最像高考题的标点符号题（有答案和解析）.docx

1、最像高考题的标点符号题（有答案和解析） 破折号 破折号在文中多用来引出注释性的词语 ，常用来表示语意的转折、递进，话题的转换，语言 的延续或声音的延长，有时也表示提示或总结。破折号前面的点号，如果是句号或逗号，一般要删 去；问号或叹号，则一般要保留。 破折号和括号都可用来表示注释的部分。不同的是，破折号引出的话是正文的一部分，而括号里面 的话不是正文的一部分。在朗读的时候，破折号引出的内容要连着正文读出来，而括号里面的内容 一般不需要读出来，所以比较重要的注释通常要用破折号。 破折号的作用 1. 表示解释说明 2.表示意思的递进 3.表示语音的延长 4.表示意思的转换，跳跃 或转折 5.表示插

2、说 6.电脑应用 7.加强重点 8.分行举例 9.用在副标题 前 10.标明作者 11.补充说明 12.表示总结上文 13.表示声音的延续 14.表 示话未说完 1、下列选项中的破折号和下文中“麒麟”后的破折号，作用相同的一项是（ ） 唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市：明代初期郑和七下西洋，船队带 回“麒麟”非洲长颈鹿，南京城万人空巷，都来一睹其真容。 A“嘎”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 B你怎么会姓赵!你那里配姓赵! C俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊! D据说这是稀世之宝一种难得的良药。 2、下列句子中破折号的用法，解释有误的一项是（ ） A要养成良好的生活方式

3、要尽量避免熬夜，饮食要健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼。 （表示破折号后面是解释说明的部分） B“好香的干菜，听到风声了吗？”赵七爷低声说道。（表示声音的延长） C任何一门理论科学的每一个新发现它的实际应用也许还根本无法预见都使马克思感到 衷心喜悦。(表示插说) D人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝总而言之人们害 怕这种爱会消失。（表示总结） 3、请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项 周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是 鲁侍萍 我是你的你打的这个人的妈。 周朴园不许多说话。（回头向鲁大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除 了。 周朴园

4、话很多。我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： 环境声学 环境光学 鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭凭什么打我的儿子？ 周朴园 你的生日四月十八每年我总记得。 蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点矮树、篱笆、灌木枝等蜕掉身上的皮。 AB CD 4、下列破折号的用法与其他三项不同的一项是（ ） A人们应该赞扬你的母亲伟大的中国！ B水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西是一包用精致纸盒装着的饼干。 C只有两条板凳其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十人吃粥。 D这些光都不是为我燃的，可是

5、我也分到了它们一点点恩泽一点光，一点热。 5、日本茶道是完美的终结，而中国人饮茶的方法是一种途径。中国人饮茶不落实到具体的点上， 总是在实践着天人合一的过程过程本身，就代表着终结。 下列各句中的破折号、和上面文段中的破折号作用相同的一项是 A鲁大海，你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。 B“好香的干菜，听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。 C他纳闷了一一究竟是计算方法的失误，还是自己粗心错过了什么。 D“班长他牺”小马话没说完就嚎啕大哭起来。 6、“中国美丽乡村”精品示范村安吉县天荒坪镇余村，是浙江“千万工程”名副其实的样板 村。 下列各句中的破折号和文中“精品示范村安吉

6、县天荒坪镇余村”的破折号，作用相同的一项是 （ ） A我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望无论环境多么困难。 B“雷锋精神”永远不会离开他的家乡中国。 C我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地说：“现在还不能判断，叫她冷静一 会儿再说。大家都去学习去，提壶开水来。” D“真的？我终于考上大学啦！我终于考上啦！”金石开简直兴奋得快要晕过去了。 引号的作用： 一、 表示直接引用的话，如：郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许 侵略者横行霸道。” 二、表示着重论述的对象，或特定称谓，如：沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。 /他曾获得“中

