1、部编人教版七年级语文下册第三单元部编人教版七年级语文下册第三单元全单元课件全单元课件 精编出品（课时精编出品（课时+作业作业）第第9 9课：阿长与山海经课：阿长与山海经 （课时（课时+作业）作业）4242页页pptppt 第第1010课：老王课：老王 （课时（课时+作业）作业）3232页页pptppt 第第1111课：台阶课：台阶（课时（课时+作业）作业）5959页页pptppt 第第1212课：卖油翁课：卖油翁 （课时（课时+作业）作业）3636页页pptppt 第三单元名著导读：骆驼祥子第三单元名著导读：骆驼祥子 3333页页pptppt 温馨提醒：本课件使用温馨提醒：本课件使用2016年
2、部编人教版七年级教材，望老师们谨慎下载！年部编人教版七年级教材，望老师们谨慎下载！第三单元写作：抓住细节第三单元写作：抓住细节 2222页页pptppt 第三单元课外古诗词第三单元课外古诗词 3232页页pptppt 鲁迅其人 请你简要叙述鲁迅的生平及作品。返回 鲁迅鲁迅1881年年9月月25日日1936年年10月月19日日，中国，中国文学家、思想家文学家、思想家和和革革命家命家。原名。原名周树人，字豫才周树人，字豫才，浙江绍，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。兴人。出身于破落封建家庭。1902年年去日本留学，原在仙台医学院学医，去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民后
3、从事文艺工作，企图用以改变国民精神。精神。1918年年5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”的的笔名，发表中国现代文学史上笔名，发表中国现代文学史上第一篇第一篇白话小说白话小说狂人日记狂人日记，奠定了新文，奠定了新文学运动的学运动的 基石。基石。1918年到年到1926年间，年间，陆续创作出版了陆续创作出版了小说集小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、论文集、论文集坟坟、散文诗集散文诗集野草野草、散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾、杂、杂文集文集热风热风、华盖集华盖集等专集。等专集。其中，其中，1921年年12月发表的中篇小说月发表的中篇小说阿阿Q正传正传，是中国现代文学，是中国现代文学 史上史上的不朽杰作。的不朽
4、杰作。我国古代地理名著（有的说是我国古代地理名著（有的说是“小说之最古者小说之最古者”）。十八卷）。十八卷，旧称大禹、伯益所作。内容，旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。对古、药物、祭祀、巫医等。对古代历史、地理、文化、民俗、代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说其中保存了大量远古神话传说，诸如，诸如“黄帝战蚩尤黄帝战蚩尤”“鲧禹鲧禹治水治水”“精卫填海精卫填海”“夸父逐夸父逐日日”“刑天舞干戚刑天舞干戚”等著名故等
5、著名故事均有所记述。事均有所记述。山海经听写检查预习骇骇 惶急惶急 疮疤疮疤掳掳 渴慕渴慕 霹雳霹雳 悚悚 诘问诘问 惧惮惧惮 画舫画舫 孤孀孤孀hi hung chung l m p l sng ji dnf ngshung注意：以课文为依据，别人已写的，勿重复 1.请到黑板写一写你对请到黑板写一写你对阿长的评价。（词语或阿长的评价。（词语或句子均可）句子均可）读懂言下意，体会文中情读懂言下意，体会文中情 2.找出找出文中作者对阿长的各文中作者对阿长的各种感情的词语或句子。种感情的词语或句子。3.文中没有直接写出作者对阿文中没有直接写出作者对阿长全部感情或感受，细细体长全部感情或感受，细细体
6、味文中语句，把这些感情感味文中语句，把这些感情感受挖掘出来。受挖掘出来。文章直接表达出哪些感情 憎恶憎恶 不大佩服不大佩服 不耐烦的不耐烦的 空前的敬意空前的敬意 逐渐淡漠逐渐淡漠 新的敬意新的敬意 怨恨怨恨完全消灭完全消灭文中没有直接表达出来，但是你可以体味到的,作者对阿长的感情有哪些？感激怀念感激怀念 悲悯理解悲悯理解 朝花夕拾朝花夕拾原名原名旧事重提旧事重提，是鲁迅著名的散文集，收入的十篇是鲁迅著名的散文集，收入的十篇文章，大都是回忆童年、少年生活文章，大都是回忆童年、少年生活的。写这些文章时，鲁迅已的。写这些文章时，鲁迅已40多岁多岁了，所以取名为了，所以取名为朝花夕拾朝花夕拾，含，含
