1、教科版四年级上册科学期末测试卷教科版四年级上册科学期末测试卷 4 4 班级 姓名 成绩 一、填空题。(每空 1 分，共计 14 分) 1.不同物体传播声音的本领 ，声音不能在 中传播。 2.树叶从树上落下来，跳起来的人落回地面都是因为受到 的 作用。 3.不 、不 才能够从食物中获取均衡的营养，这是良 好的饮食习惯。 4.我们在敲击物体振动发声时,轻轻敲击音量就 ,用力敲击音 量就 。物体振动的快,发出的声音就 ；振动的慢,发 出的声音就 。 5.用橡皮筋做动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多(在一定限度内)，行驶 速度越 ，行驶距离越 。 6.我们无时无刻不在 ,呼吸是我们的身体从外界吸入 , 呼
2、出 的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。 二、判断题。(每题 2 分，共计 20 分) 1.声音的高低与物体振动幅度大小有关。 （ ） 2.我们不要长时间戴着耳塞听音乐。 （ ） 3.我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。( ) 4.溜肉段很好吃,每天多吃些,韭菜有味,我们就可以不吃了。( ) 5.不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是不同的。( ) 6.设计制作小车时，要先进行设计,再按照设计图制作和测试。( ) 7.在天空中飞行的物体不受重力的作用。( ) 8.弹弓工作时利用了物体产生的反冲力。( ) 9.马铃薯里含有丰富的淀粉和维生素。( ) 10.听觉神经把振动传到大脑。
3、( ) 三、选择题。(每题 3 分，共计 30 分) 1.月球上没有能传播声音的（ ） ，所以人不能直接听到对方说话的 声音。 A.任何物质 B.空气 C.无线电设备 2.人在平静状态下，1 分钟大约呼吸（ ） 。 A.25 次 B.10 次 C.60 次 3.如图所示，下列说法正确的是( )。 A.弯折钢尺发出的声音很强 B.拨动钢尺，钢尺发出声音说明钢尺在振动 C.拨动钢尺时，钢尺伸出越长，发出的声音越高 4.胃在消化过程中的主要作用是( )。 A.细化食物 B.吸收营养 C.转化营养 5.拔河时我们需要( )。 A.增大摩擦力 B.减小摩擦力 C.保持摩擦力不变 6.我国古代的乐器编钟，
4、用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们 发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（ ） 。 A.越高 B.越强 C.越低 7.喷气式飞机是靠( )运动的。 A.反冲力 B.重力 C.弹力 8.小明经常锻炼身体，小军平时则不喜欢运动，那么他们跑完 200 米 后，呼吸次数增加比较多的是( )。 A.小明 B.小军 C.一样多 9.制作“土电话”时,线绳要( )。 A.松 B.紧 C.拐弯 D.随便 10.要想使气球小车运动得更远，我们需要( )。 A.把气球吹得更大一些 B.把气球吹得适中 C.把气球吹得更小些 四、连线题。(5 分) 1.将传递声波到中耳 听觉神经 传递振动到内耳 耳蜗 将声波
5、转化为振动 鼓膜 将声音信号传递给大脑 听小骨 将声波信号转化为神经信号 耳道 五、读图题。(6 分) 如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的 A 位置学习， 但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的 办法后面的括号里画“”,无效的办法后面的括号里画“” 。 （1）位置不变,把窗户关上。( ) （2）位置不变,把门 1 关上。( ) （3）位置不变,把门 2 关上。( ) （4）把位置从 A 移到 C,其他不变。( ) （5）把位置从 A 移到 B,关上门 1。( ) （6）把位置从 A 移到 C,关上门 1 和门 2。( ) 六、简答题。(每题 6 分，共计 1
6、2 分) 1.我们是怎样听到声音的？ 2.工程师是如何看待不成功的模型的? 七、科学实践题。(13 分) 在实验中，要使一辆小车运动起来，请回答以下问题。 1.写出下面使小车运动的方法所应用到的力。 挂垫圈： 缠绕橡皮筋： 捆绑气球： 2.我的发现： (1)要使静止的物体运动起来必须 ； (2)要使物体运动得更快，必须 ，并且设法减 小物体之间的 。 (3)要使运动的物体静止我们可以给它一个 。 教科版四年级上册科学期末测试卷教科版四年级上册科学期末测试卷 4 4（答案）（答案） 班级 姓名 成绩 一、填空题。(每空 1 分，共计 14 分) 1.不同物体传播声音的本领不同，声音不能在真空中传
