1、高中政治“主观题”类型及答题技巧 一：主观题类型及答题技巧一：主观题类型及答题技巧 1 1、体现类、体现类 体现型的设问有“体现了什么？”、 “怎样体现？” “从材料中概括出什么道理？”等。 一 般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。 应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列， 然后将这些知识点与材料中的关键语句加以 比较，符合的就是答案的一个要点。 答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、 观点或知识点。 或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施 或做法。 2 2、依据类、依据类 依据型问题的问法一般是让你说出
2、“做这样一件事的依据是什么？” 答案基本上是课本上的 基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。 3 3、为什么类、为什么类 为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做” 的依据（必要性）、意义（重要性），有时也要回答不这样做的危害性。（四）意义类 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、 “经济、 政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能；才能”或者“有利于；有 利于”这样的排比句。 4 4、怎么办类、怎么办类 “怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是 给定了主体是谁应该
3、怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回 答的某一方面内容。 解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问 题，针对问题，寻找措施。 5 5、启示类、启示类 启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种 设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措 施。答案要做到观点与材料相结合。 6 6、认识类、认识类 认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的 看法和认识。一般用“谈谈你对的认识”、 “如何认识”、 “如何看待”、 “如 何评价”、“如何分析”
4、等。 这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有 争议性的现象和观点的认识。 回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办” 几个角度去回答。 第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不 同的方面，进行点评、分析。 二、答题要注意克服的常见毛病二、答题要注意克服的常见毛病 1、急于求成。不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是错解题意，用错原 理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多。 2、照本宣科。不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，
5、只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答， 结果由于答题的针对性不强， 得 分率不高。 3、表达不准确、不科学。原理表述不准确，分析用词不当。 4、书写不认真。字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。 以上几种常见毛病， 是影响非选择题得分率的最大障碍。 因此， 要努力防止这些问题的发生， 就应该引导学生把注意力放在掌握好基础知识， 灵活运用解题方法上， 才有可能在考试中取 得好成绩。 特别提醒：特别提醒： 高考试卷中的适用原理 （知识） 一般是不会重复的， 切忌多个问题用同一原理 （ 知 识）作答；而当一个问题适用多个原理作答时，一般要求在答题时要做到先原理后材料，重 要原理在前，次要原理在后，一定要把最重要的，也是最有把握的写在最前面，以吸引阅卷 老师的眼球。其他的次要原理写在后面
