1、24时计时法时计时法 一、检查预习情况：一、检查预习情况： 1、钟面上一共有（、钟面上一共有（ ）个数字，从（）个数字，从（ ） 到（到（ ）。）。 2、每一天，时针会在钟面上转动（、每一天，时针会在钟面上转动（ ）圈。）圈。 3、从深夜、从深夜12时到中午时到中午12时，经过了（时，经过了（ ） 小时；小时； 从中午从中午12时到深夜时到深夜12时，又经过了（时，又经过了（ ）小时。）小时。 所以，一天（日）有（所以，一天（日）有（ ）小时。）小时。 12 1 12 2 12 12 24 4、你能用我们日常描述时刻的办法，描述出数学书、你能用我们日常描述时刻的办法，描述出数学书82页插页插
2、图图“小红的一天”的每幅插图小红正在干什么？小红的一天”的每幅插图小红正在干什么？ 图图1：深夜深夜12时，小红正在睡觉。时，小红正在睡觉。 图图2： 图图3： 图图4： 图图5： 图图6： 图图7： 图图8： 半夜（深夜）半夜（深夜）12时，小红正在睡觉。时，小红正在睡觉。 “半夜“半夜12时也叫时也叫0时。”你知道为什么吗？时。”你知道为什么吗？ 5、小调查：我们平时在描述一个时刻是，经常会在“几时、小调查：我们平时在描述一个时刻是，经常会在“几时 ”的前面还要加上一个“时间词”，你知道都会加哪些“”的前面还要加上一个“时间词”，你知道都会加哪些“ 时间词”？时间词”？ 早上早上6时时45
3、分，小红起床。分，小红起床。 上午上午10时时15分，小红正在写作业。分，小红正在写作业。 中午中午12时，小红在吃午饭。时，小红在吃午饭。 下午下午3时时30分，小红在做游戏。分，小红在做游戏。 下午下午6时，小红在吃晚饭。时，小红在吃晚饭。 晚上晚上7时时25分，小红在看电视。分，小红在看电视。 日日 夜夜 日出而作，日落而息。日出而作，日落而息。 在古代，原始人白天出去打猎，晚上回到山洞里在古代，原始人白天出去打猎，晚上回到山洞里 休息，他们只知道用休息，他们只知道用“日日”和和“夜夜”来表示两个时间。来表示两个时间。 二、创设情景，导入新课二、创设情景，导入新课古人是怎样记录时间古人是
4、怎样记录时间 立竿测日影立竿测日影 影钟影钟 后来，人们利用测太阳影子的方法来确定时间。后来，人们利用测太阳影子的方法来确定时间。 立竿见影立竿见影 水钟水钟 铜壶滴漏铜壶滴漏 沙漏沙漏 人们也利用滴水或漏沙、日晷的方法来确定时间。人们也利用滴水或漏沙、日晷的方法来确定时间。 日晷（日晷（u） 再后来，人们发明了钟表，计时就越来越准确了。再后来，人们发明了钟表，计时就越来越准确了。 三、动态观察，直观认识：三、动态观察，直观认识： 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 0 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 0 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5、0 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 12 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 10 111 2 3 4 5 6 7 8 9 12 10 11 深夜 凌晨凌晨1时时 凌晨凌晨2时时 凌晨凌晨3时时 凌晨凌晨4时时 早上早上5时时 早上早上6时时 早上早上7时时 上午上午8时时 上午上午9时时 上午上午10时时 上午上午11时时 中午中午12时时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 10 111 2 3 4 5 6 7 8 9 12 10 11 下午下午1时时 下午下午2时时 下午下午3时时 下午下午4时时 下午下午5时时 下午下午6时时 晚上晚上7时时 晚
6、上晚上8时时 晚上晚上9时时 晚上晚上10时时 晚上晚上11时时 晚上晚上12时时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 10 111 2 3 4 5 6 7 8 9 12 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 10 111 2 3 4 5 6 7 8 9 12 10 11 仔细观察，古人对一天中每个时刻的描述与仔细观察，古人对一天中每个时刻的描述与 你所了解的有什么不同？你所了解的有什么不同？ 下午下午1时时 下午下午6时时 晚上晚上7时时 晚上晚上11时时 凌晨凌晨1时时 早上早上5时时 上午上午8时时 上午上午11时时 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7、11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 晚晚 凌凌 凌凌 凌凌 凌凌 早早 早早 早早 上上 上上 上上 上上 中中 下下 下下 下下 下下 下下 下下 晚晚 晚晚 晚晚 晚晚 晚晚 晚晚 上上 晨晨 晨晨 晨晨 晨晨 上上 上上 上上 午午 午午 午午 午午 午午 午午 午午 午午 午午 午午 午午 上上 上上 上上 上上 上上 上上 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 时时 下午下午3时时 凌晨凌晨3时时 早上早上7时时 上午上午9时时 晚上晚上9时时 15