7、义是：早晨的花晚上拾取。义是：早晨的花晚上拾取。朝花夕拾 朝朝 憎恶憎恶 不大佩服不大佩服 不耐烦的不耐烦的 空前空前的敬意的敬意 逐渐淡漠逐渐淡漠 新的敬意新的敬意 怨恨消灭怨恨消灭 夕夕 感激怀念感激怀念 悲悯理解悲悯理解 两种写作视角交织两种写作视角交织 儿童视角是借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征 成人视角就是依据成人的眼光和口吻来讲述故事，使故事更加深刻而有思想。两中写作视角交织的文章有什么效果呢？例如知道了谋死我那隐鼠的却是例如知道了谋死我那隐鼠的却是他的时候就叫她阿长（儿童视角他的时候就叫她阿长（儿童视角）仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里仁厚黑暗
8、的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵。（成人视角）永安她的魂灵。（成人视角）背影 我心里暗笑他的迂，他们只认得钱，我心里暗笑他的迂，他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪托他们只是白托！而且我这样大年纪的人难道还不能料理自己么？的人难道还不能料理自己么？儿童视角儿童视角 唉，我现在想想，那时真是太聪明了唉，我现在想想，那时真是太聪明了 成人视角成人视角两中写作视角交织在文章中的效果 情感丰富情感丰富 意蕴悠长意蕴悠长 主题深刻主题深刻 引发共鸣引发共鸣 童年童年 高尔基高尔基 透明的红萝卜透明的红萝卜 莫言莫言朝花夕拾 欣赏了一朵什么花？欣赏了一朵什么花？寻找寻找“阿长阿长”：在你的童年生
9、活中，有没有像阿长这样在你的童年生活中，有没有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人，你怎样看待他给你留下深刻印象的普通人，你怎样看待他们？你能不能用两种视角交织写出来？请以们？你能不能用两种视角交织写出来？请以“被我忽视的普通人被我忽视的普通人”为题，写一篇为题，写一篇文章。文章。作业课件作业课件部编本人教版部编本人教版七年级下册语文七年级下册语文10 10 老王老王 在我们身边有着很多生活艰难但心灵美好的人，在我们身边有着很多生活艰难但心灵美好的人，他们平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎他们平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎样对待他们的呢？样对待他们的呢？作者名片作者名片 杨绛
10、杨绛，生于，生于19111911年，原名杨季康，江苏无锡年，原名杨季康，江苏无锡人，中国社科院外国文学研究员、作家、评论家、人，中国社科院外国文学研究员、作家、评论家、翻译家。翻译家。著有剧本著有剧本称心如意称心如意弄假成真弄假成真风絮风絮等；小说有等；小说有洗澡洗澡；散文集；散文集干校六记干校六记将将饮茶饮茶；译作有；译作有堂吉诃德堂吉诃德小癞子小癞子等。等。背景链接背景链接 本文选自本文选自杨绛散文杨绛散文（浙江文艺出版社（浙江文艺出版社19941994年版）。年版）。略有改动。这是一篇回忆性散文，记叙了作者从前跟老王交略有改动。这是一篇回忆性散文，记叙了作者从前跟老王交往的几个片段。当时
11、正是往的几个片段。当时正是“文化大革命文化大革命”时期，作者夫妇被时期，作者夫妇被认作认作“反动学术权威反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下。文，被造反派打翻在地，踩在脚下。文中的中的“单干户单干户”老王在此间也受到牵连。但这并没有影响老老王在此间也受到牵连。但这并没有影响老王对作者夫妇的尊敬和关心。老王和作者身上散发出的人性王对作者夫妇的尊敬和关心。老王和作者身上散发出的人性的光辉给刚刚从动乱中挣扎出来的人们以希望和信心。的光辉给刚刚从动乱中挣扎出来的人们以希望和信心。字词学习字词学习塌塌败（败（）惶惶恐（恐（）田田螺螺眼（眼（）荒荒僻僻（）杨杨绛绛（）侮侮辱（辱（）翳翳（）取取缔缔（
12、）凑凑合（合（）伛伛（）愧愧怍怍（）镶嵌镶嵌（）攥攥着（着（）滞滞笨（笨（）骷髅骷髅（）tthunhunluluppjinjinwwyyddcucuyyzuzuxinxin qinqinzunzunzhzhkk lulu【失群失群】动物或人找不到原来的群体。动物或人找不到原来的群体。【落伍落伍】比喻人或事物跟不上时代。比喻人或事物跟不上时代。【惶恐惶恐】惊慌害怕。惊慌害怕。【荒僻荒僻】荒凉偏僻。荒凉偏僻。【取缔取缔】明令取消或禁止。明令取消或禁止。【滞笨滞笨】呆滞笨拙。呆滞笨拙。【愧怍愧怍】惭愧。惭愧。词语解释词语解释整体感知整体感知 课文共有课文共有 段，可以分为哪几部分，每个部分段，可以分
13、为哪几部分，每个部分主要讲了什么？主要讲了什么？2222第一部分（第一部分（1-41-4）：作者简要介绍老王的基本情况，表现：作者简要介绍老王的基本情况，表现他生活艰苦。他生活艰苦。第二部分（第二部分（5-165-16）：回忆与老王交往的几个片段，表现：回忆与老王交往的几个片段，表现他的他的“善善”。第三部分（第三部分（17-2217-22）：写老王的去世和：写老王的去世和“我我”的感触。的感触。课文可以分为三个部分：课文可以分为三个部分：课文解读课文解读再读课文，思考、讨论下面的问题：再读课文，思考、讨论下面的问题：1.1.老王是一个怎样的人？老王是一个怎样的人？2.2.老王的生活很苦，表现
