1、第6课 工业化国家的社会变化,工业革命的基本特征是机器生产取代手工劳动，工厂取代手工工场标志着工业革命的完成。主要的发明有蒸汽机、蒸汽机车和轮船等。 工业革命后，生产力迅速发展，人类相继进入蒸汽时代和电气时代，机器广泛应用于生产，使工业逐渐超过农业，占据了国民收入中的主要地位，工业化、城市化浪潮席卷全世界。,马克思惊叹：人类在工业革命后不到100年的时间里所创造的生产成果，比以往一切时代所创造的还要多，还要大。,工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化？,教学目标,1、知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影响。
2、2、了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。,工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。 摘编自舒小昀著欧洲的历史与文明,1、工业革命促进经济发展，生活水平提高；2、医疗
3、卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降；3、政局稳定。,工业革命促进人口增长的因素有哪些？,（一）工业革命与人口的关系,一、人口增长和大众教育,工业革命使劳动力结构发生什么变化？,1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； 2、妇女成为工业劳动者。（为地位提高创造条件）,（二）工业革命促使劳动力结构变化,19世纪中期以后，为适应工业化的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。,中等教育-法国开设政府资助的中等教育（1802年）,免费义务教育-1870年，英国法国对儿童实行免费义务教育,系统教育体系-19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、 大学组成的系统教育体系,作
4、用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。,（三）大众教育（目的：为了工业化的需要）,城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。 工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。,二、城市化出现的问题,工业革命推动了城市化的进程,资料1：英国的曼彻斯特原来只是个小镇，工业革命期间，这里的纺织业发展很快，除了有很多纺织厂以外，还建立了煤气厂和印刷厂等，逐渐成长为大型城市。,曼彻斯特,资料2：美国的纽约位于哈德孙河入海口处，濒临大西洋。由于开通了运河，兴建了铁路，这里的交通非常便利，
5、很快就成为美国最大的城市。,纽约,近代城市人口的变迁（单位：万人）,分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋势有什么共性？ 这说明了城市化进程中的什么现象？,城市人口大幅度增长加快。 现象：工业化推动了城市化发展,城市人口上升。,巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息 -查尔斯波德莱尔,曼纳哈塔（即曼哈顿） 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 充斥着妇女和商店及展览， 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！ - 沃尔特惠特曼,1
6、9世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱：,表达了诗人对城市工业化的赞美,表达了诗人 对城市化的 不满,城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。19世纪中期以后，城市环境开始得到改善。,问题：,四、环境污染和贫富分化,雾都：伦敦,北京雾霾,1952 年 12 月 5 日至 9 日，伦敦上空受反气旋影响，大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚在城市上空。伦敦被有浓厚的烟雾笼罩，交通瘫痪，行人小心翼翼地摸索前进。市民不仅生活被打乱，健康也受到严重侵害。许多市民出现胸闷、窒息等不适感，发病率和死亡率急剧增加。直至 12 月 9 日，一股强劲而寒冷的西风吹散了笼罩在伦敦的烟雾。据
7、统计，当月因这场大烟雾而死的人多达 4,000 人。此次事件被称为“伦敦烟雾事件”。,出台一系列有效的空气污染防控法案、优先发展公共交通网络、抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交通拥堵、利用清洁能源技术，大力发展低碳经济等。,现象：贫富分化。 成因：资本家通过对 资源的控制和市场垄断， 不断对社会财富进行聚 敛形成。,思考： 这幅漫画作反映什么 问题？你认为这一问题 出现的原因是什么？,2016年调查报告，美国前10%的富有家庭拥有51万亿美元财富，约占美国家庭总财富的四分之三。,卢德运动：英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的自发工人运动。首领称为卢德王，故名。相传，莱斯特郡一
8、个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，第一个捣毁织袜机。,19世纪三四十年代欧洲三大工人运动,社会日益分裂为两大对立阶 级工业资产阶级和无产阶级，工人运动逐渐兴起。,共产党宣言的发表，标志马克思主义的诞生。,工人运动兴起：,人类历史上第一个无产阶级政权： 巴黎公社,工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大的变化，有哪些是有益的？哪些是有害的?,有益的变化：,有害的变化：,人口增加，越来越多的人专门从事工业和商业；教育的普及；城市的发展，人们的生活方式也发生变化；,社会矛盾激化；环境污染,资料：19世纪英国作家狄更斯在双城记中写过一段话：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢
9、的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”,理解狄更斯描述的那个时代，并对照现实生活的感受，辨析人们所追求的文明生活究竟是什么？,工业革命是把双刃剑，它促进了社会的发展，物质生活更丰富。但也带来了社会两极分化，社会的不公平现象。 人们追求的文明生活应是物质生活丰富，生活环境优美，人人平等，相互尊重。,归纳总结整体感知,工业化国家的社会变化,人口方面变化：,教育方面的变化：,城市化：,社会问题：,人口增长,越来越多专门从事工业和商业,妇女成为工业劳动者,推广大众
10、化教育,城市建设和发展,社会矛盾激化,环境污染,达标检测巩固新知,1、下图是英国城市人口占总人口比例图，促使在1801-1851年英国城市人口快速增长的主要原因是（ ） A.第二次工业革命的完成 B.殖民扩张和掠夺 C.权利法案的颁布 D.工业革命的完成,D,2、平奇贝克在女工与工业革命中提及：工厂“使年轻妇女走出狭小的家，这种家在场地、光线、空气、思想和同伴方面都非常有限”，“表现自己在交友和社会活动方面的才干”，“训练她具备自尊、自立和勇气”。这主要说明工业革命（ ） A.促使女性走上企业领导岗位 B.提高女性的生产积极性 C.增强女性融入社会的能力 D.培养女性优良工作习惯,C,3、为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。最早建立国家教育体系的国家有（ ） 法国德国印度美国 A、 B、 C、 D、,A,4.随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入新的工业中心。世界各地的城市以极快的速度发展，到1930年，城市人口已达到415亿，占人类总人口的五分之一。材料强调了工业革命（ ） A.引发了城市化 B.刺激了人口的增长 C.带动了财富的增加 D.加剧了贫富分化,A,5.根据以下漫画，说明工业革命以来，工业文明给人类社会带来的问题主要包括（ ） 环境污染 社会矛盾激化 交通发达 生产力水平高 A. B. C. D.,D,
