1、 1 第四单元第四单元 生命的思考生命的思考 必背知识点清单（默写篇）必背知识点清单（默写篇） 第八课第八课 探问生命探问生命 一、探问生命 1. 生命的特点（为什么要珍惜生命？） （1）生命来之不易。 （2）生命是独特的。 （3）生命是不可逆的。 （4）生命是短暂的。 2. 生命接续的意义（如何看待生命的接续）？ （1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 （2）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （3）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （4）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 3. 生命的内涵有哪
2、些？ （1）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 （2）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 二、敬畏生命 1. 为什么要对生命产生敬畏心？ （1）生命是脆弱的、艰难的。 （2）生命是坚强的、有力量的。 （3）生命是崇高的、神圣的。 2. 怎样理解生命至上 （1）生命至上就是生命价值高于一切。 （2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 3. 敬畏生命，我们应该怎么做？ 2 （1）珍视生命，把生命价值看得高于一切。 （2）休戚与共，从对自己生命的珍惜走向对他人生
3、命的关怀。 （3）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （4）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 第九课第九课 珍视生命珍视生命 一、守护生命 1. 守护生命需要做到哪些？ （1）首先要关注自己的身体。 （2）需要关注并养护我们的精神。 2. 怎样爱护自己的身体？ （1）关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 （2）成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 （3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 3. 守护生命为什么还需要养护精神？ （1）我们每个人活着，除了要关注生理需要
4、和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 （2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 4. 精神发育和物质支持的关系是怎样的？ （1）不过分关注物质生活条件，守住自己的心灵，追求真、善、美，追求精神世界的财富。 （2）守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 二、增强生命的韧性 1. 什么是挫折？ 在我们怀揣着美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利 和失败，就是人们常说的挫折。 2. 挫折的影响都有哪些？ （1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如
5、果一味沉浸在负面情绪中， 我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 （2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰 3 富的生活经验。 3. 面对挫折的正确态度是什么？ （1）我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 （2）认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 4. 我们为什么要发掘生命的力量？我们应该怎么做？ （1）原因：我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （2）方法：培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮 助，获得他人的支持和鼓励。 第十课第十课 绽放生命之花绽放生命
6、之花 一、感受生命的意义 1. 怎样的一生是值得的？ （1）自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 （2）对他人的价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 （3）对社会的价值： 能够将个人理想与国家发展、 民族复兴和人类命运共同体结合起来， 这样的一生是值得的。 2. 探索生命的意义（如何认识生命的意义？） （1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。 二、活出生命的精彩 1. 生命的贫乏的表现是什么？ （1）把自己封闭起来，不愿也不善于
7、感受生活中的美好。不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限 制了生命的生长。 （2）缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 2. 生命的充盈的表现是什么？ （1）热爱学习，了与实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 （2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 （3）不断丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。 4 3. 生命需要互相关切要求我们怎么做？ （1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （2）我们要用心对待自己和他人。 （3）我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消除冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 4. 平凡与伟大的关系是怎么样的？ （1）伟大在于创造和贡献；与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。 （2）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的 命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