14、在哪些地方？老王的生活很苦，表现在哪些地方？3.3.老王的善良表现在哪里？老王的善良表现在哪里？4.4.作者一家的善良表现在哪里？作者一家的善良表现在哪里？1.1.老王是一个怎样的人呢？老王是一个怎样的人呢？饱经岁月沧桑饱经岁月沧桑 生活艰辛生活艰辛 厚道本分厚道本分 有眼疾有眼疾 老人老人2.2.老王的生活很苦，表现在哪些方面？老王的生活很苦，表现在哪些方面？A.A.靠一辆破旧的三轮车活命。靠一辆破旧的三轮车活命。B.B.“文革文革”期间载客的三轮车被取缔，期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。日子。C.C.打了一辈子光棍，孤苦伶仃
15、。打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D.D.眼睛不好，瞎了一只眼。眼睛不好，瞎了一只眼。E.E.住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。穷苦卑微、凄凉艰难穷苦卑微、凄凉艰难苦苦 课文第课文第3 3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？们对老王的态度。别人如何对待老王？1、不愿坐他的车；2、叫他“老光棍”；3、恶意地揣测他眼睛瞎掉的原因。身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。生活之苦：塌败小屋，三轮为生。生活之苦：塌败小屋，三轮为生。精神之苦：孤独无亲，备受轻视。精神之苦：孤独无亲，备受轻视。3.3
16、.老王的善良表现在哪里？老王的善良表现在哪里？A.A.愿意给我们家带送冰块，车费减半。愿意给我们家带送冰块，车费减半。B.B.送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。大放心，担心人家看病钱不够。C.C.受了人家的好处，总也不忘，总觉得受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。油、鸡蛋上门感谢。老实厚道、心地善良、老实厚道、心地善良、懂得感激的好人。懂得感激的好人。善善4.4.作者一家的善良表现在哪里？作者一家的善良表现在哪里？A.A.照顾老王的生意，坐他车；照顾老王的
17、生意，坐他车；B.B.老王再客气，也付给他应得的报酬；老王再客气，也付给他应得的报酬；C.C.关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活；关切询问他是否能维持生活；D.D.她的女儿也如她一样善良：送老王大瓶鱼肝油，她的女儿也如她一样善良：送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症；治好他的夜盲症；E.E.老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。善善 善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，作者认为她作为一个幸运者，对老王这样的不幸者作者认为她作为一个幸
18、运者，对老王这样的不幸者十分愧怍，为什么？十分愧怍，为什么？怀念老王怀念老王 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。揭示全文主旨的揭示全文主旨的“文眼文眼”“幸运的人幸运的人”指作者，指作者，“不幸者不幸者”指老王。指老王。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助他们改善处境。作为一个幸运者，作者回想起来，自己他们改善处境。作为一个幸运者，作者回想起来，自己对老王的关爱还很不够，所以感到对老王的关爱还很不够，所以感到“
19、愧怍愧怍”。再从深层次上说，作者的这种再从深层次上说，作者的这种“愧怍愧怍”并不仅仅是并不仅仅是出于她的善良，或者是对不幸者的同情，而是在严厉地出于她的善良，或者是对不幸者的同情，而是在严厉地自我审视和剖析后，清楚地看到双方情感付出的不对等自我审视和剖析后，清楚地看到双方情感付出的不对等而产生的。如果说以前作者对于老王多少有一种居高临而产生的。如果说以前作者对于老王多少有一种居高临下的同情和怜悯，那么此时此刻，她已经开始仰视老王下的同情和怜悯，那么此时此刻，她已经开始仰视老王那纯净的心灵。作者的这种自我审视与自省，让我们看那纯净的心灵。作者的这种自我审视与自省，让我们看到一个有良知的知识分子坦
