1、西师大版一年级数学下册课件西师大版一年级数学下册课件 数数 的的 读读 写写 读数和写数读数和写数, ,都是从高位起都是从高位起; ;个位上的数字是几就表个位上的数字是几就表 示几个“一”示几个“一”, ,十位上的数字是几就表示几个“十”十位上的数字是几就表示几个“十”。 写计数器上表示的数时写计数器上表示的数时, ,十位上有几个珠子就在十位十位上有几个珠子就在十位 上写几上写几, ,个位上有几个珠子就在个位上写几个位上有几个珠子就在个位上写几, ,如果个位如果个位 上一个珠子也没有上一个珠子也没有, ,就在个位上写就在个位上写0 0，个位上的个位上的0 0不能不能 丢。丢。 读两位数时读两位
2、数时, ,该先从十位读起该先从十位读起, ,十位上的数字是几就十位上的数字是几就 读几十读几十; ;再读个位上的数字再读个位上的数字, ,个位上的数字是几就读个位上的数字是几就读 几。几。 复习旧知复习旧知 几十几是由几个十和几个一组成几十几是由几个十和几个一组成。 几个十和几个一组成几十几。几个十和几个一组成几十几。 1010个一是十个一是十, 10, 10个十是一百。个十是一百。 数数 的的 组组 成成 在百数表中在百数表中,后面的数比前面的数大。后面的数比前面的数大。 两个数相距越远两个数相距越远, 则相差越大，用则相差越大，用 “大得多”“大得多” 或“小得多”来表示或“小得多”来表示
3、 。 两个数相距越近，则相差越小，用两个数相距越近，则相差越小，用 “大一些”或“小一些”来表示。“大一些”或“小一些”来表示。 数数 的的 顺顺 序序 数数数数 我们在数数时我们在数数时,可以一个一个地、两个可以一个一个地、两个 两个地、五个五个地、十个十个两个地、五个五个地、十个十个 地地去数去数,但要注意不重复、不遗漏但要注意不重复、不遗漏。 写一写，读一读。写一写，读一读。 个个 位位 十十 位位 百百 位位 写作：写作： 写作：写作： 读作：读作： 读作：读作： 5050 5555 五十五十 五十五五十五 巩固练习巩固练习 连线。连线。 8 8个十和个十和7 7个个 一组成一组成 1
4、010个十个十 是是 是由是由3 3个十和个十和5 5 个一组成的。个一组成的。 100100 3535 8787 按要求在圈里填写按要求在圈里填写100100以内的数。以内的数。 十位上是十位上是8 8的数的数 个位上是个位上是5 5的数的数 8080 8181 8282 8383 8484 8585 8686 8787 8888 8989 5 5 1515 2525 3535 4545 5555 6565 7575 8585 9595 0 1 2 ( ) ( )0 1 2 ( ) ( ) 0 10 20 30 ( ) ( )0 10 20 30 ( ) ( ) 在括号内填适当的数。在括号内
5、填适当的数。 5 5 9 9 6060 100 100 按从小到大的顺序把下面的数填在圈里。按从小到大的顺序把下面的数填在圈里。 93 95 92 94 89 87 90 88 91 8693 95 92 94 89 87 90 88 91 86 8686 87 87 8888 8989 9090 91 91 9292 9393 9494 9595 写一写，比一比。写一写，比一比。 1.1.写出写出3 3个个位上都是个个位上都是5 5的两位数。哪个最大？哪个最小？的两位数。哪个最大？哪个最小？ 2.2.写出写出3 3个十位上都是个十位上都是5 5的两位数。哪个最大？哪个最小？的两位数。哪个最大
6、？哪个最小？ 答答 案案 不不 唯唯 一一 1515 4545 9595 5959 5757 5454 最大最大 最小最小 最小最小 最大最大 在你认为合适的答案下画“”在你认为合适的答案下画“” 。 这一箱有这一箱有 30 条鱼。条鱼。 20 多条多条 50 多条多条 80 多条多条 一箱有一箱有30 条鱼，两条鱼，两 箱大约箱大约60条条，找出，找出 与它接近的数即可。与它接近的数即可。 这里大约这里大约 有多少条有多少条 鱼呢？鱼呢？ 两盘水果个数两盘水果个数 同样多。同样多。 从第一盘从第一盘 拿拿1 1个到个到 第二盘。第二盘。 哪盘多？哪盘多？ 多几个？多几个？ 两盘水果个数同样多
7、。两盘水果个数同样多。 第一盘：第一盘： 第二盘：第二盘： 1个个 从第一盘拿从第一盘拿1 1 个到第二盘，个到第二盘， 则第二盘多，则第二盘多， 多多2 2个。个。 两盘水果个数同样多。两盘水果个数同样多。 如果拿如果拿2 2 个、个、3 3 个呢？个呢？ 从第一盘从第一盘 拿拿1 1个到个到 第二盘。第二盘。 哪盘多？哪盘多？ 多几个？多几个？ 从第一盘拿从第一盘拿2 2 个到第二盘，个到第二盘， 则第二盘比第则第二盘比第 一盘多一盘多4 4个。个。 两盘水果个数同样多。两盘水果个数同样多。 如果拿如果拿2 2 个、个、3 3 个呢？个呢？ 从第一盘从第一盘 拿拿1 1个到个到 第二盘。第二盘。 哪盘多？哪盘多？ 多几个？多几个？ 从第一盘拿从第一盘拿3 3 个到第二盘，个到第二盘， 则第二盘比第则第二盘比第 一盘多一盘多6 6个。个。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 按要求写数：如果写给定个位或者十位的两按要求写数：如果写给定个位或者十位的两 位数，就根据百数表中的规律去写，注意不位数，就根据百数表中的规律去写，注意不 能遗漏。能遗漏。 找合适的数：根据给出的条件，找出与它接找合适的数：根据给出的条件，找出与它接 近的数近的数。 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
