1、Module 7 unit 1 I dont believe it! New words believe snake together bamboo its body 相信相信 蛇蛇 一起；共同一起；共同 竹子竹子 lucky 幸运的幸运的 它的它的 身体身体 flute 笛子笛子 get 变得；变成变得；变成 Lead-in 同学们，你们喜欢动物吗？你们喜欢什么动物呢？你们了解同学们，你们喜欢动物吗？你们喜欢什么动物呢？你们了解 它们的习性吗？你们听说过“喜欢音乐”的蛇吗？它们的习性吗？你们听说过“喜欢音乐”的蛇吗？ Look, listen and say. 1 Daming : Do s
2、nakes love music? Simon : Well, I dont know. Daming : Does your dog eat music? Simon : Oh no ! My CD! Grammar Do snakes love music? 蛇喜欢音乐吗？蛇喜欢音乐吗？ （1）这个句子是一般现在时态的一般疑问句，句型结构）这个句子是一般现在时态的一般疑问句，句型结构 为“为“Do/Does+主语主语+like+某物（某物（apples, bamboo）?”, 用来询问某人（某种动物）是否喜欢某物。其答语为“用来询问某人（某种动物）是否喜欢某物。其答语为“Yes, 主语主语
3、+do/does./No,主语主语+dont/doesnt.”。 【例句例句】Do rabbits like carrots? 兔子喜欢胡萝卜吗？兔子喜欢胡萝卜吗？ Yes, they do. 是的，他们喜欢。是的，他们喜欢。 （2） love 表示“表示“爱，热爱，爱戴爱，热爱，爱戴”，有”，有强烈的感情强烈的感情， 相当与相当与likevery much，侧重于，侧重于对祖国或较亲近的人对祖国或较亲近的人 的深厚感情的深厚感情。在口语中它往往又指一般的喜爱，这时。在口语中它往往又指一般的喜爱，这时 与与like的意思相近，可以互换，后面也可以接的意思相近，可以互换，后面也可以接名词名词、动
4、动 名词名词或或动词不定式动词不定式作宾语。作宾语。 【例句例句】 He like Chinese stamps. 他喜欢中国邮票。他喜欢中国邮票。 Listen, read and act out. 2 Grandma gives Daming a present. It is a DVD. They are watching it together. Daming : Wow! I dont believe it! Grandma: What is it, Daming? Daming : Pandas eat for twelve hours a day. Grandma : Lucky
5、 pandas! They love bamboo. Daming : And look at this picture . The snake can use its body to dance. Grandma: Why does the snake come out of the box? Do snakes like music? Daming : Well, it says snakes cant hear. They think the flute is dangerous! Grandma : So the snake gets frightened! Grandma: What
6、 an interesting DVD! Daming : its a fantastic present, Grandma. Thank you again. Grandma : Youre welcome, Daming. 1. Pandas eat for twelve hours a day. 熊猫一天进食十二个小时。熊猫一天进食十二个小时。 （1）句型“）句型“动物动物+动词原形动词原形/动词第三人称单数动词第三人称单数+其他其他.”用”用 来描述动物的生活习性，通用来描述动物的生活习性，通用一般现在时一般现在时。在一般现在时中，。在一般现在时中， 当主语是第三人称单数时，动词要用第
7、三人称单数形式。当当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。当 主语不是第三人称单数时，动词要用原形。主语不是第三人称单数时，动词要用原形。 【例句例句】 Tigers eat meat. 老虎吃肉。老虎吃肉。 （2）hour的意思是“的意思是“小时小时”，当表示“一个小时”，”，当表示“一个小时”， 其前的不定冠词用“其前的不定冠词用“an”，因为，因为hour 发音的第一元素发音的第一元素 是元音。是元音。 【例句例句】 It takes me an hour to do it. 做这个花了我一个小时的时间。做这个花了我一个小时的时间。 动词第三人称单数的变化规则：动词第三人称单数
8、的变化规则： 一般情况下直接在动词词尾加一般情况下直接在动词词尾加-s。例如：。例如：eat-eats. 以以-s, -x,-sh , -ch结尾的动词，在词尾加结尾的动词，在词尾加-es。例如：。例如： fixfixes, watchwatches。 以辅音字母加以辅音字母加y结尾的动词，把结尾的动词，把y变变i，再加，再加-es。例如：。例如： studystudies。 还有一些特殊变化的动词。例如：还有一些特殊变化的动词。例如：gogoes。 2. So the snake gets frightened! 所以这条蛇变得害怕了！所以这条蛇变得害怕了！ 此句中的此句中的get为为连系动
9、词连系动词，后面接形容词，后面接形容词作表语作表语， 意思是“意思是“变得变得”，这样的动词还有”，这样的动词还有look(看上去看上去)， sound(听上去听上去)等等。等等。 【例句例句】Spring comes, and the trees green. 春天来了，树都变绿了。春天来了，树都变绿了。 get 的用法：的用法： 3. What an interesting DVD! 多么有趣的一张光盘啊！多么有趣的一张光盘啊！ （1） 这是一个由这是一个由what引导的感叹句，其句型结构是：引导的感叹句，其句型结构是： “what+形容词形容词+可数名词单数（可数名词单数（+主语主语+谓
