1、学习资料 小学艺体学科考核办法 为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体 系， 充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的 要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可 操作性的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。 一、基础工作（10 分） 1、功能室和用具 （1）功能室、保管室或办公室干净整洁，物品摆放有序； （2）爱护公物，所需物品使用保管好； （3）离开功能室、办公室时，必须关窗、关灯、关门，体育学科要 清理收拾操场上的用具。 此项由分管领导抽查，每发现一处未达标减 0.2 分，如遇大型活动或 上级检查，未做好此项工作减 0.5-1
2、分，期末累计计算。 2、开展活动 （1）完成学期学科活动或竞技比赛，做好一切准备和组织工作，并 接受相关领导的指导和安排，活动或比赛结束后整理资料、用具保存 或交相关领导。未按时做好方案减 0.3 分，活动或竞技过程中出现组 织明显过错的减 0.2-1 分，资料不全或用具遗失减 0.5 分，未按安排 组织开展校级活动或竞技比赛减 2 分。 （2） 参与相关的活动。 未按时完成相关准备工作和组织工作， 减 0.1-1 分。 （3）积极参加上级安排的相关活动并争取获奖。能参加而以各种理 学习资料 由推脱，减 2 分，未获奖减 0.5 分。此项在活动或竞技比赛结束时由 分管领导及时考核。 3、教育学
3、生。每期培养学生学科兴趣、及时处理教育课堂违规违纪 学生、异常表现学生等个性教育达 15 次以上，每缺一次减 0.2 分。 此项在期末结束时根据资料和座谈学生评分。 4、常规工作： （1）课前准备好所需用具、器材并提前 1 分钟到到功能室或操场等 候，组织学生规范有序上课。 （2）教学过程中不离堂（场） ，体育教师着装上课。 （3）学科集体任务 A、音乐：集体晨会和班级第一节课前唱歌的指挥训练，协助新 课间操的创编及传授。 B、体育：大课间操和集体晨会、大型活动时，准时到位组织学 生（重点组织自己负责年级） ，负责新课间操的创编及传授。 C、美术：各班板报的插图和指导排版。 分管领导随机抽查，
4、未 达到要求或未完成任务，每次减 0.1-0.5 分，期末实行集体票决制， 根据全期的情况在 0.1-2 分的范围内减分。 二、教学效果（30 分） （一）学期目标（4 分） 根据教学计划的内容评分，每少完成一项教学内容减 0.5 分。 （二）活动课程（6 分） 每非正常缺一项教学内容，减 1 分；每迟到一次减 0.2 分；准备不 学习资料 充分、用具不全，每次减 0.2；未组织好参加活动的学生，每人次减 0.1 分；期末从指导的项目中随机抽 20%的学生进行现场表演，效果 不突出，减 0.2-2 分。此项有分管领导在开展活动时检查减分，期末 累计计算。 （三）期末教学成绩考核（20 分） 由
5、学校教导处从所教的班级中随机抽取一个班级进行现场考核， 主 要考核学期教学内容的掌握情况，由考核的行政领导和专业人员评 分。 1、音乐 （1）听（听音、听乐句、听打节奏） （3 分） 能正确听音，正确把握音准及节拍，感知音乐的节奏、速度、力度 的变化，正确分辨旋律的高低、快慢、强弱。 （2）唱（包括识谱视唱和歌曲演唱，10 分）从教材所学歌曲中随机 选择乐句（段）或一首歌曲进行视（演）唱和每期必唱歌曲，考查学 生识谱能力和演唱能力（国歌和队歌为必查歌曲） 。能用正确的演唱 姿势及自然的声音， 按节奏和曲调有表情地演唱， 能采用不同的力度、 速度表现歌曲的情绪。每学期能够背唱 4-6 首歌曲。
6、（3）写（写音符、写乐句、写节奏） （2 分） （4）基础知识问答（2 分） ：从教材选取相关基础知识进行提问，考 核学生理解掌握程度。 如1-2年级结合所学歌曲认识简单的节奏符号、 音符等，3-6 年级结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及常用记号 等。 学习资料 （5）舞蹈表演或学期指导班级开展活动（3 分） 。 2、体育 （1）队列表演。动作整齐、规范，精神气质佳，无明显错误（3 分） 。 （2）大课间操：动作整齐、规范，精神气质佳，学生积极参与（5 分） 。 （3）学期内容掌握：健康基础知识、基本动作技能掌握情况（5 分） 。 （4）体质达标抽测：随机选取一项，根据测试结果评分（7 分）
7、 。 3、美术学科 （1）平时作业：作业质量和数量（10 分） 。 （2）学期美术、书法作品展（4 分） 。 （3）基础知识问答和现场按要求作画（ 6 分） 。 三、获奖（5 分） （1）个人获奖：各级部门安排的技能或优质课竞赛，根据学期情况 和获奖情况评分。校级：一等 0.3 分二等 0.2 分三等 0.1 分区级：一 等 0.6 分二等 0.5 分三等 0.4 分市级及以上：一等 0.9 分二等 0.8 分三 等 0.7 分 因指导学生参加比赛成效显著而获得指导教师奖（以指明 教师获得指导奖的证书为准， 如学生证书上附带有指导教师姓名等情 况一律 不计指导教师奖）按同级的三等对待，同项比赛只计算最高级别。 （2）指导学生获奖：校级每人次 0.1 分，区级每人次 0.2 分，市级以 上每人次 0.3 分，集体奖加倍评分，同项比赛只计算最高级别。 （3） 学习资料 以证书时间计分。 学习资料 艺体学科管理与考核办法 学习资料 马 村 小 学 2 0 1 5 、9