20、荡而真实的灵魂。到一个有良知的知识分子坦荡而真实的灵魂。假如你是老王的邻居或一个熟识的人，面对老王假如你是老王的邻居或一个熟识的人，面对老王的遗像，你心里好受吗？你有什么话要对老王说吗？的遗像，你心里好受吗？你有什么话要对老王说吗？献给老王哦，老王茕茕孑立的身影还有一辆破旧的三轮车演绎着你的不幸的故事书写着你的孤独的忧伤哦，老王你倒下的是病体挺起的是脊梁身子纵然伛偻眼神纵然迷惘优质而廉价的冰块却影射出你那腔待人的热心肠哦，老王岁月侵蚀你的肌骨病魔纠缠着你的心脏就是全身直僵也要把香油和鸡蛋带着身体的最后一点余温把感恩送进他人的心房 比较下边每组的两个句子，联系上下文，说说每组的比较下边每组的两个
21、句子，联系上下文，说说每组的第一句在表达上的好处。第一句在表达上的好处。他送的冰比他他送的冰比他前任前任送的大一倍，冰价相等。送的大一倍，冰价相等。他送的冰比他送的冰比前一个三轮车工人前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相等。送的大一倍，冰价相等。简练、风趣简练、风趣精读细读精读细读 揣摩语言揣摩语言我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌镶嵌在门框里。在门框里。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立站立在门口。在门口。夸张，强调老王形态夸张，强调老王形态我我强笑强笑说：说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？老王，这么新
22、鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”我我笑着笑着说：说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”含蓄含蓄,心中有悲酸、感动心中有悲酸、感动1.1.你认为本文的段落安排有什么特色？你认为本文的段落安排有什么特色？作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来组材编排的。开头四段作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来组材编排的。开头四段写老王的三点基本情况是按逻辑顺序，正因谋生的困难，收入写老王的三点基本情况是按逻辑顺序，正因谋生的困难，收入少，所以生活清贫。后面三段是按时间顺序组材。少，所以生活清贫。后面三段是按时间顺序组材。除段落安排有序之外，还设置了贯穿全文的线索，即是以除段落安排有序之外
23、，还设置了贯穿全文的线索，即是以与老王的交往为线索，全文一脉相承，成为一个有机的整体。与老王的交往为线索，全文一脉相承，成为一个有机的整体。深入探究深入探究2.2.为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？请简要概括文章的主旨内容。请简要概括文章的主旨内容。本文通过描写老王艰难、凄惨的生活情况，记叙了本文通过描写老王艰难、凄惨的生活情况，记叙了“我我”与老王交往的几件小事，突出了老王善良、淳朴与老王交往的几件小事，突出了老王善良、淳朴的品质，表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情，的品质，表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情，含蓄地提
24、出了关怀不幸者的社会问题。含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。主旨概括主旨概括结构梳理结构梳理老老 王王“我我”与老与老王的交往王的交往送冰送冰 费用减半费用减半送病人送病人 拒绝要钱拒绝要钱拉人代货拉人代货 难以维继难以维继送油送蛋送油送蛋 知恩图报知恩图报呼吁关怀呼吁关怀不幸者不幸者老王去世，老王去世，“我我”感念愧怍感念愧怍苦苦善善介绍基本情况介绍基本情况职业职业生理缺陷生理缺陷居住条件居住条件拓展迁移拓展迁移 好东西不用你去记，它自会留下很深好东西不用你去记，它自会留下很深的印象。的印象。婚姻是一座围城，城外的人想进去，婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。城里的人想出来。围城
25、围城是钱钟书是钱钟书唯一的一部长篇小说唯一的一部长篇小说（另一部小说（另一部小说百合心百合心未创作结束即被遗未创作结束即被遗失，从此作者便再没有续写）。该书是钱钟失，从此作者便再没有续写）。该书是钱钟书书“锱铢积累锱铢积累”而成的，小说从他熟悉的时而成的，小说从他熟悉的时代，熟悉的地方，熟悉的社会阶层取材。但代，熟悉的地方，熟悉的社会阶层取材。但组成故事的人物和情节全属虚构。组成故事的人物和情节全属虚构。围城围城是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。被誉为说。被誉为“新儒林外史新儒林外史”。课后作业课后作业 你身边有类似老王那样生活艰辛而心地善良的人你
