直方图 知识讲解.doc

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1、 1 直方图直方图 知识讲解知识讲解 撰稿:孙景艳 责编:赵炜 【学习目标】【学习目标】 1. 会制作频数分布表,理解频数分布表的意义和作用; 2. 会画频数分布直方图,理解频数分布直方图的意义和作用. 【要点梳理】【要点梳理】 要点要点一、一、组距、频数与频数分布表组距、频数与频数分布表的概念的概念 1 1组距:组距:每个小组的两个端点之间的距离(组内数据的取值范围) 2 2频数:频数:落在各小组内数据的个数 3 3频数分布表:频数分布表:把各个类别及其对应的频数用表格的形式表示出来,所得表格就是频数分布表 要点诠释:要点诠释: (1)求频数分布表的一般步骤:计算最大值与最小值的差;决定组距

2、和组数; 确定分点;列频数分布表; (2)频数之和等于样本容量 (3)频数分布表能清楚、确切地反映一组数据的大小分布情况,将一批数据分组,一般数据越多, 分的组也越多,当数据在 100 个以内时,按数据的多少,常分成 512 组,在分组时,要灵活确定组距, 使所分组数合适,一般组数为 最大值-最小值 组距 的整数部分+1 要要点二点二、频数分布直方图频数分布直方图 1 1频数分布直方图频数分布直方图:是以小长方形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的大小,直方图由横轴、 纵轴、条形图三部分组成 (1)横轴:直方图的横轴表示分组的情况(数据分组); (2)纵轴:直方图的纵轴表示频数; (3)条形

3、图:直方图的主体部分是条形图,每一条是立于横轴之上的一个长方形、底边长是这个 组的组距,高为频数 2 2作直方图的步骤:作直方图的步骤: (1)计算最大值与最小值的差; (2)决定组距与组数; (3)列频数分布表; (4)画频数分布直方图 要点诠释:要点诠释:(1)频数分布直方图简称直方图,它是条形统计图的一种 (2)频数分布直方图用小长方形的面积来表示各组的频数分布,对于等距分组的数据,可以用小长方 形的高直接表示频数的分布 【高清课堂:数【高清课堂:数据的描述据的描述 369923 369923 直方图和条形图的联系与区别:直方图和条形图的联系与区别: 】 3.3.直方图和条形图的联系与区

4、别:直方图和条形图的联系与区别: (1 1)联系:)联系:它们都是用矩形来表示数据分布情况的;当矩形的宽度相等时,都是用矩形的高来表示 数据分布情况的; (2 2)区别:)区别:由于分组数据具有连续性,直方图中各矩形之间通常是连续排列,中间没有空隙,而条 形图中各矩形是分开排列,中间有一定的间隔;直方图是用面积表示各组频数的多少,而条形图是用矩形 的高表示频数. 要点三要点三、频数分布折线图频数分布折线图 频数分布折线图的制作一般都是在频数分布直方图的基础上得到的,具体步骤是:首先取直方图中每 一个长方形上边的中点;然后再在横轴上取两个频数为 0 的点(直方图最左及最右两边各取一个,它们分 别

5、与直方图左右相距半个组距);最后再将这些点用线段依次连接起来,就得到了频数分布折线图 2 【典型例题】【典型例题】 类型一、类型一、组距、频数与频数分布表的概念组距、频数与频数分布表的概念 1. (1)对某班 50 名学生的数学成绩进行统计,9099 分的人数有 10 名,这一分数段的频数为 _ (2)有 60 个数据, 其中最小值为 140, 最大值为 186, 若取组距为 5, 则应该分的组数是_ 【答案】(1)10 (2)10. 【解析】 解:(1)利用频数的定义进行分析;(2)利用组数的计算方法求解 【总结升华】组数的确定方法是,设数据总数目为 n,一般地,当 n50 时,则分为 58

6、 组;当 50 n100则分为 812 组较为合适,组数等于最大值与最小值的差除以组距所得商的整数部分加 1 举一反三:举一反三: 【变式】有一个样本容量为 20 的样本,其数据如下:29,42,58,37,53,52,49,24,37,45, 42,55,40,38,50,26,54,26,44,32根据以上数据填写下表: 分组 频数累计 频数 频率 2130 3140 4150 5160 合计 1 【答案】 解:如下表: 分组 频数累计 频数 频率 2130 4 0.20 3140 正 5 0.25 4150 正一 6 0.30 5160 正 5 0.25 合计 1 20 1.00 类型二

7、、类型二、频数分布表或直方图频数分布表或直方图 2.某地区对其所属中学八年级的英语教学情况进行期末质量调查,从中抽出的 20 个班级的英语 期末平均成绩如下(单位:分): 80 81 83 79 64 76 80 66 70 72 71 68 69 78 67 80 68 72 70 65 试列出频数分布表并绘出频数分布直方图 【思路点拨】按照作直方图的四个步骤进行解答解答时,应注意每个步骤中需要注意的事项 【答案与解析】 解:(1)计算最大值与最小值的差:836419(分) (2)决定组距与组数: 若取组距为 4 分,则有19 4 5,所以组数为 5 (3)列频数分布表: 3 (4)画出频数

