1、 四四 季季 j 我是自学小能手我是自学小能手, ,一读二圈三思考一读二圈三思考 一读：一读：对照拼音，读准字音，把课文读得通对照拼音，读准字音，把课文读得通 顺流利。顺流利。 二圈：二圈：圈出课文中的生字；圈出课文中的生字； 三思考：三思考：想一想，说说你最喜欢哪个季节？想一想，说说你最喜欢哪个季节？ 我会正确读生字我会正确读生字 对对 说说 是是 叶叶 圆圆 夏夏 秋秋 雪雪 肚肚 就就 冬冬 du shu sh y yun xi qi xu d ji dng du shu sh y yun xi qi xu d ji dng 不不对对 说说话话 不不是是 叶叶子子 圆圆圆圆 夏夏天天 秋
2、秋天天 白白雪雪 肚肚子子 就就是是 冬冬天天 我会读词语我会读词语 就 秋秋 肚肚 对对 圆圆 摘苹果 叶叶 雪雪 冬冬 夏夏 冬冬 就就 圆圆 夏夏 肚肚 雪雪 秋秋 叶叶 是是 说说 真棒！ 我会做我会做 把拼音和对应的汉字连起来。把拼音和对应的汉字连起来。 shu sh yun xi qi xu ji 就就 说说 是是 圆圆 夏夏 秋秋 雪雪 titi n n 天空天空 蓝天蓝天 春天春天 sh 可是可是 真是真是 是的是的 s 四季四季 四月四月 四面八方四面八方 说说话话 圆圆圆圆的的 夏夏天天 肚肚子子 雪雪花花 就就是是 草芽草芽 尖尖 尖，尖， 他他 对对小鸟小鸟 说说： “
3、我“我 是是春天。”春天。” （桃花）粉粉， 他对（蜜蜂）说： “我是春天。” 荷荷 叶圆叶圆 圆圆， 他他对对 青青 蛙蛙 说说： “我“我 是是 夏夏 天。”天。” （ ） （ ） 他对（ ）说： “我是夏天。” 谷谷 穗穗 弯弯 弯，弯， 他他 鞠鞠 着躬着躬说说： “我“我 是是 秋秋 天。”天。” （ ）（ ） 他对（ ）说： “我是秋天。” 雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺，挺， 他他 顽顽 皮皮 地地 说说： “我“我 就就 是是 冬冬 天。”天。” （ ）（ ） 他对（他对（ ）说：）说： “我就是冬天。”“我就是冬天。” 写字时注意：写字时注意： 1 1、头正、身直、脚
4、放平。、头正、身直、脚放平。 2 2、“一尺一尺”“”“一寸一寸”“”“一拳一拳”。 天 四 是 白天白天 四月四月 不是不是 明天明天 四天四天 可是可是 天上天上 四四季季jj 天 四 是 是是非非fifi 你最喜欢哪个季节？你最喜欢哪个季节？ 把你最喜欢的季节画一画。把你最喜欢的季节画一画。 知识拓展知识拓展 四季四季 合学共商，论坛展示：合学共商，论坛展示： 小组合作展示四季，可以用：小组合作展示四季，可以用： 分角色读，分人数读，齐读，开火分角色读，分人数读，齐读，开火 车读，表演读等等形式。车读，表演读等等形式。 拍手歌 你拍一，我拍一，春夏秋冬真美丽。 你拍二，我拍二，草芽尖尖出
5、地面。 你拍三，我拍三，荷叶圆圆绿连天。 你拍四，我拍四，谷穗弯弯满田地。 你拍五，我拍五，顽皮雪人在跳舞。 你拍六，我拍六，一年四季轮回走。 迁 移 运 用 迁 移 运 用 学 能 提 升 学 能 提 升 4 4 四季四季 2016年新版一年级语文上册年新版一年级语文上册 关于四季关于四季 指一年中交替出现的四个季节，即春指一年中交替出现的四个季节，即春 季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季、夏季、秋季和冬季。在天文上， 季节划分是以地球围绕太阳公转轨道季节划分是以地球围绕太阳公转轨道 上位置确定的。当地球在一年中不同上位置确定的。当地球在一年中不同 的时候，处在公转轨道的不同位置时，的时候，
6、处在公转轨道的不同位置时， 地球上各个地方受到的太阳光照是不地球上各个地方受到的太阳光照是不 一样的，接收到太阳的热量不同，产一样的，接收到太阳的热量不同，产 生季节的变化和冷热的差异。生季节的变化和冷热的差异。 春春 夏夏 秋秋 冬冬 tin S sh 四季四季 春春 夏夏 秋秋 冬冬 dudu shu shshu sh xixi 它它 对对 小小 鸟鸟 说说 我我 是是 夏夏 天天 H H y y yuyu n yun yu n shn sh qiqi 荷荷 叶叶 圆圆 圆圆 我我 是是 秋秋 天天 Xu dXu d jiji dngdng 雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺挺 我我
7、就就 是是 冬冬天天 它它对对小鸟小鸟说说 我我是夏是夏天天 荷荷叶圆圆叶圆圆 我我是秋是秋天天 雪雪人大人大肚肚子一挺子一挺 我我就就是是冬冬天天 草芽尖尖，草芽尖尖， 他对小鸟说：他对小鸟说： “我是春天。”“我是春天。” 荷叶圆圆，荷叶圆圆， 他对青蛙说：他对青蛙说： “我是夏天。”“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬谷穗弯弯，他鞠着躬 说：“我是秋天。”说：“我是秋天。” 雪人大肚雪人大肚 子一挺，子一挺， 他顽皮地他顽皮地 说：“我就说：“我就 是冬天。”是冬天。” 四四 季季 草芽尖尖草芽尖尖春天春天 荷叶圆圆荷叶圆圆夏天夏天 谷穗弯弯谷穗弯弯秋天秋天 雪人雪人冬天冬天 这是一首富有
8、童趣的的诗歌。这是一首富有童趣的的诗歌。 通过对春天的草芽，夏天的荷叶，通过对春天的草芽，夏天的荷叶， 秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代 表性事物的描述，表现四季的特点表性事物的描述，表现四季的特点 。 诗歌采用拟人的手法，排比的形式诗歌采用拟人的手法，排比的形式 ，语言亲切，生动，读来琅琅上口，语言亲切，生动，读来琅琅上口， 能唤起学生对生活的感受。能唤起学生对生活的感受。 把你最喜欢的季节画一画，把你最喜欢的季节画一画， 再编几句诗说给家人听。再编几句诗说给家人听。 每个季节都很美每个季节都很美，我们要更加热我们要更加热 爱我们的环境爱我们的环境，保护好我们的环境保护好我们的环境 ，让她变得更美让她变得更美。 仿写诗歌仿写诗歌 小朋友个个都有当演员的天赋，那小朋友个个都有当演员的天赋，那 同学们能不能做回小诗人，学着爷爷的同学们能不能做回小诗人，学着爷爷的 样子也来编几句诗呢？就用你带来的素样子也来编几句诗呢？就用你带来的素 材，老师先来编一个。谁来编？你编哪材，老师先来编一个。谁来编？你编哪 个季节的？个季节的？
