画这奇妙的 脸谱吧! 创作:(播放背景音乐唱脸谱) 1、学生在音乐声中分小组填画脸谱。 2、在音乐中学生展示作品,师生共评。 活动 5【练习】演脸谱 学生戴自制脸谱唱歌曲(教师放伴奏) 活动 6【作业】小结 小结: 师:今天,我们一起愉快地学习了 唱脸谱 这首歌曲,学到了许多京剧中的脸谱知识,知道了脸 谱是中国戏曲所独有的,它不同于外国任何戏剧的化妆,认识到了我们祖国京剧艺术的博大精 深,我希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲,课下要多听听京剧和一些别的戏曲,做一个热 爱民族音乐艺术的人!2-1-c-n-j-y 师:最后让我们大家在歌声中一起唱脸谱吧
