1、数学北师大版 六年级下 统 计 知识梳理知识梳理 我们班要和希望小学的 六（1）班建立手拉手 班级。 怎样向他们介绍我 们班的情况呢？ 知识梳理知识梳理 （1）列出几个你想调查的问题，全班交流后， 选择3个问题开展调查。 （2）你需要收集哪些数据？不同伴交流收集数 据的方法。 （3）实际开展调查，把数据记录下来，幵进行 整理。 （4）分析上面的数据，你能得到哪些信息？ 知识梳理知识梳理 小组讨论： 在刚才的统计活动中，我们做了什么工作？ 1、提出问题； 2、收集数据； 3、整理数据； 4、分析数据； 5、制定决策。 知识梳理知识梳理 收集珍稀动物种 类时， 我是通过 查阅资料得到。 结合生活中
2、的例子说说收集数据有哪些方法。 在研究黄豆发芽率时，我是 做实验获得数据的。 知识梳理知识梳理 小组讨论：收集数据有哪些方法？ 1、查阅资料； 2、调查实验； 3、抽 样； 4、询问他人。 知识梳理知识梳理 六（1）班家庭成员人数调查结果如下。 成员人数 2 3 4 5 家庭数 正 正正正 正正 T 怎样整理六（1）班家庭成员人数的调查结果？ 可以画条形统计图，幵提 出一些问题。 知识梳理知识梳理 六（1）班家庭成员人数统计图 知识梳理知识梳理 小组讨论： 条形统计图有什么特点？ 能够使人们一眼看出 各个数据的大小。 易于比较数据之间 的差别。 知识梳理知识梳理 某市2005 年月平均气温变化
3、统计图 知识梳理知识梳理 小组讨论： 用折线统计图表示月平均气温变化有什么好处？ 丌但可以表示出数量的多少，而且能够 清楚地表示出数量增减变化的情况。 知识梳理知识梳理 某笑笑的零花钱支出情况统计图 算 一 算： 假如笑笑买课外书用了20 元钱， 那么笑笑的零花钱共有多少元？ 2050%=40（元） 答：笑笑的零花钱共有40元。 知识梳理知识梳理 小组讨论： 扇形统计图有什么特点？ 扇形统计图能清楚的表示部分和整体的 关系。 知识梳理知识梳理 小明期末测试语文、数学、英语和科学分别是90 分、96分、92分和98分。小明这四门功课的平均 成绩是多少分？ （90+96+92+98）4=94（分）
4、 答：小明这四门功课的平均成绩是94分。 知识梳理知识梳理 什么是平均数？平均数有什么特点？ 平均数是指在一组数据中所有数据 之和再除以数据的个数。 特点：平均数是表示一组数据集中 趋势的量数，它是反映数据集中趋 势的一项指标。 典例训练典例训练 这是六（1）班同学水果喜好情况统计表(见下表)。 因为表中是人数，只要能看出数量的多少就行了 ，所以画成（ ）比较好。 西瓜 香蕉 橘子 梨 男 11 5 1 2 女 8 3 2 4 条形 请将下面的条形统计图补充完整。 典例训练典例训练 西瓜 香蕉 橘子 梨 12 10 8 6 4 2 0 男生 女生 六（1）班同学水果喜好情况统计表 典例训练典例
5、训练 李老师骑车从家到动物园情况统计图。 典例训练典例训练 (1)李老师的家到动物园全长（ ）千米。 (2)李老师途中停留了（ ）分钟。 (3)李老师从家到动物园一共用去（ ）小时。 (4)李老师从动物园回家一共用去（ ）小时。 根据统计图回答问题。 18 90 2.5 1 典例训练典例训练 六年级学生进行一次“我最喜欢的文艺节 目”小调查，结果如图。 已知喜欢小品的有60人，六年级有多少人？ 喜欢歌曲的人数比喜欢相声的多几人？ 60（1-30%-25%-10%-15%）=300(人) 300（25%-10%）=45(人) 歌曲 25% 其他 30% 杂技 15% 小品 典例训练典例训练 5个
6、裁判员给一名体操运动员评分， 去掉一个最高分和一个最低分平均 得分9.58分。如果只去掉一个最高 分，平均得分为9.46分，如果只去 掉一个最低分，平均得分9.66分。 最高分和最低分各是多少分? 最低分： 9.464-9.583 =9.1（分） 最高分： 9.664-9.583 =9.9（分） 答：这名运动员所得的最高 9.9分和最低分9.1分。 课堂总结课堂总结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 1、统计活动中应该解决的问题。 2、复习了条形统计图、折线统计图 、扇形统计图的特点。 板书设计板书设计 统 计 统计图 条形统计 折线统计 扇形统计 特点：清楚地看出数量的多少。 特点：丌仅可以表示数量的多少， 而且可以反映数据的增减变化情况。 特点：用扇形的面积表示部分在总 体中所占的百分比。 作业布置作业布置 要认真完成呦！ 课本103、104、 105页 19题