7、国十大杰出民警”、“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“重庆市人民卫 士”、“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣誉称号。 三、 表示具有特殊含义，如：她（海伦 凯勒）用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海 伦很快学会了用手指“说话”。 四、表示否定或讽刺。如在反对他人意见时，驳斥他人观点时，故意说“太好了”“太妙了”。 “特定称谓”和“特殊含义”是不一样的。特定称谓：如“三八红旗手”“三好生”等，是一 种名称；特殊含义：海伦凯勒中，她用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学 会了用手指“说话”。“看”“说话”并非常人的“看”“说话”，只是用心去感受。它具有特殊 含义。两者有明

8、显区别。 7、下列句子中引号的作用，与例句相同的一项是（ ） 例句：“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是 感慨。 A有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。 B“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世 界。 C他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣。 D科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。 8、当然，机器人在疫情防控中的大显身手，并不意味着机器人在医疗领城的“春天”就要来了。 下列句中的引号和文中“春天”的引号，作用相同的一项是（ ） A“满招损，谦受益

9、”这句格言，流传到今天至少有两千多年了。 B鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。 C云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 D掩着耳朵去偷铃铛，这个法子太“巧妙”了。 9、他们认为，每个人都有一种“语言本能”，同时，语言有其自身的发展逻辑和演化规律。 下列引号的运用与文中“语言本能”的引号，作用相同的是（ ） A大学里的“正心诚意”，意即行为背后的动机要与行为遵守的规范相一致。 B清朝初年，统治者更重武力，不重视儒学，于是传统的“读书人”就备受打压。 C云就像是天气的“招牌”，天上挂的是什么样的云，就将出现什么样的天气。 D他平日里喜欢占小便宜，大多数人都认为，这样的“

10、聪明人”还是少一点为好。 10、阅读下面的文字，完成下面小题。 美食、音乐、表演、文学都可以成为综艺节目克服文化差异的“最大公约数”。这些元素的节 目化运用，不仅是一种样式手段，更值得提升到艺术与情感的层面，真正入眼、入心，让跨文化沟 通在不同受众之间激起情感共鸣，这也构成了综艺节目承担文化交流使命的新样态，近期以中餐 厅第三季为代表的国产综艺都在这条路上迈出了坚实一步。在此基础上，综艺在国际文化交流中 生成的现实意义也更进一步。（ ）：让更多节目沉下心去打磨品质，以更强的原 创性、更具中国特色的模式走向国际影视市场；让文化交流以更多面貌、更多样式“身体力行”地 助力国际文化对话。 “中国故事

11、”讲了许久，如何能够讲得更好？任重而道远。然而，我们已然能在当前纷繁的综 艺市场中找到答案的踪迹：具备了这些“风向标”意义的新探索节目，为中国文化的大情怀寻找到 小切口，为海内外观众呈现出共同语言与情感共鸣，“美美与共，天下大同”的愿景正变成可能。 对下列各句中的引号和文中“风向标”的引号，作用相同的一项是（ ） A美食、音乐、表演、文学都可以成为综艺节目克服文化差异的“最大公约数”。 B像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。 C“中国故事”讲了许久，如何能够讲得更好？ D“美美与共，天下大同”的愿景正变成可能。 11 在前互联网时代，语言创新活动主要以图书、报纸等为平台

12、，这显然属于少数“社会精英”的专 利，绝大多数普通民众很难 其中。 下列各句中的引号和文中“社会精英”的引号，作用相同的一项是( ) A著名的岳阳楼记就出自范仲淹的笔下，千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”被 后人广为传诵。 B古人对于写文章有个基本要求，即“有物有序”，指的是既要有内容，又要有条有理。 C若“搬到新家”的基因“水土不服”，或“原住户”想要把它赶出去，这项转基因技术就算失 败了。 D这些事情哪个“友邦”都是有的，他们用来维持“秩序”的监狱，就撕掉了他们“文明”的面 具。 12 为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”，石之予和华裔美术总监刘碧青走遍多伦多、旧金山、 奥克兰等地

13、的中国城，观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话的动作，包括她们在公园打太极的样子。 下列各句中的引号，和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是（ ） A冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 B从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 D人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。 省略号知识点 省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、 诗行以至若干个段落。 (1)引文的省略，用省略号标明; (2)列举的省略，用省略号标明; (3)说话断断续续，可以

