苏教版三年级下册语文27 昙花 ppt课件(共41张PPT).pptx

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1、,我们看到稀有事物和美好景物出现不久就销声匿迹了,常用一个成语来概括,那就是昙花一现。今天我们讲的课文就是关于主人公和昙花之间的故事。,27 昙花,苏教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,汪曾祺,江苏高邮人,1920年3月5日出生,中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。 作品有受戒晚饭花集逝水晚翠文谈等。,第一课时,昙花为什么夜间开花? 昙花原产美洲墨西哥至巴西的热带沙漠中。那里的气候又干又热,但到晚上就凉快多了。晚上开花,可以避开强烈的阳光曝晒;缩短开花时间,又可以大大减少水分的损失,有利于它的生存,

2、使它生命得到延续。于是天长日久,昙花在夜间短时间开花的特性就逐渐形成,代代相传。,熄灭,x,朗读课文 扫清障碍,校园里的灯全部熄灭了,一片宁静。,睡,醒,淡,颜,雅,舒,肢,困,左右 结构,全包围结构,生字归类,睡,醒,淡,颜,雅,舒,困,肢,识字方法,加一加:目+垂=睡 舍+予=舒 口+木=困,反义词识字:,睡醒,淡深,生活识字:熄,睡,shu,形声字。“目”表意,其形像眼睛,表示闭目而睡;“垂”表声,垂有向下、低下之义,表示坐着打瞌睡时眼睑下垂。,不要写成“日”,醒,xng,不要少写“一”。,形声字。“酉”表意,其形像酒坛,表示酒后醒来;“星”表声,以星星明亮表示人醉后神志清明过来。,识字

3、游戏,昙花开了,醒,淡,雅,舒,熄,颜,昙花一现:昙花开放后很快就凋谢,比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。,人们常说昙花一现太过短暂,而且昙花只在夜间开放。,目不转睛:指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。,遥控飞机升到了天空,小猫目不转睛地看着它。,故事以夏老人送给李小龙_为开端,生动地叙述了李小龙等待昙花,_、_、_的心情。,课文主要写了什么?,一盆昙花,开放时,期盼,渴望,整体感知,课文的段落应该怎么划分?,第一部分( ):夏老人_。,1,送昙花,2,第二部分( ):李小龙_。,第三部分( ):李小龙_。,3-6,赏昙花,养昙花,盼花开,10-14,第四部分( ):李小龙_

4、。,第五部分( ):李小龙_。,15-17,梦昙花,一、读一读,仿写几个表示颜色的词语。,嫩绿 雪白 淡黄 目不转睛 盼着 守着 颜色 昙花一现,粉红 火红 蔚蓝 鹅黄,课堂演练,课堂演练,二、加偏旁组字再组词。 ( )( ) ( )( ) 炎 支 ( )( ) ( )( ),氵,淡黄,讠,谈话,扌,技术,月,肢体,李小龙把夏老人给的昙花精心养殖,等着昙花开放,在这过程中他有了怎样的发现呢?我们继续学习课文。,第二课时,夏老人送给李小龙一盆昙花,李小龙是什么表现?,欢欢喜喜 心咚咚地跳,互动课堂,因为他很小就听说过“昙花一现”,这在他幼小的心灵里产生了一个梦想拥有一盆昙花。今天终于实现了这个梦

5、想,所以欢喜得心咚咚地跳。,齐读第2自然段,看看李小龙得到昙花后是怎么做的?,李小龙给它浇水,松土。白天搬到屋外。晚上搬进屋里,放在床前的高茶几上。早上睁开眼第一件事便是看看他的昙花。放学回来,连书包都不放下,先去看看昙花。,李小龙养昙花时的精心,说明美好的生活需要自己努力去创造。,昙花茁了骨朵儿了!,植物才生长出来的样子。,昙花在李小龙的精心养护下茁壮成长。,在李小龙的精心照料下,昙花怎么样了呢?,李小龙有了喜爱的昙花,但是为什么上课不安心呢?,因为他怕错过了昙花开花的时间,自己见不到了。因此他上课的时候一味地想着昙花,所以他上课不安心了。,晚上,他睡得很晚,守着昙花。他听说昙花常常是夜晚开

