1、,回乡偶书（其一）,第 二 课时,1.体会诗的韵律美，感受中国古典诗词的意境美、情感美。（难点） 2.积累贺知章的回乡偶书（二）。（重点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 这首诗抒发了诗人什么样的感慨？ 串珠问题： 1.一读：读诗歌，诗人什么时候离家？又是什么时候回来的？ 2.二思：从这一离一回中，我们知道了什么？ 3.三悟：回到家乡时，诗人有什么变化？你从中体会到了什么？ 4.四探：儿童看到诗人有何反应？,少小离家老大回,“少小”与“老大”对比，“离”与“回”对比
2、，让我们体会到了诗人离乡之久，回乡之晚，说明诗人久客他乡。,品析：,对比,乡音无改鬓毛衰,漫长的岁月，催老了自己的容颜，然而乡音仍然没改。诗人以不改的“乡音”与变化的“鬓毛”对比，抒发了自己的思乡之情。暗含着“我不忘故乡，故乡还认得我吗？”的意思，从而为下文的儿童因为不相识而发问作好铺垫。,理解：,衬托、铺垫,概念： 把两个相反、相对的事物或同一个事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描绘或说明，这种方法叫对比。 表达效果： 运用对比有利于突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 运用： 见本课“课后练习单”第二、4题。,认识对比手法,笑问客从何处来,“笑”字妙在何处
3、？一个“客”字说明了什么？这一句有什么作用？,“笑”字表现了儿童围上来询问的精彩场面，形象地写出儿童那天真活泼的神态，也使诗人先感到惊讶，之后不觉有些好笑与无奈的感情变化跃然纸上。一个“客”字引出了诗人的无限感慨，自己的老迈衰颓和从主人变成客人的悲哀，全都包含在这看似平淡的一问中。此句是全诗的点睛之笔。,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题：,这首诗抒发了诗人对山河依旧，人事不同，人生易老，世事沧桑的感慨。,这首诗抒发了诗人什么样的感慨？,1.一读：读诗歌，诗人什么时候离家？又是什么时候回来的？,“少小”离家，“老大”才回。,
4、串珠问题：,2.二思：从这一来一回中，我们知道了什么？,从中我们知道了诗人离乡之久，回乡之晚，久客他乡的事实。,3.三悟：回到家乡时，诗人有什么变化？你从中体会到了什么？,乡音没变，但两鬓的头发已经花白稀疏了。我体会到了诗人强烈的思乡爱乡之情和忧伤之感。,4.四探：儿童看到诗人有何反应？,孩子们见到诗人都不认识他，竟然笑着问他是从哪里来的客人。,回乡偶书,少小离 老大回,变化巨大,离家日久,儿童不识,相见 不识,乡音无改 鬓毛已衰,误为客人,笑问 客,眷恋故乡 淡淡哀伤,回乡偶书（其一）这首诗写了诗人回到久别的家乡时的喜悦与感慨，字里行间流露出诗人久客异乡几十载，一朝返回故里时，虽山河依旧，但
5、人事不同，人生易老，世事沧桑的感慨。,杂诗三首 王维 君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅着花未？,静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,回乡偶书（二） 贺知章 离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水， 春风不改旧时波。,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(送元二使安西王维) 父母在，不远游，游必有方。(出自论语，意思是如果父母健在，为人儿女不要出远门，如果要出远门，必须有一定的去处。),【代马依风】,北方所产的马总是怀恋北边吹来的风。比喻人心眷恋故土，不愿老死他乡。,描写乡情的古诗句,此夜曲中闻折柳，何人不起
6、故园情。春夜洛城闻笛 近乡情更怯，不敢问来人。渡汉江 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。诗经?小雅?采薇 春风又绿江南岸，明月何时照我还。泊船瓜洲 露从今夜白，月是故乡明。月夜忆舍弟,这首诗写作者回到久别的故乡之后的喜悦与感伤。诗所表达的情感自然、逼真，内容虽然平淡但是人情味极浓，字里行间流露出山河依旧、人事不同、人生易老、世事沧桑的感慨。,点拨：要在理解诗歌意思的基础上来朗读，体会诗人的无奈和感慨，用深沉的语气来读。例如：少小离家/老大回，乡音无改/鬓毛衰。儿童相见/不相识，笑问客从/何处来。,读诗歌，注意读出诗的节奏韵味。,参考答案：少小：年轻的时候。 老大：年老的时候。 无改：没什
7、么变化。 衰：疏落。 诗句意思：年轻的时候离开家乡，到老了才返回。家乡的口音虽然没变，但两鬓的头发已经花白稀疏了。,?,?,?,?,?,?,?,少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰,理解加点的词语，再说说诗句的意思。,点拨：表演时需注意：场景的变化，以及人物上场的先后顺序；人物内心感受，诗人“告老还乡”及“陷入沉思”时的“内心独白”，用独白的方式吐露出自己的感受和情怀；人物对话时各自的神情、动作；使用适当的道具。,八十多岁高龄的贺知章终于回到阔别已久的家乡了。他刚走到村口，就被一群天真烂漫的儿童团团围住，儿童看见两鬓斑白的诗人会问些什么？诗人又会怎样回答呢？,读一读，议一议，演一演。,回乡偶书(二)
8、 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。,积累。,译文：我离别家乡的时间已经很长了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹，还和五十多年前一模一样。,一、我会查字典。 1如果我不认识“鬓”字，应用( )查字法，先查( )部，再查( )画。 2如果我认识“衰”字，可以用( )查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )。,髟 shui,部首 10 音序 S,二、给多音字注音并组词。 _（ ） 少 _（ ） _（ ） 处 _（ ）,多少 少年 处境 到处,sho sho,ch ch,三、选择正确的字填空。 鬓 宾
9、缤 滨 海( ) ( )纷 ( )角 来( ) 哀 衷 衰 蓑 ( )衣 ( )求 ( )心 ( )弱,滨 鬓 蓑 衷,缤 宾 哀 衰,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,四、默写古诗。 回乡偶书(其一) _ _，_。 _，_。,唐 少小离家老大回 儿童相见不相识,贺知章 乡音无改鬓毛衰 笑问客从何处来,回乡偶书(其二) _ _，_。 _，_。,唐 离别家乡岁月多 惟有门前镜湖水,贺知章 近来人事半消磨 春风不改旧时波,五、先解释加点的词，再写出诗句的意思。 1少小离家老大回_ 2乡音无改鬓毛衰_,少小：年轻的时候。 我在年轻的时候离开家，年老时才回来。 无改：没有改变。 家乡口音虽然没有改变，但我两鬓的头发已经稀疏了。,老大：年老的时候。 衰：稀疏、零落。, , ,