14、用省略号标示(1995 年标点符号用法); (4)表示静默或思考。 通常用法:一、引文中，二、列举，三、重复词语，四、说话断断续续，五、意在言外，六、语意 难尽，七、语言中断，八、含糊其辞，九、表示沉默，十、数字延续，十一、语音延长，十二、话 未说完。 13、 鸟的天性是飞翔。 在高高的蓝天之上， 在烟波浩渺的江河湖海之上， 在曲线优美的山脊之上 鸟儿自由地飞翔着。 下列各句中的省略号和下文第一处省略号，作用相同的一项是( ) A我们齐声朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。” B有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾 C我扑到指导员身上大喊：“指导员

15、，指导 D嗒嗒嗒从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。 14、每年定期为古树施肥复壮，在地面打孔通气，改良土壌，增加保护设施，加强树周施工监管 多措并举之下，近几年，天坛公园没有一棵古树病亡。 下列各句中的省略号和文中“加强树周施工监管”的省略号，作用相同的一项是（ ） A多年以后，他还能回忆起第一次读到墓碣文时的震撼“于浩歌狂热之际中寒；于天上 看见深渊” B人家帮助了他，他却反咬一口，这种做法实在令人！ C唐代文坛曾有许多惊才绝艳的诗人，如李白、杜甫、白居易 D“好久不见，你还好吧？”“”顾然猛然见到暗恋多年的姑娘，脸一下子红到了耳根。 15 和而不同、世界大同，是“和合”思

16、想的时代思辨，是中国理念同“上海精神”的相得益彰 ； 源远流长的儒家文化、会场内的亭台楼阁元素、地方特色的节目表演 一个个细节更凸显出中 华文化底蕴。 下列各句中省略号和文中“节目表演”的省略号，作用相同的一项是 A周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张” B有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾” C我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员” D他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说， “你们要好好学习将来” 16 他们倾尽全力守护人民健康。摘掉口罩，鼻梁已被磨破；脱掉防护服，汗水早已湿透衣背；年幼 的孩子隔着防护栏探望几天没

17、有回家的护士妈一幅幅令人泪目的画面，定格了抗疫一线的医护 工作者的诸多不易。 下列各句中的省略号和文中的省略号作用相同的一项是（ ） A对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感这都是作家必须要有的素质。 B她磕磕巴巴地说:“可是太太我不知道你一定是认错了。” C我们齐声朗诵起来:“俱往矣，数风流人物，还看今朝。” D老李问:“还没结婚吧”“”他飞红了脸，更加忸怩起来。 17 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 下列各句中的省略号， 和 “闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂” 省略号作用相同的项是 （ ） A这个大厅也是建筑华美，

18、气象万千、那高耸的大圆顶总使我想起一段台词：“这个覆盖众生的 苍穹，这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇人类是一件多么了不得的杰 作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！” B“”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。 C他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟的、迟熟一一做了详尽 记录。 D许多这样的热情交替出现，有的过一定时期去而复来，有的出现一次便永远消失了 18 词儿是去世多年的大作家赵树理写的， 他在平顺三里湾村深入生活十多年， 用的全是农民话： “谷子好，谷子好，又有糠，又有草，喂猪喂驴喂骡马，好多社里离不了谷子好，谷子好， 可惜

19、近来种得少，不说咱们不重视，还说谷子产量小” 下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ） A我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运 B那是实在，我说不清其实究竟是否有魂灵，我也说不清。 C“革命革命，革过一革的，你们要革得我们怎么样呢？”老尼姑两眼通红地说。 D传的名目很繁多：列传，自传，内传，外传，别传，传，小传，而可惜都不合。 括号 括号用来表示行文中的注释部分。使用括号重要的一点是要区别句内括号与句外括号。括号里 的内容 如果是用来解释句中的某一部分的，用句内括号。前括号要紧贴在被注释的内容之后。倘 若正文恰在这里需用点号，则要点在后括号的后面。句内括号的内部

