1、第一课时：在观察 中比较 教学内容 ：编辑部 一年级上册科学第 24-27 页 。 教材分析 ：在 上一章观察植物的基础上，这一章对孩子们提出新的要求：观察后进行比较。本节课 主要是 让学生学会从不同角度进行比较。 教学目标 ：观察中有比较，比较观察。 不同角度的比较有可能会带来比较结果（比如高低、大小、长短等）的不同。 紧抓比较的公平性。 教学重、难点： 紧抓比较的公平性 课前准备： 大小 不同的恐龙 ， 或者其他玩具。 教学过程： 导入 侏罗纪 -恐龙片段 讨论 ： 图中 哪只恐龙大 图中 的恐龙，哪只大，哪只小。 你是 怎么样 比较的？ （举手回答） 比一比 四只恐龙模型的大小。（ 同桌
2、 为一组） 有几种 比较结果？ 给恐龙模型排队： 从高到矮： 1 2 3 4 从长到短： 1 2 3 4 从胖到瘦： 2 4 3 1 1、 通过认知冲突自己发现比较的关键是公平。 2、 通过自主活动发现比较的各种方法。 编号交流记录是一种简单、有效、便捷的科学方法。 总结 ： ? 观察中有比较，比较观察。 ? 不同角度的比较有可能会带来比较结果（比如高低、大小、长短等）的不同。 ? 紧抓比较的公平性。 课后作业 板书设计： 教学反思： -温馨提示： - 【 教科版一年级上册科学 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
