1、1 2018-2019 学学年年江江北北七七上上期期末末 注注意意事事项项： 1.本试卷 6 页，共 100 分，考试时间 120 分钟。考生答题全部在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请仔细审题，认真作答，答案写在答卷纸的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一（31 分） 秋雨同学在本学期学习语文时，摘录了一些词句和句段，搜集了几张照片，并写了一首小 诗，现呈现给你，请你按照要求完成题目。 1. 请在田字格内用正楷字抄写秋雨摘录的句子。（3 分） 劝君惜取少年时 2. 轻轻默读摘录的词语，给加点字注音，再根据拼音写汉字。（4 分） (1)应和 _(2)晕眩 _ (3)澄 ch_(4)余 hu
2、_ 3. 用诗文原句把摘录的内容填写完整，其中第（2）题需要填写作者 。（10 分） （1）返景入深林，。（王维鹿柴） （2），落花时节又逢君。（江南逢李龟年） （3）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡秋词） （4）君问归期未有期，。（李商隐夜雨寄北） （5）非淡泊无以明志，。（诸葛亮在诫子书） （6）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道 德的人，一个有益于人民的人。 （7）古今名家的“风”各具情态，“”，王湾次北固山下中的风扬起了船 帆，彰显了风的力量；“”谭嗣同潼关 中的“风”吹走了蹄声，显出 孤城的辽远；“吹面不寒杨柳风，不错的，” ，朱自清春中的“风”
3、如一位母亲，温柔如水。 4. 秋雨同学准备介绍白求恩同志，他搜集了几张图片，请你针对每张图片，用一个四字短语点 赞白求恩的精神。（3 分） 2019.01.16 2 （1）（2）（3） 5. 下面摘录的句子不够生动，请你用拟人的修辞手法修改它。（2 分） 日落时，阳光照在山腰上，雪很薄。 修改为： 6. 下列对摘录文段的分析，不正确 的一项是（）。（3 分） 我实在是没听过这种声音: 它稍显破碎，好像是乱珠碎玉发出的碰击之声；开头几 乎还有点病态的感觉；然而，歌声之中充满了真诚而又深切的热情，有一股青春的力量， 盎然奋发；有一种甜美的滋味，缠绵不绝；有一样无边哀愁，销魂彻骨。 A.文段中处“我
4、”和处“这种”都是代词，并且都是指示代词。 B.文段中是一个比喻句，把声音比喻成乱珠碎玉发出的碰撞之声。 C.文段中两处情感色彩不一，“病态”是贬义词，“真诚”是褒义词。 D.文段中处的“一股”、“一种”、“一样”都是数量词。 7. 秋雨同学喜欢吃棒棒糖，他试着写了一首小诗，请选取你喜欢的一个物体，发挥联想想象， 根据诗后的批注，仿写小诗。（6 分） 我有一支棒棒糖（批注：开头交代自己喜欢的事物。） 它圆圆的，扁扁的（批注：用眼观察。） 它连上棒子的样子酷似吉他（批注：用一个比喻句。） 它甜甜的，香香的（批注：用嘴、鼻感受。） 就像一个暖暖的太阳。（批注：也用一个比喻句。） 当我轻轻咬碎它的时
5、候，它发出的声音（批注：用耳倾听。） 就像梦里的烟花绽放一样。（批注：再用一个比喻句。） 我有_ _ _ _ _ _ _ 二（39 分） （一）阅读下面古诗文，完成 8-13 题。（16 分） 【古诗阅读】 3 十一月四日风雨大作（其二） 南宋陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 8. 下列关于朗读的分析不 正确 的一项是（）（2 分） A.为了体现节奏美，一、二句朗读停顿为“僵卧/孤村/不自哀，尚思为国/戍/轮台”。 B.“僵卧孤村”，失意之愁，家国之忧，在诗人心中蔓延，此处要读得沉痛、低缓。 C.诗人“不自哀”，不以个人处境为怀，但以同一国家为念，此处语
6、调应该要扬起。 D“戍轮台”的“戍”字应重读，用来强调诗人渴望保家卫国、收复失地的爱国情怀。 9. 请赏析“铁马冰河入梦来”一句的表达效果。（3 分） 【文言文阅读】 狼狼 清清 蒲松龄蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼 之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀 毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻
7、尾。屠自 后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 10. 解释下列加点字。（4 分） （1）复 投之_（2）一狼径去 _ （3）一狼洞 其中_（4）盖 以诱敌_ 11. 下列停顿划分不正确的一项是（）（2 分） A. 后狼止/而前狼又至B. 恐/前后受其敌 C. 其一犬/坐于前D. 屠/自后断其股 12. 用现代汉语翻译下面句子。（3 分） 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 4 13. “止增笑耳”蕴含了作者哪些情感。（2 分） （二）阅读猫选段，完成 14-16 题。（12 分） 自此，我家好久不养猫。 冬天的早晨，门口蜷伏着一
8、只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏 着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。 但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具有天生的忧郁性似的， 连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无 的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或 三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里 冷,钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠,终日懒惰地
9、伏着，吃得 胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟 粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意,常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道:“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” 张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道:“鸟死了一只，一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什 么东西把它咬死的?” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道:“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过,便道:“不是这猫咬死的还有
10、谁?它常常对 鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?！” 张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想給它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。 真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道:“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒大阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 我想，它一定是在吃着这 可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，它很悲楚地叫 了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 5 我心里还愤愤地，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天， 李妈在楼下叫道: “猫,猫！ 又来吃鸟了!” 同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台， 嘴里
11、衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了! 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只 不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺 我良心的针！ 我很想补救我的过失,但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失， 更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。 14. 请梳理出选文中“我”对猫情感变化的三个阶段。（3 分） 15. 从修辞角度评析文中画线句子的表达效果。（5 分） （1）我很愤怒，叫道:“一定是猫，一定是猫!”