20、可以有逗号或分号，但不能有 句号，其行文末尾是问号或叹号的可以保留，其他点号则应删去。如果括号里的内容是对全句的注 释，则用句外括号，要放在句末点号的后面。 19 我们转到 B 站（bilibili）去看这档节目，没有父母陪同观看的学生们对“小鲜肉”们在社交 媒体遭到的炮轰很不以为然。 下列各句中的括号和文中（bilibili）的括号，作用相同的一项是 A他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格”。（板桥集） B我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！（热烈鼓掌） C每月最多三百钱，每年则仅有三千六百钱，须（需）要八年，方有二万九千钱。 D据史记所载，赵国的长城东起于

21、代（今河北宣化境内），至高阙为止。 20 戏曲以其本身的综合性质把各门艺术(音乐、文学、绘画、雕塑、舞蹈)结合在一起并使之精 致化。 下面各句中的括号和文中画波浪线部分的括号，作用相同的一项是（ ） A该建筑公司负责建设的工程全部达到了优良工程（的标准）。 B在古代这里是一个“少草木，多大沙”（汉书匈奴传）的地方。 C“的（de）”这个字在现代汉语中经常使用。 D蓟北:泛指蓟州、幽州一带(今河北省北部地区)。 21 在商场购物时，衣帽间前刷一刷脸，AI（人工智能）导购就能根据用户画像向你精准推荐个 性化的服饰搭配。 下列各句中的括号和文中“AI（人工智能）”的括号，作用相同的一项是 A我校拥有

22、特级教师（含已退休的）17 人。 BAPEC（亚太经合组织）是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。 C该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程（的标准）。 D他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（板桥集题画） 22 根据相关规划，到 2020 年，全国铁路运营里程将达到 15 万千米左右，基本覆盖 20 万人口 以上的城市（其中高铁 3 万千米左右，覆盖 80%以上的大城市）。 下列各句中的括号和文中第一段中的括号，作用相同的一项是（ ） A东晋书法家王羲之，字逸少，琅玡临沂（今属山东）人。 B信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），您好！” C被雪浪拍击的山峰，或被吞没

23、，或露顶巅，沉浮其中。（徐迟黄山记） D他们使百姓陷入了痛苦之中，（如果）大王去讨伐他们，谁能和您对抗呢？ 冒号 冒号也是句中点号。有时用在提示词语之后的停顿，起提示下文的作用；有时用在表示总结的分句 之前的停顿，起总结上文的作用。使用冒号应注意以下几点：有时不想强调提示语，或不直接引述 “说”或“想”的内容，则不用冒号而用逗号。如果这类词语用在引文中间，其后用逗号；用在引 文最后，其后则用句号。如果下文与提示语的内容不一致，不用冒号而用逗号。如果提示的部分不 是句子的全部而是其中的部分，则不用冒号而用逗号。 23 下列各句中的冒号和文中“乱象丛生”后的冒号，作用相同的一项是（ ） 当资本纷纷

24、相中这块热土，一股脑儿涌入，共享单车也就火过了头，以致乱象丛生：企业圈地， 无限投放，造成了“单车围城”；单车数量骤增，管理却跟不上，难以约束用户，也无力调度和维 护，这又加剧了堆积和毁弃问题。 A想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。 B他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！ C生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 D同学们：今年七月，恰值我们中学毕业 20 周年，有人建议搞一个同学聚会。 24 古代将谷雨分为三候：一候萍始生，雨水 ，浮萍生长；二候鸣鸠拂其羽，布谷 鸟羽毛渐丰，啼鸣山林；三候为戴胜降于桑，桑树上开始

25、见到戴胜鸟。三候提醒人们农 桑 到来。 对下列各句中的冒号和文中“古代将谷雨分为三候：”的冒号，作用相同的一项是（ ） A鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可 以随时温酒。 B我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻的感觉到谁是我 们最可爱的人。 C徐霞客说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”古往今来，有多少诗人画家描写过黄山 的异峰奇景。 D我们的实践证明：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才更深刻地感 觉它。 25 一生只能写故乡主题的作家，存在两种可能：一是成为美国作家威廉福克纳那样一辈子绝