8、分布直方图如图所示 【总结升华】按步骤进行操作因选取的组距不同,所列的频数分布表及直方图也不一样,在统计时, 数据不能出现重复或遗漏的现象 【高清课堂:数据的描述【高清课堂:数据的描述 369923369923 例例 1 1】 举一反三:举一反三: 【变式】如图是某校九年级部分男生做俯卧撑的成绩(次数)进行整理后,分成五组,画出的频率分 布直方图,已知从左到右前 4 个小组的频率分别是 0.05,0.15,0.25,0.30,第五小组的频数为 25,若 合格成绩为 20,那么此次统计的样本容量和本次测试的合格率分别是( ) A100,55% B100,80% C75,55% D75,80% 【

9、答案】B. 类型三、类型三、频数分布折线图频数分布折线图 3.抽样检查 40 个工件的长度,收集到如下一组数据(单位:cm): 23.26 23.27 23.52 23.51 23.43 23.42 23.54 23.55 23.66 23.67 23.31 23.30 23.27 23.28 23.41 23.40 23.55 23.56 23.44 23.43 23.38 23.39 23.63 23.64 23.54 23.56 23.46 23.44 23.48 23.46 23.50 23.53 23.55 23.46 23.44 23.45 23.47 23.49 23.50 23

10、.46 4 试列出这组数据的频数分布表画出频数分布直方图和频数折线圈 【思路点拨】利用频数分布直方图画频数折线图时,折线图的两个端点要与横轴相交,其方法是在直 方图的左右两边各延伸一个假想组,并将频数折线两端连接到轴两端假想组的组中点,就形成了频数折线 图 【答案与解析】 解:列频数分布表如下: 根据上表,画出频数分布直方图;连接各小长方形上面一条边的中点及横轴上距直方图左右相距半个 组距的两个频数为 0 的点得到频数折线图(如图所示) 【总结升华】本例分组采用了“每组端点比数据多一位小数” ,即第一组的起点比数据的最小值再小 一点的方法体会这种分组方法的优势,对我们今后的学习很有帮助 类型四

11、、综合应用类型四、综合应用 4. 低碳发展是今年深圳市政府工作报告提出的发展理念,近期,某区与某技术支持单位合作, 组织策划了该区“低碳先锋行动” ,开展低碳测量和排行活动,根据调查数据制作了频数分布直方图(每组 均含最小值,不含有最大值)和扇形统计图,下图中从左到右各长方形的高度之比为 2:8:9:7:3:1 (1)已知碳排放值 5x7(千克/平方米月)的单位有 16 个,则此次行动共调查了_个单位; (2)在图中,碳排放值 5x7(千克/平方米月)部分的圆心角为_度; (3)小明把图中碳排放值 1x2 的都看成 1.5,碳排放值 2x3 的都看成 2.5,依此类推,若 5 每个被检查单位的

12、建筑面积均为 10000 平方米, 则按小明的办法, 可估算碳排放值 x4(千克/平方米 月) 的被检单位一个月的碳排放总值约为_吨 【思路点拨】 (1)先算出碳排放值在 5x7 范围内所对应的比例,再求一共调查了多少个单位; (2)由碳排放值在 5x7 范围内所占的比例,可计算出圆心角度数; (3)先计算碳排放值 4x5 的单位、碳排放值 5x6 的单位,碳排放值 6x7 的单位个数,再 算出碳排放值 x4(千克/平方米月)的被检单位一个月的碳排放总值 【答案与解析】 解:(1)16 4 30 120(个),故填 120; (2)43036048,故填 48; (3)碳排放值 x4(千克平方

13、米月)的被检单位是第 4,5,6 组,分别有 28 个、12 个、4 个单位, 10000(284.5+125.5+46.5)100010(126+66+26)2180(吨) 所以,碳排放值 x4(千克平方米月)的被检单位一个月的碳排放总值约为 2180 吨 【总结升华】解答本题的关键是将直方图提供的信息转化为频数分布表这种“转化”过程对解题大 有帮助,值得学习和借鉴 举一反三:举一反三: 【变式】 (山东德州)2011 年 5 月 9 日至 14 日,德州市订共有 35000 余名学生参加中考体育测试,为 了了解九年级男生立定跳远的成绩,从某校随机抽取了 50 名男生的测试成绩,根据测试评分标准,将他 们的得分按优秀、良好、及格、不及格(分别用 A、B、C、D 表示)四个等级进行统计,并绘制成下面的扇 形图和统计表: 请你根据以上图表提供的信息,解答下列问题: (1)m_,n_,x_,y_; (2)在扇形图中,C 等级所对应的圆心角是_度; (3)如果该校九年级共有 500 名男生参加了立定跳远测试,那么请你估计这些男生成绩等级达到优秀 和良好的共有多少人? 【答案】 解:(1)20,8,04,0.16; (2)57.6; (3)由上表可知达到优秀和良好的共有 19+2039(人),500 39 390 50 (人)

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