1、九年级道德与法治R 第二课时 走向共同富裕 九年级道德与法治R 1.结合我国经济社会的发展现状,阐明全面深化改革的必要性 和重要性。 2.了解以人民为中心的发展思想,感知共享发展理念。 3.知道党和政府近年来采取了很多措施来保障和改善民生,体 会社会主义制度的优越性。 重点:让人民群众共享改革发展成果。 九年级道德与法治R 共同富裕思想的最初提出,是以邓小平解放思想,实事求是, 团结一致向前看讲话为标志的。邓小平第一次正式提出“共同富 裕”的概念是在 1984 年 11 月 9 日。他在会见来自意大利的外宾时 指出:“我们党已经决定国家和先进地区共同帮助落后地区。 在社会 主义制度下,可以让一
2、部分地区先富裕起来,然后带动其他地区共同 富裕。在这个过程中,可以避免出现两极分化,但这不是要搞平均主 义。经济发展起来后,当一部分人很富的时候,国家有能力采取调节 分配的措施。” 九年级道德与法治R 近年来,灵武市精准施策,通过“互联网+”模式,探索推行智慧 扶贫。一是“二维码”使扶贫更精准。灵武市以白土岗乡扶贫督查 “回头看”的 30 户新增建档立卡户为试点,创新推出贫困户“二维 码”扶贫模式,政府工作人员只需通过手机微信扫描就能了解贫困 户的各项帮扶信息,这有利于对贫困户信息进行精准管理,提高了精 准扶贫工作的管理效率和透明度。二是电商服务助力群众增收。三 是网络电视“户户通”提升信息化
3、扶贫服务水平,确保扶贫所“做” 与群众所“需”精准对接。 思考:该市开展精准扶贫、精准脱贫活动有何意义? 阅读书本 P913,完成下列问题。 九年级道德与法治R 1.进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为 人民日益增长 的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 。 2.我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发 展阶段。 我国坚定不移地贯彻 以人民为中心 的发展思想,落实新 发展理念,转变发展方式,转换增长动力,建设现代化经济体系,深化 供给侧结构性 改革,推动经济 健康可持续 发展。 3.促进区域协调发展有何意义? 促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,推动城乡发 展一
4、体化,有利于实现共同富裕,促进社会公平正义。 4. 改革开放 是当代中国最鲜明的特色。 5.衡量一个社会的文明程度要看哪些内容? 衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,而且要看发展成 果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。 九年级道德与法治R 6.党和政府坚持 以人民为中心 的发展思想,强调 人人参 与、人人尽力、人人享有 ,让人民群众 共享发展成果 ,引领全 体人民携手迈入全面小康社会,朝着 共同富裕 方向稳步前进。 本课时的文本内容由“改革进行时”和“共享发展成果”组成。 我们可以结合书本中的“探究与分享”和身边的实例,认识到改革 没有完成时,只有进行时;新时代新征程要全
5、面深化改革,落实新发 展理念,转变发展方式,促进区域协调发展;共同富裕是社会主义的 根本原则,共享发展是归宿;党和政府采取多种措施,增强人民的获 得感、 安全感和幸福感;在中国共产党的领导下,大家同心协力,撸起 袖子加油干,早日实现中华民族的伟大复兴。 九年级道德与法治R 材料一 2018 年 4 月 24 日,焦点访谈播出 湖州华丽转身记 。 十多年来,湖州把“两山”理念转化为生动实践。20 年前,这里采石 场林立,滥采乱伐,破坏严重。从 2005 年开始,当地逐步关闭了石矿 和水泥厂,因地制宜,发展特色产业和旅游业。 现在,湖州市是国务院 批准的全国首个建设生态文明先行示范区的地级市,森林
6、覆盖率达 到 51%,是长三角地区重要的生态屏障,绿水青山带来了金山银山。 材料二 2018 年 4 月 24 日人民网讯,为贯彻落实中共中央国 务院关于实施乡村振兴战略的意见及省委农村工作暨脱贫攻坚会 议精神,山西省人民政府下达由省发展改革委、 省委农工办牵头编制 山西省乡村振兴战略规划(20182022 年)。规划按照“产 九年级道德与法治R 业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生态富裕”的总要求, 积极推进乡村振兴战略。 (1)请你结合材料一,运用所学知识,总结该市的致富经验。 九年级道德与法治R 全面深化改革,转变发展方式;落实新发展理念,转换增长动力; 坚持可持续发展战略;坚持绿色
7、发展,发展特色产业;等等。 九年级道德与法治R (2)有人认为,我们进行的改革就是经济体制改革。你是否赞同 此观点?请说明理由。 九年级道德与法治R 不赞同。 我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革,不仅指 经济体制改革,而且包括政治、文化、社会、生态文明以及国防和军 队等各个领域的体制改革。 九年级道德与法治R (3)你认为实施乡村振兴战略有何意义? 九年级道德与法治R 有利于缩小城乡差距,促进城乡协调发展,实现共同富裕。 有利于全面建成小康社会。有利于解决人民日益增长的美好生活 需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。有利于促进农业现代化 发展和社会主义新农村建设,有利于推动农村教育、科技、
8、文化事业 的发展。有利于实现中华民族的伟大复兴。有利于实现“两个 一百年”奋斗目标。 结合材料,进行小组探究,我们可以认识到进入新时期,我国经 济发展面临一系列突出的矛盾和挑战,前进路上还有不少困难和问 题,必须全面深化改革,转变经济增长方式,实现经济健康可持续发 展;我国实施乡村振兴战略,有利于增强人民群众的获得感,促进社 会公平正义。 九年级道德与法治R 材料一 2017 年 10 月 24 日,中国共产党第十九次全国代表大 会闭幕。大会通过了关于中国共产党章程(修正案)的决议。在 一系列被写入党章的内容中,“不断增强人民群众获得感”惹人注 目。 “必须始终把人民利益摆在至高无上的地位,让
9、改革发展成果更 多更公平惠及全体人民”,十九大报告掷地有声。如今,“获得感” 被写入党章,更是以党章的严肃性为人民的权益护航。 材料二 2018 年是全面建成小康社会决胜阶段的关键之 年,“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念唱响中华大地。 五大发展理念是一个有机统一的整体,而共享是坚持其他发展理念 的出发点和落脚点,共享发展是归宿。 (1)近年来,党和政府采取了哪些措施“不断增强人民群众获得 感”? 九年级道德与法治R 提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设;坚决打 赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略;打造共建共享共治的社会治理格 局;等等。 九年级道德与法治R (2)结合所学知识
10、,谈谈让发展成果由全体人民共建共享有何意 义。 九年级道德与法治R 有利于全面建成小康社会;有利于维护社会公平正义;有利于充 分体现社会主义制度的优越性;有利于构建和谐社会。 九年级道德与法治R (3)请结合所学知识,就“共享发展是归宿”谈谈你的认识。 九年级道德与法治R 共同富裕是社会主义的根本原则(中国特色社会主义制度的优 越性);中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心(党的宗旨 是全心全意为人民服务);维护社会公平,促进社会稳定。 我们可以认真阅读材料,积极开展小组探究,认识到党和政府把 共享当作发展理念,把获得感写入党章,体现了中国共产党立党为公、 执政为民的执政理念;共同富裕是一个循序渐进的过程,而不是同时 富裕和同等富裕。 九年级道德与法治R 九年级道德与法治R _ _ _ _