7、播。 2.树叶从树上落下来，跳起来的人落回地面都是因为受到重力的作用。 3.不桃食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食 习惯。 4.我们在敲击物体振动发声时,轻轻敲击音量就弱,用力敲击音量就强。 物体振动的快,发出的声音就高；振动的慢,发出的声音就低。 5.用橡皮筋做动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多(在一定限度内)，行驶 速度越大，行驶距离越远。 6.我们无时无刻不在呼吸,呼吸是我们的身体从外界吸入氧气,呼出二 氧化碳的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。 二、判断题。(每题 2 分，共计 20 分) 1.声音的高低与物体振动幅度大小有关。 （ ） 2.我们不要长时间戴着耳塞听
8、音乐。 （ ） 3.我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。( ) 4.溜肉段很好吃,每天多吃些,韭菜有味,我们就可以不吃了。( ) 5.不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是不同的。( ) 6.设计制作小车时，要先进行设计,再按照设计图制作和测试。( ) 7.在天空中飞行的物体不受重力的作用。( ) 8.弹弓工作时利用了物体产生的反冲力。( ) 9.马铃薯里含有丰富的淀粉和维生素。( ) 10.听觉神经把振动传到大脑。( ) 三、选择题。(每题 3 分，共计 30 分) 1.月球上没有能传播声音的（ B ） ，所以人不能直接听到对方说话的 声音。 A.任何物质 B.空气 C.无线电设
9、备 2.人在平静状态下，1 分钟大约呼吸（ C ） 。 A.25 次 B.10 次 C.60 次 3.如图所示，下列说法正确的是( B )。 A.弯折钢尺发出的声音很强 B.拨动钢尺，钢尺发出声音说明钢尺在振动 C.拨动钢尺时，钢尺伸出越长，发出的声音越高 4.胃在消化过程中的主要作用是( A )。 A.细化食物 B.吸收营养 C.转化营养 5.拔河时我们需要( A )。 A.增大摩擦力 B.减小摩擦力 C.保持摩擦力不变 6.我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们 发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（ A ） 。 A.越高 B.越强 C.越低 7.喷气式飞机是靠(
10、A )运动的。 A.反冲力 B.重力 C.弹力 8.小明经常锻炼身体，小军平时则不喜欢运动，那么他们跑完 200 米 后，呼吸次数增加比较多的是( B )。 A.小明 B.小军 C.一样多 9.制作“土电话”时,线绳要( B )。 A.松 B.紧 C.拐弯 D.随便 10.要想使气球小车运动得更远，我们需要( A )。 A.把气球吹得更大一些 B.把气球吹得适中 C.把气球吹得更小些 四、连线题。(5 分) 1.将传递声波到中耳 听觉神经 传递振动到内耳 耳蜗 将声波转化为振动 鼓膜 将声音信号传递给大脑 听小骨 将声波信号转化为神经信号 耳道 五、读图题。(6 分) 如下图所示，小丽家有两个
11、房间，她经常坐在自己家的 A 位置学习， 但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的 办法后面的括号里画“”,无效的办法后面的括号里画“” 。 （1）位置不变,把窗户关上。( ) （2）位置不变,把门 1 关上。( ) （3）位置不变,把门 2 关上。( ) （4）把位置从 A 移到 C,其他不变。( ) （5）把位置从 A 移到 B,关上门 1。( ) （6）把位置从 A 移到 C,关上门 1 和门 2。( ) （1）（2）（3）（4）（5）（6） 六、简答题。(每题 6 分，共计 12 分) 1.我们是怎样听到声音的？ 声音是空气的振动,传播到人的外耳,外耳就像一个隧道，
12、声音通过这 条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄，而且有弹性，即使是轻微的声音，它都 会产生震动。鼓膜受空气振动影响,受迫振动,鼓膜的振动通过听小骨 传递到听神经,神经受到刺激,信号传递到大脑,人就听到声音了。 2.工程师是如何看待不成功的模型的? 工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的 学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解 决方案。 七、科学实践题。(13 分) 在实验中，要使一辆小车运动起来，请回答以下问题。 1.写出下面使小车运动的方法所应用到的力。 挂垫圈：拉力 缠绕橡皮筋：弹力 捆绑气球：反冲力 2.我的发现： (1)要使静止的物体运动起来必须对物体施加力； (2)要使物体运动得更快，必须对物体施加更大的力，并且设法减小物 体之间的摩擦力。 (3)要使运动的物体静止我们可以给它一个阻力。
