初中高中衔接十字相乘法练习题海.doc

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1、. 因式分解的一点补充因式分解的一点补充十字相乘法十字相乘法 x2+(p+q)x+pq 这类二次三项式的因式分解,这类式子的特点是:二次项系数为 1,常数项是两个数之积,一 次项系数是常数项的两个因数之和。因此,我们得到x2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q). 练习练习 1:下列各式因式分解 1- x2+2 x+15 2 (x+y)2-8(x+y)+48; 3x4-7x2+18; 4x2-5xy+6y2。 答:1-(x+3) (x-5) ; 2 (x+y-12) (x+y+4) ; 3 (x+3) (x-3) (x2+2) ; 4 (x-2y) (x-3y) 。 我们已经学习了把形如

2、x2+px+q 的某些二次三项式因式分解,也学习了通过设辅助元的方法把能转化为形如 x2+px+q 型的某些多项式因式分解。 对于二次项系数不是 1 的二次三项式如何因式分解呢?这节课就来讨论这个问题,即把某些形如 ax2+bx+c 的二次 三项式因式分解。 练习练习 2 把 2x2-7x+3 因式分解。 分析:先分解二次项系数,分别写在十字交叉线的左上角和左下角,再分解常数项,分别写在十字交叉线的右上 角和右下角,然后交叉相乘,求代数和,使其等于一次项系数。 分解二次项系数(只取正因数) : 2=12=21; 分解常数项: 3=13=31=(-3)(-1)=(-1)(-3) 。 用画十字交叉

3、线方法表示下列四种情况: 1 1 1 3 1 -1 1 -3 2 3 2 1 2 -3 2 -1 13+21 11+23 1(-3)+2(-1) 1(-1)+2(-3) =5 =7 = -5 =-7 经过观察,第四种情况是正确有。这是因为交叉相乘后,两项代数和恰等于一次项系数-7。 解解 2x2-7x+3=(x-3) (2x-1) 。 一般地,对于二次三项式 ax2+bx+c(a0) ,如果二次项系数 a 可以分解成两个因数之积,即 a=a1a2,常数项 c 可 以分解成两个因数之积,即 c=c1c2,把 a1,a2,c1,c2排列如下: a1 c1 a2 c2 a1c2 + a2c1 按斜线

4、交叉相乘,再相加,得到 a1c2+a2c1,若它正好等于二次三项式 ax2+bx+c 的一次项系数 b,即 a1c2+a2c1=b,那么 二次三项式就可以分解为两个因式 a1x+c1与 a2x+c2之积,即 ax2+bx+c=(a1x+c1) () (a2x+c2) 。) 。 像这种借助开十字交叉线分解系数,从而帮助我们把二次三项式分解因式的方法,通常叫做十字相乘法。 练习练习 3 把 6x2-7x-5 分解因式。 分析:按照例 1 的方法,分解二次项系数 6 及常数项-5,把它们分别排列,可有 8 种不同的排列方法,其中的一种 2 1 3 -5 2(-5)+31=-7 是正确的,因此原多项式

5、可以用直字相乘法分解因式。 解解 6x2-7x-5=(2x+1) (3x-5) 。 指出:通过例 1 和例 2 可以看到,运用十字相乘法把一个二次项系数不是 1 的二次三项式因式分解,往往要经过 多次观察,才能确定是否可以用十字相乘法分解因式。 对于二次项系数是 1 的二次三项式,也可以用十字相乘法分解因式,这时只需考虑如何把常数项分解因数。例如 把 x2+2x-15 分解因式,十字相乘法是 . 1 -3 1 5 15+1(-3)=2 所以 x2+2x-15=(x-3) (x+5) 。 练习练习 4 把 5x2+6xy-8y2分解因式。 分析:这个多项式可以看作是关于 x 的二次三项式,把-8

6、y2看作常数项,在分解二次项及常数项系数时,只需分 解 5 与-8,用十字交叉线分解后,经过观察,选取合适的一组,即 1 2 5 -4 1(-4)+52=6 解解 5x2+6xy-8y2=(x+2y) (5x-4y) 。 指出:原式分解为两个关于 x,y 的一次式。 练习练习 5 把(x-y) (2x-2y-3)-2 分解因式。 分析:这个多项式是两个因式之积与另一个因数之差的形式,只有先化简,进行多项式的乘法运算,把变形后的 多项式再因式分解。 问:两个乘积的式子有什么特点,用什么方法进行多项式的乘法运算最简便? 答:第二个因式中的前两项如果提出公因式 2,就变为 2(x-y) ,它是第一个

7、因式的二倍,然后把(x-y)看作一个 整体进行乘法运算,可把原多项式变形为关于(x-y)的二次三项式,就可以用址字相乘法分解因式了。 解解 (x-y) (2x-2y-3)-2 =(x-y) 2(x-y)-3-2 1 -2 =2(x-y)2-3(x-y)-2 2 +1 = (x-y)-2 2(x-y)+1 11+2(-2)=-3 =(x-y-2) (2x-2y+1) 。 指出:把(x-y)看作一个整体进行因式分解,这又是运用了数学中的“整体”思想方法。 课堂练习课堂练习 1用十字相乘法因式分解: (1)2x2-5x-12; (2)3x2-5x-2; (3)6x2-13x+5; (4)7x2-19

8、x-6; (5)12x2-13x+3; (6)4x2+24x+27。 2把下列各式因式分解: (1)6x2-13x+6y2; (2)8x2y2+6xy-35; (3)18x2-21xy+5y2; (4)2(a+b)2+(a+b) (a-b)-6(a-b)2。 答案:1 (1) (x-4) (2x+3) ; (2) (x-2) (3x+1) ; (3) (2x-1) (3x-5) ; (4) (x-3) (7x+2) ; (5) (3x-1) (4x-3) ; (6) (2x+3) (2x+9) 。2 (1) (2x-3y) (3x-2y) ; (2) (2xy+5) (4xy-7) ; (3)

9、 (3x-y) (6x-5y) ; (4) (3a-b) (5b-a) 。 作业作业 1用十字相乘法分解因式: (1)2x2+3x+1; (2)2y2+y-6; (3)6x2-13x+6; (4)3a2-7a-6; (5)6x2-11xy+3y2; (6)4m2+8mn+3n2; (7)10x2-21xy+2y2; (8)8m2-22mn+15n2。 2把下列各式分解因式: (1)4n2+4n-15; (2)6a2+a-35; (3)5x2-8x-13; (4)4x2+15x+9; (5)15x2+x-2; (6)6y2+19y+10; (7)20-9y-20y2; (8)7(x-1)2+4(

10、x-1) (y+2)-20(y+2)2。 答案: 1 (1) (2x+1) (x+1) ; (2) (y+2) (2y-3) ; (3) (2x-3) (3x-2) ; (4) (a-3) (3a+2) ; (5) (2x-3y) (3x-y) ; (6) (2m+n) (2m+3n) ; . (7) (x-2y) (10x-y) ; (8) (2m-3n) (4m-5n) 。 2 (1) (2n-3) (2n+5) ; (2) (2a+5) (3a-7) ; (3) (x+1) (5x-13) ; (4) (x+3) (4x+3) ; (5) (3x-1) (5x+2) ; (6) (2y+5) (3y+2) ; (7)-(4y+5) (5y-4) ; (8) (x+2y+3) (7x-10y-27) 。

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