1、苏教版三年级心理健康教育上册苏教版三年级心理健康教育上册 创意赞美创意赞美 一、热身游戏一、热身游戏 十个手指 一个手指 五个手指 二、心情话吧二、心情话吧 读了欣欣的故事，你有什么收获？ 生活中，你有没有因为真诚赞美交到朋友的例子？ 二、二、心情话吧心情话吧 三、情景模拟三、情景模拟 情景一：在一次期末考试后，小刚又考了100分，如果你是他的 同学，你会怎么祝贺他？ 情景二：劳动实践中，小远将窗台擦得很干净，你看到这情景， 你会怎么称赞他？ 情景三：明明在班委竞选中落选了，情绪低落，你怎样让他重 拾信心，振作起来呢？ 轮流赞美轮流赞美 1. 先找一位同学，小组其他成员轮流说出他的优点、能力和
2、特长。 2. 建议表达的句式为“，我觉得你 ，因为 ”。优点说具体，越有根据越好。 3. 顺时针轮流被赞美。 4. 接受赞美的同学回应：“谢谢你。” 四、活动在线四、活动在线 1. 赞美需要表达。当我们欣赏对方时，要当面说出来。 2. 赞美要真诚。赞美是由衷的，发自内心的。如果过分夸大就会让被赞 美的人觉得不真实，不好意思。 3. 赞美要具体。我们表达得越具体，对方越感动。 4. 被赞美时，需要回馈，心存感激会加深彼此的联结。 五、加油站五、加油站 警察警察 医生医生 老师老师 保安保安 厨师厨师 司机司机 家人家人 1. 可以从图中或图外选一人写赞美卡。 2. 可以用“我想赞美 ，因为 ”的 句式，也可以用自己习惯的语言方式来赞美。 3. 写好后先在组内交流，然后全班分享。 写赞美卡写赞美卡 回家后夸一夸父母！回家后夸一夸父母！ 六、亲子分享六、亲子分享
