1、认识图形 回顾反思回顾反思 自主练习自主练习 你问我说你问我说 情境导入情境导入 一、情境导入一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？ 一、情境导入一、情境导入 从图中你发现哪些数学信息？从图中你发现哪些数学信息？ 怎样做一个长方形牌子呢？怎样做一个长方形牌子呢？ 二、你问我说二、你问我说 怎样做一个长方形的牌子呢？怎样做一个长方形的牌子呢？ 长方形长方形 正方形正方形 怎样做一个长方形牌子呢？怎样做一个长方形牌子呢？ 长方形有哪些特点呢？长方形有哪些特点呢？ 动边动边 测量测量 折叠折叠 继续继续 二、你问我说二、你问我说 长方形对边相等。 返回返回 二
2、、你问我说二、你问我说 怎样做一个长方形牌子呢？怎样做一个长方形牌子呢？ 0cm12345678910 0cm123456 78910 10 10 厘米厘米 10 10 厘米厘米 7 7厘米厘米 7 7厘米厘米 长方形长方形 相等。相等。 对边对边 二、你问我说二、你问我说 返回返回 怎样做一个长方形牌子呢？怎样做一个长方形牌子呢？ 长方形长方形对边对边相等。相等。 二、你问我说二、你问我说 怎样做一个长方形牌子呢？怎样做一个长方形牌子呢？ 返回返回 长方形对边相等，长方形对边相等，4 4个角都是直角。个角都是直角。 二、你问我说二、你问我说 怎样做一个长方形牌子呢？怎样做一个长方形牌子呢？
3、长方形有哪些特点呢？长方形有哪些特点呢？ 二、你问我说二、你问我说 长方形四条边的名称：长方形四条边的名称： 长长 宽宽 通常把长方形长边的长叫作通常把长方形长边的长叫作长长 ，短边的长叫作，短边的长叫作宽宽。 二、你问我说二、你问我说 正方形有哪些特点呢？正方形有哪些特点呢？ 动边动边 折叠折叠 继续继续 怎样做一个正方形的牌子呢？怎样做一个正方形的牌子呢？ 正方形四条边都相等。正方形四条边都相等。 二、你问我说二、你问我说 返回返回 怎样做一个正方形牌子呢？怎样做一个正方形牌子呢？ 二、你问我说二、你问我说 怎样做一个正方形牌子呢？怎样做一个正方形牌子呢？ 正方形四条边都相等。正方形四条边
4、都相等。 返回返回 二、你问我说二、你问我说 正方形有哪些特点呢？正方形有哪些特点呢？ 怎样做一个正方形牌子呢？怎样做一个正方形牌子呢？ 正方形四条边一样长，正方形四条边一样长， 四个角都是直角。四个角都是直角。 二、你问我说二、你问我说 正方形的每条边的长，叫作正方形的每条边的长，叫作边长。边长。 边长边长 边长边长 边长边长 边长边长 正方形四条边的名称：正方形四条边的名称： 相同点 不同点 长方形 正方形 对边相等 4条边都相等 比一比长方形和正方形的特征，你发现了什么？比一比长方形和正方形的特征，你发现了什么？ 二、你问我说二、你问我说 4条边 4个直角 长长 长长 宽宽 边长边长 边
5、长边长 宽宽 宽宽 长长 二、你问我说二、你问我说 长方形和正方形有什么联系呢？长方形和正方形有什么联系呢？ 当长方形的长和宽相等时，长方形就变成了正方形。当长方形的长和宽相等时，长方形就变成了正方形。 六六 边边 形形 五五 边边 形形 二、你问我说二、你问我说 是什么形状的呢？是什么形状的呢？ 树上挂的牌子是什么形状？树上挂的牌子是什么形状？ 有五个角、五条边。有五个角、五条边。 有六个角、六条边。有六个角、六条边。 生活中你在哪里见过五边形和六边形？生活中你在哪里见过五边形和六边形？ 二、你问我说二、你问我说 二、你问我说二、你问我说 三、自主练习三、自主练习 1.1.猜一猜。猜一猜。
6、要在信封里放一张纸片。要在信封里放一张纸片。 它有四条边。它有四条边。 四个角都是直角。四个角都是直角。 四条边相等。四条边相等。 三、自主练习三、自主练习 2.2.剪纸游戏。剪纸游戏。 剪成了剪成了 形。形。 剪成了剪成了 形。形。 剪成了剪成了 形和形和 形。形。 （1 1） （2 2） （3 3） 正方正方 三角三角 长方长方 长方长方 三、自主练习三、自主练习 3.3.你能在方格纸上画出格数相同，但形状不同的长方形吗？你能在方格纸上画出格数相同，但形状不同的长方形吗？ 试一试，与同学交流一下。试一试，与同学交流一下。 一共有9个长方形。 4 4. . 数一数：图中共有多少个长方形？数一数：图中共有多少个长方形？ 三、自主练习三、自主练习