12、（2 分） （2）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（3 分） 16. 读下面作者女儿的回忆文字，回答问题。（4 分） 材料材料：我家的猫，也有遇到灾难的时候。一次，一只可爱的小猫突然失踪了，几天后，在 邻家屋顶上发现了它的尸体，显然是被人打死后，抛上屋顶的，身上带着多处伤口。姑妈们为 此哭了好几天。后来还在花园里为这小猫修了一个小坟，立了个小木片作为“墓碑”，上书“小 黄之墓”。又有一次，邻居的一位先生喝醉了酒，而我家的一只小花猫却不知趣地去和他亲昵， “咪咪”地缠着他，他正心烦，一怒之下，拎起它便从三楼窗口扔了下去。虽然没摔死，但跌 断了一条腿，从此
13、成了一只跛脚猫。自从上述那两件“猫的事件”发生不久以后，父亲便 写了他的家庭的故事的第一篇猫。” 选自郑尔康石榴又红了回忆我的父亲郑振铎 郑尔康的回忆，能从哪些方面帮助我们理解猫这篇文章？ （三）阅读西游记选段，完成 17-19 题。（11 分） 那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者!风发了!只行 6 了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念，莫念!你且 来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化 作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。 他那脊梁上
14、有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道： “师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！” 唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!有话快 说了罢!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!山家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增，行 恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举， 没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞 出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有 心害你。我倒打死他
15、，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道： 事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去，我去，去便去了，只是你手下无人。” 唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼!看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？” 那大圣一 闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声“苦啊!你那时节，出了长安，有刘伯钦送你 上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧， 吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹!罢，罢， 罢!但只是多了那紧箍儿咒。” 唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说：若到那 毒魔苦难处不得脱身，八戒、
16、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十 万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。” 唐僧见他言言语语，越添恼怒， 滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道： “猴头，执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！” 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软 款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半涂而废，不曾成得功果，你请坐， 受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你 歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫
17、毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”!即变 了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心 防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪， 闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。” 那大圣见长老三番两覆，不肯转意回心，没奈何才去。 你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。 （选自西游记，人民文学出版社，1980 年，有删改） 7 17.本文选自西游记第二十七回。请依据选段内容，补全本回的题目。（2 分） 尸魔三戏
