1、 1 UnitUnit 8 8 Do you haDo you have a soccer ballve a soccer ball 教 材 分 析 该单元主要围绕球类名称这一主题而展开各种教学活动。 本单元旨在通过对 球类运动的谈话，培养学生运用知识的能力，并学会用 have 对物品的所属进行 提问与回答，用 Lets提建议，并谈论自己喜爱的球类运动，以及不喜欢的 球类运动及其原因。通过对该单元的学习，在知识情感上学生要学会怎样和自己 的朋友度过一段愉快的时光。 教 学 目 标 一）一） 知识储备(key words)(key words)： 动词 have , let, play, sou
2、nd 名词 soccer ball, ping-pong, volleyball, basketball, sport, club 代词 we us, 形容词 good, many, 助动词 does doesnt=doesnt 二）二）能力培养：通过听说、探究等主题任务活动，使学生体会和正确运用下列句 型： Do you have a TV? Yes, I do. /No, dont. Do they have computer? Yes, they do. / No, they dont. Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does.
3、 No, he/she doesn t. DoesChi Young have a baseball? Yes, he does. No, he doesnt. Lets play volleyball. That sounds good. 三）三） 情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱 运动的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣， 使他们乐于参与各种英语 实践活动。 教 学 重 点 本单位的重点为词汇、对物品的所属进行问答及提建议。 教 学 难 点 难点为 do 和 does 的运用及形容词的运用。 2 教 学 方 法 学 生 情 况 分 析 本单元的主题是使
4、用 have 对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一 般现在时中的构成和使用； 同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中 的喜好。 行为动词在一般现在时的肯定句、 否定句和一般疑问句中的构成和使用 是初中英语教学中非常重要的内容， 本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英 语学习。 学生在以前的学习中已经掌握了 be 动词在一般现在时中的构成和使用， 在学生的头脑中也已经形成了一个模式， 这种模式将直接影响学生对本单元知识 内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。 单 元 学 科 知 识 体 系 构 建 课 时 分 配 The First Period: Section A(1a-2c) The Second Period: Section A (2d-3c) The Third Period : Section B (1a-1d) The Fourth Period: Section B (2a-2c) The Fifth Period: 3a-Self check The Sixth Period: Revision and test
