1、 1 9. 合作力量大合作力量大 设计思想:设计思想: 心理学认为, 合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成 某项任务。 “学会学习,学会创造,学会合作,学会生存”已成为二十一世纪教 育的主题,合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础,也是教师塑造良好 的学生班集体所必须加以培养和训练的;是学生团体发展性心理教育的重要内 容。而目前中小学生多为独生子女,任性、自私的行为并不少见,在家庭、学校 生活等多层面中表现出不合群,不善于与人合作的弱点。因此,培养学生的合作 意识,合作精神和合作能力非常必要。在本节课的教学中,本着充分发挥教师主 动作用,引导学生主动探究,在合作中学会合作
2、的原则,针对学生的实际情况, 通过做游戏、观看视频等活动形式让学生在轻松的气氛中,眼看,心想,手动, 体验合作带来的成功喜悦,让孩子们知道什么是团结,怎样合作,从而培养小学 生的团体合作的意识和能力。 教材分析:教材分析: 合作力量大是鄂教版健康教育六年级上册第 5 课的学习内容。通过 这节课的学习,学生应明白合作的力量大无比,一个人办不到的事情,很多人在 一起齐心协力、互相合作就有可能办成,体会到团结与协作的重要性。本课强调 体验型学习,所以在教学设计时我力求将教学内容和形式贴近学生的生活实际, 让他们用亲身经历去实践、体验和感悟,从而掌握一些与人合作的经验和方法。 学情分析学情分析: 六年
3、级的学生对“合作力量大”已有初步认识,知道团结合作的力量大,但 对于“如何才能搞好团结合作”即“怎样掌握一些与人合作的经验和方法”这一 问题需要在进一步的学习中探讨、解决。 教学目标教学目标: 1、知识和能力目标: 通过本节课的活动,让学生体验到团结合作就是大家在互 相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量 大,从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性,并学会与人合作,掌握 一些与人合作的经验和方法。 2、情感目标:学会从实际生活和学习中体验和感悟,学会团结合作,并在活动 中感受团结合作带来成功的喜悦。 教学重难点:教学重难点: 1、学会与人合作,学会与人协作
4、。 2、明白团结的力量大,知道团结合作在人际交往中的重要性和必要性。 3、引导学生掌握团结合作的方法。 教学策略、手段:教学策略、手段: 结合同学们的年龄特点,采用情境教学法和愉快教学法,指导学生积极参与 活动,教师采用引导、鼓励、表扬、游戏、观看视频等手段,创设情境,激发学 生共同参与,在活动中明白道理,在活动中体会团结合作力量大的意义,并提供 畅所欲言的空间,活动中有感而发,降低教学难度,从而达到教学目的。 教学准备:教学准备: 教学课件、玻璃杯、带绳的塑料小球、白纸、小黑板、水果图片、合作奖章等。 教学课时:教学课时: 一课时 教学过程:教学过程: 2 一、游戏导入一、游戏导入 1、小游
5、戏:玻璃杯取球。 师: 同学们, 上新课前老师首先要让大家体验一个小游戏: “玻璃杯取球” ( 出示课件)。 A、这个游戏需要在每个小组请出一名同学参加,谁愿意来? B、老师给每位同学发一个带绳的塑料小球。 C、学生依次将带绳的塑料小球放入玻璃杯。 2、提问:怎样才能又快又好地取出所有的球?(组员自由回答后同学们演示从 玻璃杯取球) 3、 师小结: 太好了! 从这个小游戏你们知道了什么? (引导生回答:人多力量大, 合作更重要。) 4、揭示课题,生齐读课题。 二、故事剧场二、故事剧场 1、师讲故事蚂蚁的启示。(出示课件) 2、生谈感受:那么小的蚂蚁怎么会搬动比它大那么多倍的虫子呢?(引导生说:
6、 人多力量大,合作很重要。) 3、师小结:那么小的蚂蚁团结协作居然会搬动比它大那么多倍的虫子,看来合 作的力量真大啊! 4、阅读思考:合作的好处(课件出示教材 P20 的故事内容) (1)生自由阅读。 (2)小组内讨论:合作可以带来哪些好处? (3)小组代表发言。 (4)师小结:同学们说的真好!小蚂蚁们团结合作收获大,在自然界中,合作 可以使弱者变强,我们在学习、生活中只要常与他人合作,就可以战胜所有的困 难。 三、体验交流三、体验交流 1、眼力大比拼:课前师在小黑板上贴好不同数量的几种水果图片。分小组比一 比,看哪一组能又快又准确地说出水果的种类、数量。 师:合作好处多,同学们想不想亲身体验
7、一下?(想)让我们一起来个 “眼力 大比拼”吧! (1)课件显示比赛规则。 (2)出示水果图片,进行比赛。 (3)小组汇报、评比,获胜的小组奖励一枚“合作奖章”。 (4)各小组总结方法,并派一名代表汇报。 (5)说一说:哪一种方法好?为什么? (6)师小结:分工负责,团结协作,合作力量大! 2、擂台空间 :纸筒撑书 师:通过“眼力大比拼”我们每个小组都知道了合作很重要,合作的力量大!那 在接下来的“纸筒撑书”擂台赛中你们准备怎样合作呢? (1)出示课件,老师宣布比赛规则。 (2)小组内共同商量合作的方法。 (3)小组合作,进行“纸筒撑书”比赛。 (4)小组派代表汇报,然后进行评比。 (5)出示
8、课件,讨论交流:如何与他人合作? 3 3、活动小结: 师:在上面的比赛中同学们都表现得不错,这两个比赛告诉我们,人多力量大, 关键还得心齐。我们要想战胜对手,取得比赛的胜利,就必须心往一处想,劲儿 往一处使,懂得如何与他人合作。 四、深化理解四、深化理解 1、说一说:下面的活动多少人或者哪些人合作才能完成? 办班级板报:(需要老师和几个同学合作,画画、写字、擦黑板等) 拔河比赛;(需要老师和很多同学合作,由老师组织,要有比赛双方,才能开 展比赛。) 建一栋高楼;(需要很多人合作,需要工程师设计、建筑师傅修建) 修一条公路。(需要开挖机的师傅把道路铲平,需要设计师设计,需要很多筑 路工人修筑。)
9、 2、写一写:(课件显示) 学校中的合作 家庭中的合作- 社会中的合作- 其他的合作- 3、小组代表发言。 4、教师小结:同学们,说得都很好。看来我们的生活中处处有合作,事事有合 作 。在学习上,合作帮助我们战胜难题;在家庭中,合作使我们感到快乐;在 创作中,合作让我们分享成功;医生和护士的合作,挽救了一个又一个生命;神 舟人的合作,让我们登上月球不再是梦想。团结合作的力量真是太大了! (图片 课件) 。 五、课堂小结五、课堂小结 同学们,通过这节课的活动,让我们明白了(生大声读“合作力量大”)。 下面,老师有几句团结合作的格言想送给大家,请看大屏幕(课件出示名言)生 齐读名言。老师希望,同学们能从中悟出道理来,在今后的学习、生活中大家紧 密团结、密切合作,让我们的班级变得更加团结、强大。老师相信,你们肯定可 以到达成功的彼岸! 最后, 让我们在 众人划浆开大船 的歌声中结束这节课吧! (全体同学起立,播放歌曲。)