26、大 部分时间都在“邮票般大小的故乡”生活的作家；二是成为逃离故乡定居灯红酒绿的繁华都市、一 辈子在书房里依赖故乡记忆写作的作家。 下列各句中的冒号和文中“两种可能”后的冒号，作用相同的一项是（ ） A电视剧都挺好瞄准原生家庭对子女未来生活的影响，引发热议。首播平台：浙江卫视、江 苏卫视。 B桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪：好一派灿烂春光。 C他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。” D有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常。 26 人生中，要经历无数个冬天，时光里，流淌着难以释怀的情感：生活，就在这些回忆中继续， 在继续中体悟。 下列各句中的冒号与文中划横

27、线句中的冒号，作用相同的一项是 A心理学研究表明，影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。 B他环视了一下会场，挥动着手臂说：“大桥快通车了，大家要做好最后的冲刺！” C有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个率真的性子，大家都很了解了。 D本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。 29 阅读下面的文字，完成下面小题。 这段时间，闭门塞户过日子，正好窝在家里读书。之前的参考书还有好几本没读过，便从中 挑出翻译家钱歌川先生著作北平夜话翻起来，果然只用多半天就看完了。原是要当作北京 文化史料来看的，不想竟是本散文集。 以往对钱文接触不多，今日一阅，果然大有相见恨晚又正逢其时的感

28、喟。这只能归咎于自己 的 ，印象中的钱歌川先生似乎一直是以翻译家的身份出现的，打开图书馆里钱 氏著录一览表，最受欢迎和畅销的尽是翻译的基本知识翻译的技巧英文疑难详解和 英文语法作文大全这类书。但是陈子善先生经过统计，发现钱歌川先生的散文创作在现代文坛 上是 的，以数量而论，仅次于周作人，超过了林语堂和梁实秋；就质量而言，同 样是现代文坛散文作家里成就斐然的一位。好在，眼下终于有了一睹钱歌川文采的契机了。 回到北平夜话，钱先生是以一种乐天清闲的心态游北平的，很能体察北平这座城市的妙处。 从小处看，作者发现北平不论是绸缎店里的织物还是街头小贩出售的烧饼，上面总少不了苍龙这种 代表帝王的图案，恐怕是

29、只有做过六朝古都的北平才独有的景致，可谓 。往大 处说， 像北平的饮食和娱乐都要有足够清闲和风雅的态度去感受。 伦敦人见面寒暄常说 “天气好” ， 江浙一带人们见面则互道“发财”，而北平人问候时最爱说“吃（过）了吗？” （ ）。在这一前提下，无论北平的菜馆或小吃，就都有了另一番滋味。事 实也确实如此，北平是一座美食之城。闹市中、名园里都不缺美食相配，不同馆子的饭菜还有各自 不同而新鲜的吃法，令初来乍到的远客眼界大开。 季羡林、林语堂都曾说过，北平是世界上最好的住家的地方了。可见，北平这座城市的魔 力 。 下列对文中标点符号的使用理解不当的一项是 A第一段中破折号表示解说，和林黛玉进贾府中“一时

30、众人解劝住了，黛玉方拜见了外祖 母。此即冷子兴所云之史氏太君”用法相同。 B第二段中翻译的基本知识翻译的技巧英文疑难详解和英文语法作文大全用 书名号表示是一部书的名称。 C第二段“单以数量而论仅次于周作人，超过了林语堂和梁实秋；以质量而言，更是现代文坛 中散文作家里成就斐然的一位”中的分号表并列。 D第三段中中“天气好”“发财”两处，引号表示间接引用；“吃（过）了吗？”引号表示直 接引用。 1船队带回麒麟非洲长颈鹿”中破折号作用是表示解释说明，说明“麒麟”是“非洲长颈 鹿”。 A 项，“嘎”是水禽的叫声，其后的破折号表示声音的延长； B 项，前面质疑其姓赵，后面直接说明对方不配姓赵，程度加深，