10、语）！谓语）！” 或“或“What +形容词形容词+可数名词复数可数名词复数/不可数名词（不可数名词（+主主 语语+谓语）！谓语）！”。感叹句的主语和谓语通常省略。”。感叹句的主语和谓语通常省略。 【例句例句】 What a good girl(she is)! 多么好的一个女孩啊！多么好的一个女孩啊！ What beautiful flowers (they are)! 多么漂亮的花呀！多么漂亮的花呀！ what 和和how 引导的感叹句在使用上的不同：引导的感叹句在使用上的不同： 由由how 引导的感叹句，引导的感叹句，how 修饰形容词或副词。其修饰形容词或副词。其 句型结构为：句型结构
11、为：How+形容词形容词/副词（副词（+主语主语+动词）！动词）！ 一般情况下，一般情况下，how与与what引导的感叹句可以互相转换，引导的感叹句可以互相转换， 转换后意义不变。转换后意义不变。 【例句例句】 What an interesting story it is! = How interesting story is! 多么有趣的故事啊！多么有趣的故事啊！ (2) interesting的意思是“的意思是“有趣的，引起兴趣的有趣的，引起兴趣的”，强调”，强调 事情本身有趣，通常是事物作主语。事情本身有趣，通常是事物作主语。interested也是形容也是形容 词，意为“词，意为“感
12、兴趣的，关心的感兴趣的，关心的”,强调某人对某物产生兴趣，强调某人对某物产生兴趣， 通常是人作主语。通常是人作主语。 【例句例句】The book is interesting. 这本书是有趣的。这本书是有趣的。 I am interested in dancing. 我对跳舞感兴趣。我对跳舞感兴趣。 4. They think the flute is dangerous! 它们认为笛子危险！它们认为笛子危险！ 这是一个宾语从句，这是一个宾语从句，宾语从句即在句中作宾语的宾语从句即在句中作宾语的 句子句子，在这个复合句中主语是“，在这个复合句中主语是“they”,谓语“谓语“think”，”
13、， 宾语是“宾语是“the flute is dangerous”。 【例句例句】I think you are right. 我认为你是正确的。我认为你是正确的。 Listen and say. 3 A: Pandas eat for twelve hours a day. B: Lucky pandas! They love bamboo. A: Do snakes like music? B: Well, it says snakes cant hear. They think the flute is dangerous. A: So the snake gets frightened
14、. 知识拓展知识拓展 蛇起舞是因为地面的振动，蛇不能接受空气传导来的声波。蛇起舞是因为地面的振动，蛇不能接受空气传导来的声波。 它收听外来讯息的方式是经由下颚骨表面接收外界声音的振动它收听外来讯息的方式是经由下颚骨表面接收外界声音的振动 再透过内耳的杆状镫骨传递至大脑，蛇在行走时下颚骨大多紧再透过内耳的杆状镫骨传递至大脑，蛇在行走时下颚骨大多紧 贴着地面。所以能够很敏感地侦测到地面上的振动，使得蛇能贴着地面。所以能够很敏感地侦测到地面上的振动，使得蛇能 对外界状况保持警戒的状态，因此蛇所听得到的声音是来自地对外界状况保持警戒的状态，因此蛇所听得到的声音是来自地 面所传递的振动。面所传递的振动。
15、 动物学家说，眼镜蛇的确能感觉到玩蛇者的脚在地上的轻拍、动物学家说，眼镜蛇的确能感觉到玩蛇者的脚在地上的轻拍、 木棒在蛇筐上敲打的震动。一旦蛇感到有动静，它会从蛇筐里木棒在蛇筐上敲打的震动。一旦蛇感到有动静，它会从蛇筐里 摇摇摆摆地探出头来，寻找出击的目标，而蛇之所以要左右摇摇摇摆摆地探出头来，寻找出击的目标，而蛇之所以要左右摇 摆是为了保持其上身能“摆是为了保持其上身能“ 站立”站立” 在空中，这是它们的本能跟吹在空中，这是它们的本能跟吹 奏音乐无关。因为一旦停止这种摆动，它就不得不瘫倒奏音乐无关。因为一旦停止这种摆动，它就不得不瘫倒 在地。在地。 Practise. 4 Grammar I
16、 like noodles. 我喜欢面条。我喜欢面条。 like的意思是“喜欢”，当用于一般现在时态时，它随的意思是“喜欢”，当用于一般现在时态时，它随 主语单复数的变化而变化。当主语是第三人称单数时要在主语单复数的变化而变化。当主语是第三人称单数时要在 like末尾加“末尾加“s”,即“即“likes”。”。like的常用句型有：的常用句型有： (1)表达“某人喜欢某物”的一般现在时态：表达“某人喜欢某物”的一般现在时态： (2)当表达“某人不喜欢某物”的一般现在时态：当表达“某人不喜欢某物”的一般现在时态： 在语言情景中运用“在语言情景中运用“like/likes/ dont like/
17、doesnt like”句型表达自己和他人喜欢或不喜欢某物。句型表达自己和他人喜欢或不喜欢某物。 Role-play Exercise .连词成句连词成句 1. believe, dont, I , it(!) _ 2. snakes, music , do ,like(?) _ 3. present , fantastic, it ,is ,a (?) _ 4. it, cant ,hear, says, snakes(.) _ I dont believe it! Do snakes like music? Is it a fantastic present? It says snakes cant hear. . 单项选择。单项选择。 1. Grandma _ Daming a present. A. give B. gives C. giving 2. It says snakes cant _ . A. listen to B. hear C. look at 3. The snake think the flute is _. A. interest B. biggest C. dangerous 4. _ love bamboo. A. Pandas B. Tigers C. Lions
