2019届高考二轮数学复习专题一 第3讲 导数与函数综合问题(学生版).docx

上传人(卖家):secant 文档编号:97711 上传时间:2019-02-26 格式:DOCX 页数:18 大小:964.76KB
下载 相关 举报
2019届高考二轮数学复习专题一  第3讲 导数与函数综合问题(学生版).docx_第1页
第1页 / 共18页
2019届高考二轮数学复习专题一  第3讲 导数与函数综合问题(学生版).docx_第2页
第2页 / 共18页
2019届高考二轮数学复习专题一  第3讲 导数与函数综合问题(学生版).docx_第3页
第3页 / 共18页
2019届高考二轮数学复习专题一  第3讲 导数与函数综合问题(学生版).docx_第4页
第4页 / 共18页
2019届高考二轮数学复习专题一  第3讲 导数与函数综合问题(学生版).docx_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

1、 1.利用导数研究函数的性质,以含指数函数、对数函数、三次有理函数为载体,研究函数的单调性、极值、最 值,并能解决简单的问题. 2. 在高考压轴题中,函数与方程、不等式的交汇是考查的热点,常以含指数函数、对数函数为载体考查函数 的零点(方程的根)、比较大小、不等式证明、不等式恒成立与能成立问题. 1.导数的几何意义 函数 f(x) 在 x0处的导数是曲线 f(x)在点 P(x0, f(x0)处的切线的斜率, 曲线 f(x)在点 P 处的切线的斜率 kf(x0), 相应的切线方程为 yf(x0)f(x0)(xx0). 2.四个易误导数公式 (1)(sin x)cos x; (2)(cos x)s

2、in x; (3)(ax)axln a(a0,且 a1); (4)(logax) 1 xln a(a0,且 a1,x0). 3.利用导数研究函数的单调性 (1)导数与函数单调性的关系. f(x)0 是 f(x)为增函数的充分不必要条件,如函数 f(x)x3在(,)上单调递增,但 f(x)0. f(x)0 是 f(x)为增函数的必要不充分条件,如果函数在某个区间内恒有 f(x)0 时,则 f(x)为常数函数. (2)利用导数研究函数单调性的方法. 若求单调区间(或证明单调性),只要在函数定义域内解(或证明)不等式 f(x)0 或 f(x)0,右侧 f(x)0, 则 f(x0)为函数 f(x)的极

3、小值. (2)设函数 yf(x)在a,b上连续,在(a,b)内可导,则 f(x)在a,b上必有最大值和最小值且在极值点或端点处 取得. 5.利用导数研究函数的零点 考向预测考向预测 知识与技巧的梳理知识与技巧的梳理 专题一专题一 第第 3 3 讲讲 导数与函数综合问题导数与函数综合问题 函数、导数与不等式函数、导数与不等式 函数的零点、方程的实根、函数图象与 x 轴的交点的横坐标是三个等价的概念,解决这类问题可以通过函数的 单调性、极值与最值,画出函数图象的变化趋势,数形结合求解. 6.三次函数的零点分布 三次函数在存在两个极值点的情况下,由于当 x时,函数值也趋向,只要按照极值与零的大小关系

4、确定 其零点的个数即可.存在两个极值点 x1,x2且 x10 两个 f(x1)0 或者 f(x2)0 三个 f(x1)0 且 f(x2)0 a0 (f(x1)为极小值, f(x2)为极大值) 一个 f(x1)0 或 f(x2)0 两个 f(x1)0 或者 f(x2)0 三个 f(x1)0 且 f(x2)0 7.利用导数解决不等式问题 (1)利用导数证明不等式. 若证明 f(x)g(x)对一切 xI 恒成立?I 是 f(x)g(x)的解集的子集?f(x)g(x)min0(xI). ?xI,使 f(x)g(x)成立?I 与 f(x)g(x)的解集的交集不是空集?f(x)g(x)max0(xI).

5、对?x1,x2I 使得 f(x1)g(x2)?f(x)maxg(x)min. 对?x1I,?x2I 使得 f(x1)g(x2)?f(x)ming(x)min. 热点一 利用导数研究函数的单调性 【例 1】 (2019 衡水中学)已知函数? ?lnf xxaxb?,, a b?R. (1)讨论? ?f x的单调性; (2)当0a ?, 1 x, 2 x为两个不相等的正数,证明: ? ? 12 12 12 2 f xf xxx xx ? ? ? . 解(1)函数? ?f x的定义域为?0,?,? ? 11ax fxa xx ? ? ?. 若0a ?,? ? 1 0 ax fx x ? ?,则? ?

