1、 1 走向未来走向未来 教学目标 知识目标 明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为 了很好地服务社会和国家，把个人理 想与祖国需要结合起来。 能力目标 增强责任感与使命感，提醒学生时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟。 情感态度与价值观目标 引导学生认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的 人生，有脚 踏实地的行动。 教学重难点 重点：1.如何畅想未来。 2踏上新征程，展望未来。 难点：如何畅想未来。 班会活动、自主学习法、诗歌品析法、情景教学法、合作探究法等。 1 课时。 1准备多媒体课件和相关图片等。 2让学生针对未来
2、人生做一个简单的规划。 情景导入 生成问题 播放张雨生演唱的歌曲我的未来不是梦。 “?我知道我的未来不是梦/我认真地过每一分钟/我的未来不是梦/我的心跟着希望在动/我的未来不是梦/ 我认真地过每一分钟/我的未来不是梦/我的心跟着希望在动/跟着希望在动。” 师：看得出来，优美的旋律，引起了大家的共鸣。是的，我的未来不是梦，今天，我们就这一话题，展 开学习走向未来。 自主预习 梳理新知 1畅想未来：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸_生命的宽度和广度_，更是为了 很好地服务社会和国家；畅想未来需要_开阔的视野_，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人 类的梦想相结合；畅想未
3、来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极 行动，不断地反思自己，全面规划_有意义的人生_；面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有_脚 踏实地_的行动。 2踏上新征程：时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，_抓住机会_，还要善于 _创造机会_，成就自己；同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与_使命感 _，提醒我们时不我待，只争朝夕；走向毕业的过程，也是不断走向_成熟_的过程。 合作探究 提升能力 探究一：畅想未来 【活动一】 “未来畅想曲”主题班会 师：三年弹指一挥间，如今我们即将初中毕业。为考上心中理想的高中，三
4、年来，一千零五十多个日日夜夜 的努力，让我们变得强大从而不再畏惧中考这最后难关。在今后的高中生活，我们将全副武装，奏响启程的号 角，踏着青春的梦想朝着另一个目标进军，这将又是一个三年，我们会以同样的心态，同样的斗志，同样的决心 向它发起挑战，取得更优异的成绩！接下来有请同学们畅想一下未来。 学生发言。 2 探究：听了同学们的畅想，老师深受感动。恰同学少年，风华正茂。最后我提两个问题大家思考，一是我们 为什么要畅想未来？二是我们畅想未来，需要把握什么？ 学生分组探究回答。 小结：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社 会和国家。畅想未来需要开阔的
5、视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。畅 想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自 己，全面规划有意义的人生。面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 探究二：踏上新征程 活动二 理性认识新征程 材料一 是男儿总要走向远方，/走向远方是为了让生命更辉煌。/走在崎岖不平的路上，/年轻的眼眸里装着 梦更装着思想。/不论是孤独地走着还是结伴同行，/让每一个脚印都坚实而有力量。/我们学着承受痛苦。/学着 把眼泪像珍珠一样收藏，/把眼泪都贮存在成功的那一天流淌，/那一天，/哪怕流它个大海汪洋。/我们
6、学着对待 误解。/学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，/不论生命经过多少委屈和艰辛，/我们总是以一个朝气蓬勃的 面孔，/醒来在每一个早上。/我们学着对待流言。/学着从容而冷静地面对世事沧桑，/“猝然临之而不惊， /无 故加之而不怒”，/这便是我们的大勇，/我们的修养。/我们学着只争朝夕。/人生苦短，/道路漫长，/我们走向 并珍爱每一处风光，/我们不停地走着，/不停地走着的我们也成了一处风光。/走向远方，/从少年到青年，/从青 年到老年，/我们从星星走成了夕阳。 汪国真走向远方 材料二 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。毛泽东忆秦娥娄山关 师：我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等
7、待着我们，我们不仅要正确理解自己的人生 规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。看了 以上两则材料，同学们有什么感想，你打算怎样踏上新征程？ 学生分组探究回答。 小结：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好 准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的 责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。抓住机遇，迎接 挑战，让我们出发吧！ 交流展示 提升能力 1让学生自己谈谈本节课学习的收获与不足。 2其他学生补充、解疑。 3教师针对学生的总结予以鼓励、补充、答疑。