26、身边有类似老王那样生活艰辛而心地善良的人吗？你能用文字描述一下他（她）吗？或者勾勒一幅吗？你能用文字描述一下他（她）吗？或者勾勒一幅他（她）的简笔画。他（她）的简笔画。部编本人教版部编本人教版七年级下册语文七年级下册语文1111*台阶台阶作者名片作者名片 李森祥李森祥，19561956年生，浙江衢州人。当代作年生，浙江衢州人。当代作家，中国作家协会会员。其小说以农村、军营家，中国作家协会会员。其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有长篇小说尤其是农民的质朴形象。代表作有长篇小说传世之鼓传世之鼓，短篇小说
27、集，短篇小说集台阶台阶，中篇小，中篇小说说村野子弟村野子弟屋脊丘陵屋脊丘陵等。等。背景链接背景链接 本文选自小说集本文选自小说集台阶台阶（作家出版社（作家出版社19921992年版）。年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以台阶台阶为代表的为代表的前期小说，基本上
28、侧重于前期小说，基本上侧重于“家族圈家族圈”的表现。的表现。小说三要素：人物、故事情节、环境。小说三要素：人物、故事情节、环境。1.1.人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。活的主要手段。2.2.故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。3.3.环境包括
29、社会环境和自然环境，重点是社会环境。环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。文体知识文体知识小小 说说字词学习字词学习凹凹（）凼凼（）门门槛槛（）砌砌（）揩揩（）嘎叽嘎叽（）筹筹划（划（）烦烦躁躁（）尴尬尴尬（）撬撬（）涎涎水（水（）晌晌午（午（）唿嗒唿嗒（）黏黏性（性（）嵌嵌着（着（）烟烟瘾瘾（）舀舀（）大大庭庭广众（广众（）硌硌（）庄稼庄稼茬茬（）微微不足道（不足道（）oodndnknknqqkiki jjchuchuzozonn qioqioxinxinshnshnhh ddninninqinqinynynyoyotntnchchwiwi【凼凼】方言，水坑。方言，水坑。【低眉顺眼低眉
30、顺眼】默默无闻，任劳任怨。默默无闻，任劳任怨。【微不足道微不足道】非常渺小，不值得一提。非常渺小，不值得一提。【筹划筹划】想办法；定计划。想办法；定计划。【尴尬尴尬】神色、态度不自然。神色、态度不自然。【大庭广众大庭广众】人很多的公开场合。人很多的公开场合。【若有所失若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。词语解释词语解释整体感知整体感知 课文共有课文共有 段，可以分为哪几部分，每个部分段，可以分为哪几部分，每个部分主要讲了什么？主要讲了什么？3232开端（开端（1-91-9）：写老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一：写老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一
31、等，得到他人的尊重，想造一栋有高台阶的新屋。等，得到他人的尊重，想造一栋有高台阶的新屋。发展（发展（10-1610-16）：写父亲下决心开始漫长的准备，经过多年：写父亲下决心开始漫长的准备，经过多年的辛苦劳作，终于开始造屋了。的辛苦劳作，终于开始造屋了。高潮（高潮（17-2517-25）：写建造新屋和造九级台阶的全过程，以及：写建造新屋和造九级台阶的全过程，以及全家人的喜悦心情。全家人的喜悦心情。结局（结局（26-3226-32）：写新屋落成，父亲为此付出了沉重的代价：写新屋落成，父亲为此付出了沉重的代价：人衰老了，身体也垮了，精神支柱也倒了。人衰老了，身体也垮了，精神支柱也倒了。课文可以分为
32、四个部分：课文可以分为四个部分：再读课文，思考、讨论下面的问题：再读课文，思考、讨论下面的问题：1.1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？父亲为什么要造有高台阶的新屋？2.2.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？3.3.全文围绕全文围绕“台阶台阶”写了哪几件事？写了哪几件事？课文解读课文解读理清思路理清思路1.1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？父亲为什么要造有高台阶的新屋？父亲要造有高台阶的新屋的原因：想借高台阶提高父亲要造有高台阶的新屋的原因：想借高台阶提高自己的身份与地位；努力实现自己的人生价值；希望被自己的身份与地位；努力实现自己的人生价值；希望被人认同，被人