6、。昙花就要开了。,表现出了李小龙等待昙花开放的坚持,也表现出了李小龙担心错过昙花开放时间的谨慎;让人感受到了小龙对昙花的无比喜爱之情。,昙花就要开了。,昙花还没有开。,心理描写,期盼花开。,昙花开了,昙花的香味把睡梦中的李小龙弄醒了,却为什么说李小龙好像在做梦?,因为自己梦寐以求的事情突然出现在自己的眼前,李小龙的大脑还没有转过弯来,心理上还没有完全接受。兴奋地就像在梦里一般。,昙花是什么样子的呢?,雪白雪白的。白得像玉,像通草,像天上的云。,比喻,花心淡黄,淡得像没有颜色,淡得真雅。,高尚不俗,美好大方。形象地概括了昙花开放的状态。,(积累运用第二题),它一面舒展着肢体,一面吹出醉人的香气。

7、,比喻,拟人,把开放的昙花比作睡醒的美人,花瓣比作肢体,“舒展”“吹出”描写出了昙花开放的动态,生动形象地写出了昙花开放时的美丽、香味。,运用比喻和拟人手法写一段话。,夏日的晚上,花园里好像在上演一出盛大的交响音乐会。小溪在弹奏铮铮淙淙的旋律,蟋蟀在轻唱悦耳动听的歌曲,青蛙在齐唱韵律美妙的和声,花儿在袅袅娜娜的伴舞。,小练笔,李小龙为什么会梦见昙花开了?,因为李小龙太喜欢昙花了,而且自己养的昙花已经开放,兴奋的他在梦里都是昙花开放了。,读课文最后一自然段,想一想: 李小龙的这两盆昙花分别代表着什么呢?,床前的昙花是现实中的,是他通过自己努力创造的美好事物。梦里的昙花是他的梦想,是他在努力追求的

8、美好事物。,夏爷爷送花 李小龙养花 李小龙盼花开 李小龙赏昙花 李小龙梦昙花,追求美 创造美,喜爱,昙 花,结构梳理,课文通过描写李小龙静心呵护昙花,昙花开放的过程,告诉我们美好生活需要我们努力去_、_的道理。,追求,创造,主题概括,描写昙花的句子 1、昙花开放了,在海带状的绿叶拗口间,娇嫩的花蕾正在微微颤动,筒裙似的花托,拢不住丰腴的白玉般的花苞,渐渐地裂了开来;雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来,一片,两片,三片之后成束成束的金黄色的花蕊栩栩挺立,中间一根柱状雄蕊高高翘起花瓣层层地分开来,开成一朵圆形的大白花。借着月光,只见它那白净的花瓣精致光滑,像白玉那样玲珑剔透,多么娇媚,多么诱人,多

9、么可爱!,拓展延伸,2、昙花有白色的,有蓝色的,还有紫色的。它的花瓣很大,漂亮极了。它开放时,先轻轻地打开外围的花瓣,再一层一层地展开里面的花瓣。它总是在夏夜开放,时间仅有小时,但香气四溢,令人陶醉。可它的开放时间对于其他的花儿来说很短,让人惋惜。真是“昙花一现”啊!,一、辨字组词。 睡( ) 醒( ) 雅( ) 困( ) 捶( ) 猩( ) 唯( ) 捆( ),睡觉,捶打,清醒,猩猩,文雅,唯一,困难,捆绑,课堂演练,二、用变色词语写句子。 李小龙两手托着下巴,目不转睛地看着昙花。看了很久,很久。,同学们目不转睛地看老师做实验。,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料! ?网站地址: 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料;可获取60%-80%的资料销售分成! 欢迎加盟! 广告长期有效!,三、假如你跟李小龙一起观看昙花开放的情景,你会对他说些什么呢?,小龙你的辛苦没有白费啊!这美丽的昙花是你用辛勤的劳动换来的。,

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