1、反思单元反思单元竺可桢爷爷的故事竺可桢爷爷的故事主讲：主讲：X X老师老师1.通过阅读竺可桢爷爷长期观察搜集信息并处理信息，通过阅读竺可桢爷爷长期观察搜集信息并处理信息，分析理解竺可桢处理信息和得出结论的过程和方法。分析理解竺可桢处理信息和得出结论的过程和方法。（重点）（重点）2.回顾、反思自己的处理信息和得出结论的经历，总回顾、反思自己的处理信息和得出结论的经历，总结探究经验。结探究经验。通过这学期的科学学习，相信我们获得通过这学期的科学学习，相信我们获得了许多，那么我们是怎样获得这些发现了许多，那么我们是怎样获得这些发现并得出结论的？想不想知道科学家是怎并得出结论的？想不想知道科学家是怎样
2、处理信息和得出结论的？样处理信息和得出结论的？回顾反思回顾反思新知学习新知学习竺可桢：竺可桢：（18901974）是我国现代是我国现代物候物候学学的奠基人。的奠基人。阅读故事阅读故事物候学是研究植物物候学是研究植物发芽、开花、结果，发芽、开花、结果，以及动物的冬眠、以及动物的冬眠、迁徙等生命活动现迁徙等生命活动现象与季节变化关系象与季节变化关系的科学。的科学。新知学习新知学习随着越来越深入的研究，竺可桢爷爷发现随着越来越深入的研究，竺可桢爷爷发现气候的变化对植物、动物，甚至人类都有气候的变化对植物、动物，甚至人类都有很大的影响，所以他决定继续深入研究。很大的影响，所以他决定继续深入研究。那么在
3、后来的物候学研究过程中他都经历那么在后来的物候学研究过程中他都经历了哪些科学的方法和过程，又得出什么样了哪些科学的方法和过程，又得出什么样的结论呢？的结论呢？阅读故事阅读故事新知学习新知学习探索：竺可桢爷爷是怎样处理信息和得出结论的？探索：竺可桢爷爷是怎样处理信息和得出结论的？阅读阅读竺可桢爷爷几十年如一日，对每天的天气与物候进竺可桢爷爷几十年如一日，对每天的天气与物候进行行认真的观察认真的观察，并，并详细记录详细记录观察观察描述描述观察天气观察天气观察生物观察生物新知学习新知学习探索：竺可桢爷爷是怎样处理信息和得出结论的？探索：竺可桢爷爷是怎样处理信息和得出结论的？阅读阅读记录记录1935年
4、年5月月24日（杭州）金丝日（杭州）金丝海棠海棠 盛开，代代花多落，东盛开，代代花多落，东面一枝正开。桐花落面一枝正开。桐花落1948年年3月月28日（杭州）院中迎春日（杭州）院中迎春花尽落，柿树见芽，玉兰舒叶，花尽落，柿树见芽，玉兰舒叶，桃花落尽桃花落尽物候记录物候记录新知学习新知学习探索：竺可桢爷爷是怎样处理信息和得出结论的？探索：竺可桢爷爷是怎样处理信息和得出结论的？阅读阅读为了研究我国历史上气候变化的规律，竺可桢爷爷为了研究我国历史上气候变化的规律，竺可桢爷爷查阅查阅了大量历史资料，从中寻找与气候和物候有关了大量历史资料，从中寻找与气候和物候有关的信息。的信息。查阅资料查阅资料摘录信息
5、摘录信息新知学习新知学习探索：竺可桢爷爷是怎样处理信息和得出结论的？探索：竺可桢爷爷是怎样处理信息和得出结论的？阅读阅读竺可桢爷爷把搜集到的各种信息进行竺可桢爷爷把搜集到的各种信息进行整理整理、比较比较和和分析分析，寻找气候和物候变化的规律，寻找气候和物候变化的规律整理整理比较比较分析分析新知学习新知学习探索：竺可桢爷爷是怎样处理信息和得出结论的？探索：竺可桢爷爷是怎样处理信息和得出结论的？阅读阅读他他绘制出了中国历史上的气温变化曲线等图表绘制出了中国历史上的气温变化曲线等图表，发发表了表了中国近五千年来气候变迁的初步研究中国近五千年来气候变迁的初步研究等作等作品，为我国的农业生产做出了巨大贡