33、尊重。人认同，被人尊重。父亲终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿父亲终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。不过父亲为此付得以实现，心头的喜悦真是无法形容。不过父亲为此付出的代价是沉重的：出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也新屋落成了，人也衰老了，身体也累垮了累垮了。2.2.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？回忆旧台阶回忆旧台阶父亲觉得台阶低父亲觉得台阶低父亲为造新台阶做准备父亲为造新台阶做准备造新台阶造新台阶新台阶造成后父亲觉得不对劲，父亲老了。新台阶造成后父亲觉得不对劲，父亲老了。3.3.全文围绕全文围绕“
34、台阶台阶”写了哪几件事？写了哪几件事？捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低台阶高：受人尊重台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲：人老体衰父亲做了哪些事情？父亲做了哪些事情？1.1.读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点的语句，划出来。读一读，议一议。的语句，划出来。读一读，议一议。以以“我从我从_看出父亲是一个看出父亲是一个_的农民的农民”为话题品评人物。为话题品评人物。品评人物品评人物父亲是一个父亲是一个老实厚道老实厚道的农民的农民父亲是一个父亲是一个谦卑谦卑的农民的农民父亲是
35、一个父亲是一个要强要强的农民的农民 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。备着要造一栋有高台阶的新屋。“低眉顺眼低眉顺眼”体现了父亲的体现了父亲的老实厚道老实厚道。“日夜盼着日夜盼着”说说明父亲要自立于受人尊重之列的强烈愿望，用诚实的劳动兴明父亲要自立于受人尊重之列的强烈愿望，用诚实的劳动兴家立业。家立业。老实厚道老实厚道 父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛
36、觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。谦卑谦卑 当新台阶造好后，他却不好意思坐上去，体现了父亲的谦当新台阶造好后，他却不好意思坐上去，体现了父亲的谦卑。卑。父亲的神情写得很有特色，他奋斗了大半辈子，高高的台父亲的神情写得很有特色，他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。他一辈子低眉顺眼，高兴
37、起来也自有他高兴的样子，作者微妙他一辈子低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子，作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，折地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，折射出父亲的内向与厚道。他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是射出父亲的内向与厚道。他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑，这副喜悦的样子是非常个性化的。尴尬的笑，这副喜悦的样子是非常个性化的。怎样理解父亲在放鞭炮时候的神情？怎样理解父亲在放鞭炮时候的神情？父亲总觉得我们家的台阶低。父亲总觉得我们家的台阶低。“我们家的台阶低我们家的台阶低!”父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话父亲又像是对我，又像是自
38、言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。他不知说了多少遍。说明了他是一个很有志气、非常要强的农民，不甘心低人说明了他是一个很有志气、非常要强的农民，不甘心低人一等，渴望受人尊重。一等，渴望受人尊重。“不知说了多少遍不知说了多少遍”表现他这种愿望很表现他这种愿望很强烈。强烈。要强要强父亲形象父亲形象勤劳、顽强、勤劳、顽强、倔强倔强 淳朴、善良、谦卑淳朴、善良、谦卑 不怕千辛万苦、不怕千辛万苦、愚公移山的精神、坚忍不拔的毅力愚公移山的精神、坚忍不拔的毅力 发展中国家农民的典型发展中国家农民的典型 要强、有志气、不甘人后要强、有志气、不甘人后2.2.父亲具有哪些品质特征？父亲具有哪些品质特征？1.1.
