1、1 一年级上册数学十大重点题型一年级上册数学十大重点题型练习练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 ( (一一) ) （1）一共有（ ）个水果。 （2）梨在香蕉的（左 右）面。 在合适的答案上打“” （3）桃子的右面是（ ） 。 （4） （ ）在梨的左面。 ( (二二) ) （1）从右数起，是第（ ）个，是第（ ）个。 （2）把左起 4 个水果圈起来。 （3）在右起第 4 个水果上打。 ( (三三) ) （1）一共有（ ）个物体。长方体有（ ）个，正方体有（ ）个， 圆柱有（ ）个，球有（ ）个。 （2）从左数起 排在第（ ）个。 （3）从右数起第（ ）个、第（ ）个是球。 2 ( (四
2、四) ) 三只蚂蚁同时出发，速度一样。哪只小蚂蚁第一个爬到终点？在它后面画 “”。 ( (五五) ) 最重的画“”，最轻的画“”。 ( (六六) ) 把上面的图形按照不同的标准分进下面 3 个框里。 3 ( (七七) ) （1）3 和 8 这两个数， （ ）离 0 近一些。 （2）在上图中，比 6 小的数有（ ）个。 （3）6 在（ ）的前面。 ( (八八) ) （1）比少（ ）个，比多（ ）个。 （2）最少画（ ）个，就能使比多，请在横线上画。 ( (九九) ) 工人叔叔还要铺（ ）块地砖才能铺满房间。 ( (十十) ) 有 10 个同学站成一队， 从前往后数， 小红站第 3 个， 从后往前
3、数， 小红站第 （ ） 个。 4 附：附：解题指导解题指导 ( (一一) ) 在区分“左”和“右”的基础上，会用不同的表达方式说清物体间的位置关系。如：梨在香 蕉的（左）面，桃子的右面是（苹果等） 。 ( (二二) ) 分清从“左”数起还是从“右”数起，明确所问的是“几个”还是“第几个”。“几个”一 般是指物体的总个数，而“第几个”是指其中的“一个”。 ( (三三) ) 首先要能正确辨识长方体、正方体、圆柱和球，其次要能进行正确数数，再次还要能结合位 置关系理清哪边起第几个物体是什么。 ( (四四) ) 可以逐段逐段数一数，然后比较长短。也可以先比横线段之和的长短，应该是一样长；接着 比竖线段
4、之和哪个最短，对应的那只蚂蚁先爬到终点。显然，后一种方法比较灵活。 ( (五五) ) 先分别比较每个简易天平上水果的轻重。再把重的与重的比，比出最重的；把轻的与轻的比， 比出最轻的。 ( (六六) ) 可按不同标准来分类。一是按图形的形状，可分为圆形、正方形、三角形；二是按图形的颜 色，可分为红色、绿色、黄色。 ( (七七) ) 能有序排列 10 以内的数，并正确比较出数的大小。在比较 3 和 8 谁离 0 近一些时，可以通过 数一数 0 与 3 之间相隔几个数，0 与 8 之间相隔几个数来判定；当然也可以在直线上数 0 与 3 之 间有几段，0 与 8 之间有几段，从而作出判定。“6 在（
5、）的前面”这题容易填错为“6 在（5） 的前面”，其实这题也可以变成“（ ）在 6 的后面”，填完后可作进一步检查，通过读一读、 比一比就能发现错误。 ( (八八) ) 通过一一对应作比较，就能发现谁比谁多几个或谁比谁少几个。第（2）题画时要理解“最 少画（ ）个，就能使比多”的意思，要比多，但的个数又要最少，那就只比 多一个。 ( (九九) ) 先照样子有序画出与图中一样的长方形，再数一数所画的个数就行了。 ( (十十) ) 这题比较好的方法是画图，先画 10 个圆代表 10 个同学，再从前往后数第 3 个涂上颜色代表 小红，然后从后往前数到涂色的圆是第 8 个，就说明小红从后往前数站第 8 个。