18、唐三藏，。 18.结合西游记整本书 ，回答下列问题。 （1）列举两个唐僧师徒取经路上经历的磨难。（2 分） （2）“三打白骨精”这一情节在整本书 中有何作用？（3 分） 19.“精读”是一种很重要的阅读方法，请你精读选段，举例分析孙悟空“有情”的一面与“无 情”的一面。（4 分） 三（30 分） 20.一转眼，你的初中生活已经过去了一学期。在这几个月里，你一定有欢笑，有泪水，有感动， 有思考 请结合你的体验，以“初中生活是的”为题，写一篇作文。 要求：补全标题；文体不限（诗歌除外）；不少于 550 字；文中不得出现真实的校名、人名。 8 2018-2019 学年江北学年江北七上期末试卷解析七上
19、期末试卷解析 一（25 分） 1.【答案】劝君惜取少年时 【解析】以正楷字抄写即可，注意字迹工整，尽可能美观。 2.【答案】(1) h(2) xun(3)澈(4)晖 【解析】本题考查字音字形，难度较低，注意是应和 h不是 he。 3.【答案】（1）复照青苔上；（2）杜甫；正是江南好风景；（3）便引诗情到碧霄；（4） 却话巴山夜雨时；（5）非宁静无以致远；（6）一个脱离了低级趣味的人；（7）风正一 帆悬；秋风吹散马蹄声；像母亲的手抚摸着自己。 4.【答案】（1）精益求精（2）勇挑重担/救死扶伤（3）满腔热忱/无私奉献 【解析】本题考查课文知识及拓展，要求学生熟悉白求恩精神，掌握对事件进行概括的能
20、 力。 5.【答案】（示例）日落时，阳光照在山腰上，薄薄的雪露出了羞怯的粉色。 【解析】本题考查对修辞手法的运用，句子出自课文济南的冬天，要求学生根据课内 知识进行仿造句子，难度一般。 6.【答案】A 【解析】本题难度不大，“我”是人称代词，不是指示代词。 7.【答案】我有一个大玻璃球/它色彩斑斓，晶莹剔透/它好像一个有生命的星球/它冰冰的， 凉凉的/就像冬天打雪仗用的雪球/当我滚玻璃球的时候，它碰撞地面的声音/就好像在吃美 味的刨冰一样。 【解析】按照批注中的提示内容进行仿写即可，注意题目要求选取自己喜欢的一个物体 。 二（39 分） 8.【答案】A 【解析】一、二句朗读停顿为“僵卧/孤村/
21、不自哀，尚思/为国/戍轮台”。 9.【答案】这句诗写出了诗人连梦中都想要征战沙场的情形，生动表现出诗人渴望保家卫国、 收复失地的夙愿，表达了诗人真挚的爱国之情。 【解析】根据题干可以判断本题为诗句赏析题。在理解诗句含义，再分析诗句“铁马冰河” 入梦的反映出诗人什么样的特征，最后看诗人想要表达的情感。 10. 【答案】（1）再，又（2）离开（3）打洞，挖洞（4）大概 【解析】考查课内古文字词含义，平时学习中需注意理解并记忆重要字义。 9 11. 【答案】C 【解析】正确划分方式是：“其一/犬坐于前”，“犬坐于前”意为像狗一样蹲坐在前面。 12. 【答案】狼也是狡猾的，但是眨眼间两只狼都被杀死了，
22、禽兽的欺骗手段能有多少呢？ 【解析】考查课内古文句意，平时学习中需注意理解并记忆重点古文。 13. 【答案】作者指出狼的狡黠奸诈，嘲笑其顷刻而毙的结局，间接赞扬了屠夫的勇敢机智。 启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争。 【解析】考查学生对课内文章主旨的理解。 14. 【答案】第一个阶段“我”因为小猫不好看、不讨喜而对它不怎么感兴趣；第二个阶段“我” 误会猫吃了鸟而憎恨它；第三个阶段“我”发现自己误解了猫而感到悔恨。 【解析】考查学生分段概括能力，注意在分段时抓住“我”的情感线索。 15. 【答案】（1）本句运用语言描写，采取反复的手法，表达出“我”对于鸟可
23、能被猫咬了的强 烈愤怒，也让后文“我”发现自己误解了猫后的悔恨更深刻。 （2）此句运用比喻的手法，把“我”曾经对猫的暴怒和虐待比作了刺“我”良心的针，生动表 现出了“我”对自己曾经所作所为的悔恨。 【解析】本题为句子赏析题。句子赏析题首先点出句子有没有使用修辞或特殊格式的词语， 再分析修辞或特殊格式词语的的作用，并注意体会作者表达了怎样的感情。 16. 【答案】创作背景方面：作者生活中经历过自家猫被打死、被摔瘸的事情，激发了创作 灵感，猫表现了爱护弱小动物，关爱卑微生命的主题。情感主旨方面：材料中的醉 汉心烦把猫扔下楼致猫残疾，能让我们联想到猫中“我”对第三只猫的误解，最后“我” 悔恨，表达了
24、作者对生命平等、自由的诉求。 【解析】本题所给材料是文章的创作背景，可以从创作背景入手，体会作者想要表达的主 旨情感。 17. 【答案】圣僧恨逐美猴王 【解析】本题考查学生对课外阅读西游记的理解与记忆，要求学生背诵记忆西游记 的章回标题。 18. 【答案】（1）火云洞遇圣婴；路阻火焰山；（真假美猴王等） （2）这一情节承上启下，悟空第二次离开团队，是师徒四人矛盾的爆发点；为下文唐 僧被黄袍怪抓走，八戒用激将法请悟空出山救师做铺垫；集中反映了主要人物鲜明的人 物形象，如唐僧善良但糊涂，悟空神通广大但性格急躁，猪八戒爱搬弄是非等。 【解析】本题考查学生对西游记一书整体的理解与记忆。第（2）小问需要结合全书， 分析这一情节对于结构和内容方面的作用，结构上的作用主要体现在承上启下，为下面的 章节做铺垫，内容上的作用主要是反映了几个重要人物不同的性格特点。 10 19. 【答案】孙悟空“无情”的一面表现在他二话不说就三次打死妖精，毫不留情，临走嘱咐沙 僧提防八戒；“有情”的一面表现在他虽然被唐僧误会，却久久不愿离去，被逐后还坚持拜 别师父。 【解析】本题考查学生的理解能力和概括能力，要求学生精读选段，体会人物情感，并进 行概括。 三（30 分） 20. 略。