39、父亲坐在绿荫里，父亲坐在绿荫里，柳树枝老是摇来摇去，却摇柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。不散父亲那专注的目光。这里运用了这里运用了神态描写神态描写，“专注的目光专注的目光”表现出父亲对表现出父亲对高台阶的羡慕和向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早高台阶的羡慕和向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋。日造起高台阶的新屋。“摇来摇去摇来摇去”“”“摇不散摇不散”极为传神，极为传神，写出了父亲对追求目标的执着。写出了父亲对追求目标的执着。品味细节品味细节 感悟主旨感悟主旨2.2.第第2929段中父亲为什么会段中父亲为什么会“若有所失若有所失”？表现了父亲？表现了父亲怎样
40、的心理？怎样的心理？父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界里，劳动是创造，劳动才有收获，劳动才能体现自己的里，劳动是创造，劳动才有收获，劳动才能体现自己的价值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉若有所价值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉若有所失。表现了父亲作为一个以劳动为天职的农民，对失去失。表现了父亲作为一个以劳动为天职的农民，对失去劳动能力的不甘心。劳动能力的不甘心。u作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；u对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；
41、u对改变农村的面貌寄予希望。对改变农村的面貌寄予希望。3.3.作者对父亲寄予了怎样的思想情感？作者对父亲寄予了怎样的思想情感？1.1.本文的主体是父亲造有高台阶的新屋，为什么作者在老本文的主体是父亲造有高台阶的新屋，为什么作者在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？屋的三级青石板上用了那么多笔墨？写三块青石板的来历，可知当年的父亲力气很大，与后面写三块青石板的来历，可知当年的父亲力气很大，与后面造新屋时闪了腰形成对比。造新屋时闪了腰形成对比。写石板的粗糙，暗示当年经济条件差，造屋艰难。写石板的粗糙，暗示当年经济条件差，造屋艰难。深入探究深入探究写年幼的写年幼的“我我”能在台阶上跳上跳下，可知台阶确
42、实很能在台阶上跳上跳下，可知台阶确实很低。新屋造好时低。新屋造好时“我我”已是大人了，可见准备盖房前后已是大人了，可见准备盖房前后时间之长。时间之长。写父亲在青石台阶上的坐姿，可见台阶之低。写父亲在青石台阶上的坐姿，可见台阶之低。写父亲在青石板上洗脚，写出了父亲终年辛劳的形象，写父亲在青石板上洗脚，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。也说明家庭的穷困。2.2.文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成了一栋九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，终于造成了一栋九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，但他为此付出了沉重的代价，
43、你认为这值得吗？但他为此付出了沉重的代价，你认为这值得吗？请简要概括文章的主旨内容。请简要概括文章的主旨内容。本文叙述了父亲为造新屋、砌台阶而拼命苦干的本文叙述了父亲为造新屋、砌台阶而拼命苦干的一生，侧面表现了劳动人民艰难困苦的生存状况，讴一生，侧面表现了劳动人民艰难困苦的生存状况，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，表达了歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，表达了作者对父亲的崇敬和怜悯之情。作者对父亲的崇敬和怜悯之情。主旨概括主旨概括结构梳理结构梳理台阶台阶旧台阶低（地位低）旧台阶低（地位低）捡砖捡瓦捡砖捡瓦积累角票积累角票草鞋成堆草鞋成堆早起踏泥早起踏泥腰闪抬板腰闪抬板新台阶高（
44、地位高）新台阶高（地位高）坚韧不拔坚韧不拔执着追求执着追求父父亲亲希望受人尊重希望受人尊重追求社会地位追求社会地位 人们在山顶上建了一座庙宇来供奉神佛。庙宇建好后，人们在山顶上建了一座庙宇来供奉神佛。庙宇建好后，山民选择了一块非常大的花岗岩，切割后，一部分用来做庙山民选择了一块非常大的花岗岩，切割后，一部分用来做庙宇门前的台阶，另一部分用来做佛像。寺庙建好后，前来供宇门前的台阶，另一部分用来做佛像。寺庙建好后，前来供奉的人络绎不绝，香火极旺。一天夜里，台阶心里很不舒服，奉的人络绎不绝，香火极旺。一天夜里，台阶心里很不舒服，于是对佛像说于是对佛像说“你我本都是一块石头上的，为什么我要做台你我本都