31、此处的破折号表示意思的递进； C 项，选项的破折号表示意思的跳跃或转折： D 项，“稀世之宝”后的破折号表示解释说明，与语段“麒麟”后破折号作用相同。 2B 项， “表示声音的延长”错。破折号前面一句赞美干菜香，后面一句说的却是“听到风声了吗”， 显然，前后话题明显不同，所以此处的破折号的作用是表示话题的转换。 3/句，周朴圆的话未说完，破折号的用法是表示语音的中断延长，； 句，由“我是你的”到“你打的这个人的妈”，话题发生转变，破折号的用法是标明话题的突然 转变； 句，“矿上已经把你开除了”是“你现在没有资格跟我说话”的解释说明，破折号的用法是标明 行文中解释说明的语句； 句，由“你的性情好

32、像没有大改”到“鲁贵像是个很不老实的人”，话题发生转变，破折号的用 法是标明话题的突然转变； 句，“环境声学”“环境光学”是学科的分支，破折号的作用是表示事项的列举分承； 句，由“你是萍，凭”到“凭什么打我的儿子”，话题发生转变，破折号的用法是标明话题 的突然转变； 句，“四月十八”是对“你的生日”的解释说明，破折号的用法是标明行文中解释说明的语句； 句，“矮树、篱笆、灌木枝等”是对“适当的地点”的解释说明，破折号的用法是标明行文中解 释说明的语句。 故选 B。 4、A 项，“伟大的中国”是对“你的母亲”的解释说明； B 选项，“一包用精致纸盒装着的饼干”是对“一个在水波上滚动的东西”的解释说

33、明； C 项，“两条板凳”与“这屋子也不能同时容纳三十人吃粥”之间是话题转换关系，从板凳的数量 转换到对屋子大小的情况介绍； D 项，“一点光，一点热”是对“一点点恩泽”的解释说明。 故选 C。 5、A 项，和文中破折号用于解释和补充作用。 B 项，用于话题的转移。 C 项，用于引出下文。 D 项，标示话语的中断或间隔。 故选 A。 6、 “精品示范村安吉县天荒坪镇余村” 和 B 项中的破折号都表示解释说明。 A 项表示补充说明。 C 项表示话题的转换。D 项表示声音的延长。 故选 B。 7、A.表示特殊含义。B.和例句相同，均表示引用。 C.表示特定称谓。D.表示特定称谓。故选 B。 8、C

34、 项，“招牌”的引号和“春天”的引号均表示特殊含义； A 项，引号表示引用；B 项，引号表示突出强调；D 项，引号表示反语、否定。故选 C。 9、本题中，“语言本能”的引号，表示着重强调。 A 项，“正心诚意”，表示引用。B 项，“读书人”，表示着重强调。 C 项，“招牌”，表示特殊含义。D 项，“聪明人”，表示反语讽刺。故选 B。 10、A 项的引号同“风向标”的引号都表示特殊含义，属于词语的移用。 B 项的“理论家”虽也表示特殊含义，但有讽刺意味。C 项的“中国故事”属于栏目名称。 D 项的“美美与共，天下大同”表示引用。故选 A。 11 文中“社会精英”是属于特定称谓。 A 项，表示引用

35、别人的话。B 项，表示特定称谓。C 项，表示特殊含义。 D 项，表示讽刺、反语。故选 B。 12 文中“原汁原味”的引号是为了强调这是原原本本的中国味道，表示强调； A 项，“白棉被”是比喻，引号表示特殊含义； B 项，“之”是火把排列的形状，用引号表示强调论述对象； C 项，“你管得着吗”是引用他人话语，表引用； D 项，“电子蛙眼”是对人类模仿蛙眼发明的物品的名称，表特殊称谓。故选 B。 13【答案】B【解析】本题考查考生标点符号使用能力。 例句，列举未完；A 项，引文省略；B 项，列举未完；C 项，表示话未说完；D 项，声音持续。【来 自于微信公众号：语文热】 14“加强树周施工监管多措