8、 23 13 14 16 17 18 19 20 21 22 24 12时尺 24时尺 11 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 12 12 四、演变提升，转化计时法：四、演变提升，转化计时法： 15 时时 23 时时 13 时时 14 时时 16 时时 17 时时 18 时时 19 时时 20 时时 21 时时 22 时时 24 时时 12时尺时尺 24时尺时尺 普通计时法普通计时法 24时计时法时计时法 11 时时 0 时时 2 时时 3 时时 4 时时 5 时时 6
9、时时 7 时时 8 时时 9 时时 10 时时 12 时时 1 时时 1 时时 2 时时 3 时时 4 时时 5 时时 6 时时 7 时时 8 时时 9 时时 10 时时 11 时时 12 时时 1 时时 2 时时 3 时时 4 时时 5 时时 6 时时 7 时时 8 时时 9 时时 10 时时 11 时时 12 时时 12 时时 凌凌 晨晨 凌凌 晨晨 凌凌 晨晨 凌凌 晨晨 早早 上上 早早 上上 早早 上上 上上 午午 上上 午午 上上 午午 上上 午午 中中 午午 下下 午午 下下 午午 下下 午午 下下 午午 下下 午午 下下 午午 晚晚 上上 晚晚 上上 晚晚 上上 晚晚 上上 晚
10、晚 上上 晚晚 上上 晚晚 上上 （这是第（这是第2圈：圈： 去掉时间词去掉时间词+12） （这是第（这是第1圈：圈： 直接去掉时间词就可以）直接去掉时间词就可以） 为了简明且不易出错，为了简明且不易出错， 我们经常采用从我们经常采用从0时到时到24时时 的记时法，通常叫做的记时法，通常叫做24时计时计 时法。时法。 及时反馈，深化理解：及时反馈，深化理解： 某超市营业时间某超市营业时间 8: :00 - - 22: :00 请把下面的普通计时法转换成请把下面的普通计时法转换成24时计时法：时计时法： 9: :30 1: :40 4: :30 9: :15 上午上午 下午下午 凌晨凌晨 晚上晚
11、上 9: :30 13: :40 4: :30 21: :15 请把下面的请把下面的24计时法转换成普通计时法：计时法转换成普通计时法： 10: :30 16: :25 22: :15 上午上午 晚上晚上 下午下午 10: :30 中午中午 12: :59 12: :59 4: :25 10: :15 11 15 23 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 24 11 15 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 24 11 15 23 1 2 3 4 5 6
12、 7 8 9 10 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 24 11 15 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 24 今天 昨天 明天 0 0 24 24 今天今天 明天明天 后天后天 大后天大后天 五五、巩固、巩固拓展拓展，解决问题，解决问题： 1. 照样子填一填。照样子填一填。 18：06 23：38 下午下午6：06 晚上晚上8时时 凌晨凌晨4：45 20：00 晚上晚上11：38 4：45 2. 下午下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？
13、 五五、巩固、巩固拓展拓展，解决问题，解决问题： 要求：说一说你是怎么想的。要求：说一说你是怎么想的。 五五、巩固、巩固拓展拓展，解决问题，解决问题： 要求：说一说你是怎么想的。要求：说一说你是怎么想的。 想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？ 3. 爸爸晚上爸爸晚上11时时30分分下火车，要坐下火车，要坐211路夜班车，有车吗？路夜班车，有车吗？ 火眼金睛火眼金睛 1. 16时就是时就是4时。时。 （ ） 2. 18时比下午时比下午5时时30分要晚一些。分要晚一些。 （ ） 3. 今天今天3时，我们将与时，我们将与三三（2）班举行跳绳比赛。）
14、班举行跳绳比赛。 （ ） 五五、巩固、巩固拓展拓展，解决问题，解决问题： 时间，每天得到的都是时间，每天得到的都是24小时，小时， 可是一天的时间给勤勉的人带来可是一天的时间给勤勉的人带来 智慧与力量，给懒散的人只能留智慧与力量，给懒散的人只能留 下悔恨。下悔恨。 鲁鲁 迅迅 本节课我学会了：本节课我学会了： 使我感触最深的是：使我感触最深的是： 我感到最困难的是：我感到最困难的是： 我想进一步探究的问题是：我想进一步探究的问题是： 六、课堂总结：六、课堂总结： 七七、课后延伸：课后延伸： “时间尺”除了帮助我们理清普通计时法“时间尺”除了帮助我们理清普通计时法 与与24时计时法之间的关系，它还能帮我们解决时计时法之间的关系，它还能帮我们解决 什么问题呢？请试着用“时间尺”自主解决课什么问题呢？请试着用“时间尺”自主解决课 本本84页例页例3中的问题。中的问题。