45、是一块石头上的，为什么我要做台阶让人每天踩踏，而你却高高在上，受人供拜？阶让人每天踩踏，而你却高高在上，受人供拜？”佛像叹了佛像叹了口气对台阶说：口气对台阶说：“你只经历了四刀便成了台阶，而我却是经你只经历了四刀便成了台阶，而我却是经历了千刀万剐才被雕刻成佛像的。历了千刀万剐才被雕刻成佛像的。”佛像和台阶的故事佛像和台阶的故事拓展迁移拓展迁移课后作业课后作业 请同学们从家居住房变化的角度，谈谈自己对请同学们从家居住房变化的角度，谈谈自己对社会发展引发的人们思想观念（如按揭买房）和生社会发展引发的人们思想观念（如按揭买房）和生活方式的改变的独特感悟。活方式的改变的独特感悟。部编本人教版部编本人教
46、版七年级下册语文七年级下册语文12 12 卖油翁卖油翁1.1.了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记并理解了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记并理解重要的文言词语。重要的文言词语。(重点重点)2.2.学习文章详略得当的写法及通过讲故事阐明道理的方学习文章详略得当的写法及通过讲故事阐明道理的方法。法。(难点难点)3.3.领悟领悟“熟能生巧熟能生巧”的道理，培养谦虚谨慎的学习态度。的道理，培养谦虚谨慎的学习态度。(重点重点)学习目标学习目标民间艺人民间艺人新课导入新课导入欧阳修欧阳修（1007107210071072），吉州永丰（今），吉州永丰（今江西永丰）人，字永叔，号醉翁，晚年又江西永丰
47、）人，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。北宋著名的政治家、文学家，号六一居士。北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一，对北宋诗文革新运之一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有动做出了卓越的贡献。代表作品有醉翁醉翁亭记亭记伶官传序伶官传序六一诗话六一诗话等。等。作者名片作者名片 本文选自本文选自欧阳文忠公文集欧阳文忠公文集归田录归田录（上海涵（上海涵芬楼影印芬楼影印四部丛刊四部丛刊）。有改动。本文是作者采用）。有改动。本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈笔记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。尧
48、咨之间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。背景链接背景链接整体感知整体感知 自由朗读课文，疏通自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、生字词，把不理解的字、词、句标注出来。词、句标注出来。矜（矜（）圃（圃（）睨（睨（）矢（矢（）颔（颔（）忿（忿（）酌（酌（）沥（沥（）遣（遣（）jnjnppnnshshhnhnfnfnzhuzhullqinqin字词学习字词学习通假字通假字但手熟但手熟尔尔（通（通“耳耳”，罢了。），罢了。）徐以徐以杓杓酌油沥之酌油沥之（通（通“勺勺”，勺子。），勺子。）卖油翁卖油翁陈康肃公陈康肃公善射善射，当世无双，公亦，当世无双，公亦以以此此自矜自矜。尝尝射射于于家家圃圃，有
49、卖油翁，有卖油翁释担释担而立，而立，睨睨之之久而不去。见其久而不去。见其发发矢矢十十中中八九，八九，但但微微颔颔之。之。擅长射箭。擅长射箭。凭借。凭借。自夸。自夸。曾经。曾经。园子。园子。斜着眼看，这里形容不斜着眼看，这里形容不在意的样子。在意的样子。代词，指陈尧咨射箭。代词，指陈尧咨射箭。发射。发射。箭。箭。指射中靶子。指射中靶子。只是。只是。点头。点头。放下担子。放下担子。释，放下。释，放下。课文解读课文解读在。在。卖油翁卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八圃，有卖油翁释担而立，
50、睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。九，但微颔之。“自矜自矜”一词，表现了陈尧一词，表现了陈尧咨的骄傲自大，不可一世。咨的骄傲自大，不可一世。神态描写：神态描写：“睨之睨之”“”“但微颔之但微颔之”，写出了卖油翁对陈尧咨射技的态度。写出了卖油翁对陈尧咨射技的态度。根据根据“善射善射”“”“自矜自矜”两词可以看出他是一个擅长两词可以看出他是一个擅长射箭、骄傲自大的人。射箭、骄傲自大的人。1.1.从第一句话可以看出陈尧咨是一个怎样的人？从第一句话可以看出陈尧咨是一个怎样的人？介绍了故事发生的地点：介绍了故事发生的地点：陈尧咨家的菜园子里；陈尧咨家的菜园子里；人物：人物：陈尧咨、卖油翁；陈尧咨