6、f x在区间?0,?内为增函数; 若0a ?,令? ? 1 0 ax fx x ? ?,得 1 0x a ? ?. 则当 1 0,x a ? ? ? ? 时,? ?0fx?,? ?f x在区间 1 0, a ? ? ? ? 内为增函数; 热点题型热点题型 当 1 ,x a ? ? ? ? ? 时,? ?0fx?,? ?f x在区间 1 , a ? ? ? ? 内为减函数. (2)当0a ?时,? ?lnf xxb?.不妨设 12 0xx?,则原不等式等价于 1 12 1 2 2 1 1 ln 2 1 x xx x x x ? ? ? , 令 1 2 x t x ?,则原不等式也等价于即? 4

7、ln20,1 1 tt t ? ? . 下面证明当?1x ?时, 4 ln20 1 x x ? ? 恒成立. 设? ? 4 ln2 1 h xx x ? ? ,则? ? ? ? ? 2 22 114 0 11 x h x x xx x ? ? ? ? ? , 故? ?h x在区间?1,?内为增函数,? ? ?10h xh?,即 4 ln20 1 x x ? ? , 所以 ? ? 12 12 12 2 f xf xxx xx ? ? ? . 探究提高 1.求函数的单调区间,只需在函数的定义域内解(证)不等式 f(x)0 或 f(x)0. (2)对 k 分类讨论不全,题目中已知 k0,对 k 分类

8、讨论时容易对标准划分不准确,讨论不全面. 【训练 1】 已知 aR,函数 f(x)(x2ax)ex(xR,e 为自然对数的底数). (1)当 a2 时,求函数 f(x)的单调递增区间; (2)若函数 f(x)在(1,1)上单调递增,求 a 的取值范围; (3)函数 f(x)是否为 R 上的单调减函数?若是,求出 a 的取值范围,若不是,请说明理由. 解 (1)当 a2 时,f(x)(x22x) ex, 所以 f(x)(2x2)ex(x22x)ex(x22)ex. 令 f(x)0,即(x22)ex0, 因为 ex0,所以x220,解得 2x 2. 所以函数 f(x)的单调递增区间是( 2, 2)

9、. (2)因为函数 f(x)在(1,1)上单调递增, 所以 f(x)0 对 x(1,1)都成立. 因为 f(x)(2xa)ex(x2ax)exx2(a2)xaex, 所以x2(a2)xaex0 对 x(1,1)都成立. 因为 ex0,所以x2(a2)xa0, 则 ax 22x x1 (x1) 21 x1 (x1) 1 x1对 x(1,1)都成立. 令 g(x)(x1) 1 x1,则 g(x)1 1 (x1)20. 所以 g(x)(x1) 1 x1在(1,1)上单调递增.所以 g(x)g(1)(11) 1 11 3 2. 所以 a 的取值范围是? ? ? ? 3 2, . (3)若函数 f(x)

10、在 R 上单调递减,则 f(x)0 对 xR 都成立,即x2(a2)xaex0 对 xR 都成立. 因为 ex0,所以 x2(a2)xa0 对 xR 都成立. 所以(a2)24a0,即 a240,这是不可能的. 故函数 f(x)不可能在 R 上单调递减. 热点二 利用导数研究函数的极值和最值 【例 2】 (2018 安阳调研)已知函数? ? 32 1 23 3 f xxxxa?的极大值为 2 (1)求实数a的值; (2)求? ?f x在?,1b b?上的最大值 解(1)依题意? ? 2 4331fxxxxx?, 所以? ?f x在?,1?和?3,?上单调递增,在?1,3上单调递减, 所以? ?

11、f x在1x ?处取得极大值,即? ? 1 1232 3 fa?,解得 2 3 a ? (2)由(1)知? ?f x在?,1?和?3,?上单调递增,在?1,3上单调递减, 当1 1b? ?,即0b ?时,? ?f x在?,1b b?上单调递增, 所以? ?f x在?,1b b?上的最大值为? 3 2 12 3 b f bb? 当11bb? ?,即01b?时,? ?f x在?,1b上单调递增,在?1,1b?上单调递减, ? ?f x在?,1b b?上的最大值为? ?12f? 当1b ?且13b? ?,即12b?时,? ?f x在?,1b b?上单调递减, 所以? ?f x在?,1b b?上的最大

