1、【下载部编版三下全册课件教案等，请到 】 【163 文库长期招聘兼职资料分享员，待遇从优！ 】 5 我的家在这里我的家在这里 教案教案 教学目标教学目标 1.知识与能力 通过学习，深入了解自己生活的地方。 2.过程与方法 在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。 3.情感与态度 通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。 教学重难点教学重难点 重点:了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。 难点:使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。 教学教学过程：过程： 一、导入新课 小燕子说，这里有温暖的泥窝： 小白鹅说，这里有可爱的小河： 小山羊说，这里有青青的山坡
2、： 小朋友说，这里到处都是有我成长的足迹。 小结： 不管生活在什么地方的小朋友， 都非常喜欢自己的家乡， 因为家乡总能带给我们欢乐。 二、讲授新课 活动一：说说自己的家 师：请同学们一起来欣赏一组家乡的图片。 师：同学们，你能看出图片上是哪里吗?刚才的画面是不是让你想到了自己的家？现在请同 学们认真回忆一下，自己的家在哪里?家的周围有什么标志性的建筑？ 教师指定学生描述自己的家。 师：同学们都讲得津津有味，说得很详细。从大家的描述中，我也感受到了大家都很爱自己 的家。 师：我想再请大家想一想，在你生活的村子或小区里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是 做什么工作的?你为什么会对他们印象深刻呢?
3、师：你知道自己的村子或小区的村志吗?能给大家介绍一下它们为什么叫那个名字吗? 小结： 我们生活在一个平安和谐的大家庭里， 这里有我们成长的足迹， 有我们熟悉的人和事， 【下载部编版三下全册课件教案等，请到 】 【163 文库长期招聘兼职资料分享员，待遇从优！ 】 我们在这里快乐地成长，留下了无数的欢声笑语。这里对于我们来说，是一笔宝贵的财富。 【设计意图：让学生们了解自己家的具体位置，能清楚地向别人介绍自己的家。 】 活动二：我想说 师：我们一起来阅读故事井深情更深 。 师：同学们，读了这个故事，你有什么感想?请大家思考：村里家家户户有了自来水，人们 为什么还喜欢到井边来呢? 全班内交流。 师
4、：同学们说得很好，分析得也很对。即便家家户户都有了自来水，人们还是到井边来，是 因为这里聚集着全村人的心，那清清的井水，流淌着村民之间亲切的情意。 【设计意图：使学生感受到邻里之情的温暖与可贵，引导学生珍惜邻里之情，与邻居和睦友 好相处。 】 活动三：我能做点什么 师：大家对自己生活的村子或者小区已经非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改进的 地方吗？ 教师举例提问： 小区垃圾没人管，你会怎么做呢？ 水渠遭到破坏，你会怎么做？ 生活区道路被占，你会怎么做？ 小区绿地被占，你会怎么做呢？ 学生讨论、交流，提出自己的方法和建议。 小结：不论你是生活在村子里，还是生活在城市的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境 和公共设施，不断改善不完美的地方，只有这样，我们生活的家园才会更加美丽、舒适。让 我们共同努力，为建设美好家园贡献自己的一份力量。 六、课堂小结 同学们， 我们生活在自己的村子或者小区， 这里有我们成长的足迹， 这里有我们的欢声笑语。 我们不仅喜欢自己生活的地方，还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大家能齐心协力共 同建设自己美好的家园，为自己家园的建设贡献一份力量。
