1、图形与拼组 认识图形 青岛版六年制 数学 二年级 下册 认认 识识 图图 形形 图形与拼组图形与拼组 七七 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 图形与拼组 认识图形 怎样做 一个长 方形牌 子呢？ 请勿 打扰 爱护花草 怎样做一个长方形和一个正方形的牌子呢？ 观察右图，你能得 到什么信息？ 情境导情境导入入 返回 图形与拼组 认识图形 我折了折， 长方形的两 组对边 发现能完全 重合。 通过折纸来了解长方形的特点。 探究新知探究新知 返回 图形与拼组 认识图形 发现两条相 对的长的长 相等。 可以发现两 条相对的宽 相等。 通过测量长方形的
2、边来了解长方形的特点。 通常把长方形长边的长叫作长， 短边的长叫作宽。 返回 图形与拼组 认识图形 通过测量长方形的角来了解长方形的特点。 我量了量 长方形的 四个角。 发现长方形的四个角 是直角。 返回 图形与拼组 认识图形 通常把正方形的每条边的长，叫作 边长。 通过对折正方形来了解正方形的特点。 我折了折，正 方形的四条 边 发现四条边的边长 相等。 返回 图形与拼组 认识图形 通过测量正方形的角来了解正方形的特点。 我量了量正方 形的四个角。 发现正方形的 四个角是直角。 返回 图形与拼组 认识图形 是什么形状的呢？ 我知道长方形和 正方形都有四条 边，都是四边形。 有五条边，那 么这
3、个图形就 是五边形。 有六条边，是六边形。 返回 图形与拼组 认识图形 填一填。 判断一个图形是几边形，关键 是找出图形有几条边。 （ ）边形 （ ）边形 （ ）边形 四 五 六 课堂练习课堂练习 返回 图形与拼组 认识图形 填一填。 三角形三角形 四边形四边形 五边形五边形 六边形六边形 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 要仔细数 哦！ 2 1 3 4 返回 图形与拼组 认识图形 发现图形的四条边都相等， 且四个角是直角。 长方 发现图形有三条边， 所以是三角形。 发现是对边相等， 且四个角是直角。 发现是对边相等， 且四个角是直角。 长方 正方 剪纸游戏。 你还能把长方形的纸剪 成什
4、么形状的？ （1） 剪成了2个 形。 （2） 剪成了2个 三角 形。 （3） 剪成了2个 形和 形。 返回 图形与拼组 认识图形 （1） （2） 折纸游戏。 对折一下试将正 方形平均分成2个 小长方形。 再对折将正方 形分成4个小 的正方形。 4 正方 4 三角 两个对角重合， 对折后形成2 个三角形。 再对折时四个角 重合在一起形成4 个小三角形。 返回 图形与拼组 认识图形 同步练习 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 长方形的对边相等，四个角都是直角。通常把长方形的 长边叫作长，短边的长叫作宽。 正方形的四条边都相等，四个角都是直角。正方形的每 条边的长，叫作边长。 五边形有五个边，五个角。 六边形有六个边。六个角。 返回 图形与拼组 认识图形 课本： 第87页第5、6题 课后作业课后作业 返回