12、值为? ? 3 2 2 23 33 b f bbb? 当31b?,即2b ?时,令? ?1f bf b?,得 933 6 b ? ?或 933 6 b ? ?(舍去) 当 933 2 6 b ? ?时,? ?f x在?,1b b?上的最大值为? ? 3 2 2 23 33 b f bbb? 当 933 6 b ? ?时,? ?f x在?,1b b?上的最大值为? 3 2 12 3 b f bb? 综上可知: 当0b ?或 933 6 b ? ?时,? ?f x在?,1b b?上的最大值为? 3 2 12 3 b f bb?; 当01b?时,? ?f x在?,1b b?上的最大值为(1)2f?;

13、 当 933 1 6 b ? ?时,? ?f x在?,1b b?上的最大值为? ? 3 2 2 23 33 b f bbb? 探究提高 1.求函数 f(x)的极值,则先求方程 f(x)0 的根,再检查 f(x)在方程根的左右附近函数值的符号. 2.若已知极值大小或存在情况,则转化为已知方程 f(x)0 根的大小或存在情况来求解. 3.求函数 f(x)在闭区间a,b的最值时,在得到极值的基础上,结合区间端点的函数值 f(a),f(b)与 f(x)的各极值 进行比较得到函数的最值. 【训练 2】 (2017 郴州二模选编)已知函数 f(x)ax2(12a)xln x. (1)当 a0 时,求函数

14、f(x)的单调递增区间; (2)当 a0,因为 a0,x0,2ax1 x 0,x10,得 x1, f(x)的单调递增区间为(1,). (2)由(1)可得 f(x) 2a? ? ? ? x 1 2a (x1) x , 因为 a1,即 1 20,因此 f(x)在? ? ? ? 1 2,1 上是增函数, f(x)的最小值为 f ? ? ? ? 1 2 1 2 3 4aln 2. 综上,函数 f(x)在区间? ? ? ? 1 2,1 上的最小值为:f(x)min ? ? ? ? ? 1 2 3 4aln 2,a0 且 c32 270,存在 x1(4,2),x2? ? ? ? 2,2 3 ,x3? ?

15、? ? 2 3,0 , 使得 f(x1)f(x2)f(x3)0. 由 f(x)的单调性知,当且仅当 c? ? ? ? 0,32 27 时,函数 f(x)x34x24xc 有三个不同零点. 热点四 利用导数求解不等式问题 【例 4】(2018 深圳期末)已知函数? ? 2 lnf xxxax?,a?R ()当3a ?时,求? ?f x的单调区间; ()若1x ?,? ?0f x ?,求a的取值范围 解: (1)? ?f x的定义域为?0,? ? 2 1231 23 xx fxx xx ? ?, 当 1 0 2 x?或1x ?时,? ?0fx?,当 1 1 2 x?时,? ?0fx?, ? ?f

16、x在 1 0, 2 ? ? ? 和?1,?上是增函数,在 1 ,1 2 ? ? ? 上是减函数, 1 0, 2 ? ? ? 和?1,?上是增区间, 1 ,1 2 ? ? ? 上是减区间 (2)由? ?0f x ?,得 2 lnxx a x ? ?在1x ?时恒成立, 令? ? 2 lnxx g x x ? ?,则? ? 2 2 1lnxx gx x ? ?, 令? ? 2 1lnh xxx? ?,则? ? 2 121 20 x h xx xx ? ?, ? ?h x在?1,?为增函数,? ? ?120h xh?, ? ?0g x?,? ?g x在?1,?为增函数, ? ? ?11g xg?,所

17、以1a ?,即实数a的取值范围为?,1? 探究提高 1.(1)涉及不等式证明或恒成立问题,常依据题目特征,恰当构建函数,利用导数研究函数性质,转 化为求函数的最值、极值问题,在转化过程中,一定要注意等价性. (2)对于含参数的不等式,如果易分离参数,可先分离参数、构造函数,直接转化为求函数的最值;否则应进 行分类讨论,在解题过程中,必要时,可作出函数图象草图,借助几何图形直观分析转化. 2.“恒成立”与“存在性”问题的求解是“互补”关系,即 f(x)g(a)对于 xD 恒成立,应求 f(x)的最小值;若存在 x D,使得 f(x)g(a)成立,应求 f(x)的最大值.应特别关注等号是否取到,注意端点的取舍. 【训练 4】 (2017 石家庄调研)已知函数 f(x) ln x x1(x1). (1)判断函数 f(x)的单调性; (2)是

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 数学 > 高考专区 > 二轮专题
版权提示 | 免责声明

1,本文(2019届高考二轮数学复习专题一 第3讲 导数与函数综合问题(学生版).docx)为本站会员(secant)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|