6、献。品，为我国的农业生产做出了巨大贡献。得出结论得出结论著书立说著书立说新知学习新知学习研讨研讨1：交流总结竺可桢爷爷处理信息和得出结论的方法。：交流总结竺可桢爷爷处理信息和得出结论的方法。1.观察、描述；观察、描述；2.记录；记录；3.查阅资料、摘录信息；查阅资料、摘录信息；4.整理、比较、分析；整理、比较、分析；5.得出结论、著书立说。得出结论、著书立说。新知学习新知学习 我们把天气按我们把天气按照云的多少分成照云的多少分成晴天、阴晴天、阴天天.研讨研讨2：回顾本学期我们处理信息和得出结论的经历。：回顾本学期我们处理信息和得出结论的经历。我们比较了磁铁我们比较了磁铁两端和中间的吸两端和中间
7、的吸曲别针的数量，曲别针的数量，发现两端磁性最发现两端磁性最强。强。语言描述是运用信息的基础。对信息进行整语言描述是运用信息的基础。对信息进行整理、比较和分析，能够帮助我们发现规律。理、比较和分析，能够帮助我们发现规律。新知学习新知学习制作制作“科学探究剪贴报科学探究剪贴报”活 动活 动把我们曾经研究的资料把我们曾经研究的资料整理一下，做一份整理一下，做一份“科科学探究剪贴报学探究剪贴报”。1.和同伴一起完成。和同伴一起完成。2.可以把自己的材料可以把自己的材料剪下来粘贴，也可以把剪下来粘贴，也可以把手抄报直接贴上去。手抄报直接贴上去。3.用剪刀要注意安全。用剪刀要注意安全。4.完成后，写上自
8、己完成后，写上自己的名字或同伴的名字。的名字或同伴的名字。新知学习新知学习 我们来做我们来做一份一份变变幻的天气幻的天气剪贴报吧！剪贴报吧！把天气现象和把天气现象和动植物的反应动植物的反应对应起来对应起来制作制作“科学探究剪贴报科学探究剪贴报”活 动活 动再用天气符号表示出来！再用天气符号表示出来！我来贴图吧！我来贴图吧！一、判断题一、判断题1.竺可桢是我国现代物理学的奠基人。（竺可桢是我国现代物理学的奠基人。（）2.我国科学家竺可桢多年坚持记日记撰写出名著我国科学家竺可桢多年坚持记日记撰写出名著物物候学候学。（。（）3.物候学只是研究气候变化的科学。（物候学只是研究气候变化的科学。（）4.语
9、言描述是运用信息的基础。对信息进行整理、比语言描述是运用信息的基础。对信息进行整理、比较和分析，能够帮助我们发现规律。（较和分析，能够帮助我们发现规律。（）二、选择题二、选择题1.竺可桢爷爷研究的是（竺可桢爷爷研究的是（）A.化学化学B.物候学物候学C.地质学地质学2.竺可桢是中国科学院院士、气象学家，他通过数十年如一日竺可桢是中国科学院院士、气象学家，他通过数十年如一日的的_，总结了我国现代气候的特征。（，总结了我国现代气候的特征。（）A.猜测猜测B.想象想象C.观测观测 3.竺可桢爷爷是怎样处理信息和得出结论的（竺可桢爷爷是怎样处理信息和得出结论的（）A.观察、记录、查阅资料、摘录信息观察、记录、查阅资料、摘录信息B.整理、比较、分析、得出结论整理、比较、分析、得出结论C.以上都是以上都是BCC