36、并举之下”，标示列举举措的省略。 A 项，标示引文的省略。B 项，标示语意未尽。 C 项，标示列举人物的省略。D 项，标示对话中的沉默不语。故选 C。 15 文中“节目表演”的省略号，表示同类词语或事物的省略； A 项，表示引用内容省略；B 项，表示同类词语或事物的省略； C 项，表示重复词语省略；D 项，表示说话断断续续；故选 B。 16 文中表示列举的省略； A 项，表示列举的省略，和文中作用一样。B 项，表示说话时断断续续。 C 项，表示引文的省略。D 项，表示对话中的沉默不语。故选 A。 17 例句：省略号的作用是表示语意含蓄，让读者去想象。 A 项，表示引文的省略。【来自于微信公众号

37、：语文热】 B 项，表示引文的省略。C 项，表示列举的省略。 D 项，表示语意含蓄，让读者去想象。故选 D。18 原文中省略号表示引用原文省略。属于省略； A 项，省略号表示语意难尽；B 项，省略号表示说话断断续续； C 项，省略号表示语言中断和话题转移；D 项，省略号表示列举的省略。属于省略。 原文中的省略号表示引文的省略，D 项省略号表示列举的省略。同属于省略。故选 D。 19ABC 项都是针对整个句子的解释，属于句外括号；D 项是针对“代”的解释，属于句内括号，与 题干相同。故选 D。 20 材料中画波浪线部分括号里的内容是对前面“各门艺术”的解释说明。 A 项，标示订正或补加的文字。B

38、 项，标示引语的出处。 C 项，标示汉语拼音注音。D 项，标示注释内容或补充说明。故选 D。 21B 项，“APEC（亚太经合组织）是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一”中的括号也是 解释说明的作用。 A 项，“我校拥有特级教师（含已退休的）17 人”，中的括号表补充说明。 C 项，“该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程”（的标准），中的括号标示补加的文字。 D 项，“他说得好：未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（板桥集题画）中 的括号标示引语出处。 故选 B。 22A 项，标示补充说明。B 项，标示订正的文字。C 项，标示引语的出处。 D 项，标示补加的文字。故选 A。【来

39、自于微信公众号：语文热】 23“乱象丛生”后面使用冒号，可见后面内容应是具体来说明这“乱象”的表现，冒号的作用是解 说作用。 A 项，冒号用在总括性话语的前边，以总结上文。 B 项，冒号用于提示性话语之后，表示提起下文。 C 项，冒号用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。这里与原文句中冒号作用一致。 D 项，冒号用于称呼语之后，表示提起下文。 故选 C。 24 文中冒号用在提示词后，表引出具体内容，指出“三候”是哪“三候”。 A 项，解释说明；在复句中，当后面的分句注释、说明前面的分句或前面分句中的某一个词语时， 在解释性语句前要用冒号； B 项，引起注意；冒号用于判断词“是”的后面，大体上

40、有两种情况：一是为了引起人们对“是” 后面的词语的注意；二是便于在“是”的后面做分条式的列举；此处是为了强调“这就是”后面的 内容，为了引起注意。 C 项，表示引用；引用语句或诗文，引语前面可以用冒号表示停顿，并指示下文是引文。 D 项，用在提示词后，表引出具体内容；于“说、想、透露、表明、规定、注意、指出、宣称、证 明、告诉”等词语后，或是在举例时，特别是列举几项例证时，在“例如、如、如下”或其他表示 举例的词语后面可以用冒号，此处引出“证明”的具体内容。【来自于微信公众号：语文热】 故选 D。 25 文中“两种可能”后的冒号作用是表示注释和说明。 A 项，冒号的作用是表示注释和说明。 B 项，冒号表示总结上文。 C 项，冒号用于总说性或提示性词语之后，表示提示下文。 D 项，冒号用于总说性或提示性词语之后，表示提示下文。 故选 A。 26 例句中冒号的用法是“用在总括性话语的前边，总结上文”。 A 项，用在总说性词语后面，表示提起下文 B 项，用在动词“说”的后面，表示提起下文。 C 项，用在总括性话语的前边，以总结上文。 D 项，用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。故选 C。 29D 项，“吃（过）了吗？引号表示直接引用”错，原句是“而北平人问候时最爱说吃（过） 了吗？”也是“间接引用”。 故选 D。