1、 1 Unit 6 Happy birthday Part BUnit 6 Happy birthday Part B 【教学目标教学目标】 1.、能听说、认读、辨认5个数字单词：six, seven, eight, nine. ten,学生能用 How old are you? Im years old.谈论年龄。 2.、学生能听懂 Lets do 简单的指示语，能按照指令做出相应的动作。 3、培养学生团结合作的意识和精神。21cn 【教学重点】【教学重点】 进一步学习数字单词：six, seven, eight, nine. ten。 【教学难点】【教学难点】 1. six, seven,
2、 nine.的发音。 2. Lets do 部分是关于数字的多个指令，学生能根据指令正确理解并做出快速的反应。 【教学准备】【教学准备】 1. 教师准备 Lets learn & Lets do 的录音。 2. 教师准备数字图片、单词卡片、歌曲视频和教学课件。 【教学过程】 Step1: Warm-up/revision 1. Greeting. T: Good morning. Ss: Good morning. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too. T: How are you? . Ss: Fine, thank you. 2.
3、Sing the song: Ten little candles 播放歌曲视频，师生同唱。 3. 教师利用手势和卡片复习数字 15。 Step2: Presentation/Practice 1. Lets learn (1) 课件播放动物园的画面 T：Now lets go to the zoo. Lets count the animals.How many are they? (2)课件呈现 6 只狗 T：Look at the dogs. How many dogs ? Ss: Lets count. One ,tow, .six.Six dogs. 引出数字 six 的认读教学，升
4、降调读，分小组比赛读，个别检查学生发音。 教师做 six 的手势：Show me six.学生跟着说做。 (3)课件依次呈现 7 只小鸟， 8 只猴子， 9 只熊猫， 10 只鸭子， 以同样的方法分别引出单词： seven, eight, nine. ten。 (4)听音读数字单词。 学生看 62 页教材，跟录音读单词。 （5）教师出示 LiLi 的名字卡片 T：Im Li Li. Im six years old. 带读句子。然后教师分别把 Kate, Lu Yao, Tom,Lucy 的名字卡片发给四个小组，师问：“How old are you ? ”小组学生站起来回答：“Im.year
5、s old.”看哪个小组回答最好。 2. Lets do (1)听录音，跟着说做。 Show me six. Show me seven. (2) 老师发口令学生做动作，然后请一名学生上讲台发口令其他学生做动作。 Step3: Practice 2 1. Play games (1) 小组开火车报数字 110 和 101。 （2）教师拿出 10 张扑克牌（110），从中抽取一张，提问：Whats missing?看哪个小组 能迅速的说出来，哪组就得分。 2. 用数字解决数学问题。 课件播放四个数学算式，学生快速用英语说出得数。 Step4: Consolidation/Extension 1、说说生活中的数字。 课件播放车牌号、门牌号、报警电话 110、火警 120，医疗救助 120，消费者协会 12315 等，让 学生说数字。 2. Find, tick and match. 学生打开课本 63 页，选一选，连一连。被小鹅表示的数字与相应的数字单词连起来。 3. Homework (1) 课后听录音 Part B Lets learn Lets do 的录音，跟读单词和句子。 (2) 正确抄写单词。
