1、未来版小学三年级下册道德与法治教学计划未来版小学三年级下册道德与法治教学计划 20182018- -20192019 学年度第二学期学年度第二学期 学学 生生 情情 况况 分分 析析 本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力比较强，并且 还在逐步提高之中。通过上个学期的学习，学生在自我认识、关爱家人、与他人友 好相处这些方面的认识和能力得到了加强， 并且绝大多数同学已经初步养成了良好 的学习习惯，能够遵守规课堂规则，认真学习，与他人进行合作探究，但是也有少 数同学比较调皮，自我控制能力差，在课堂学习以及集体活动中都不能很好的约束 自己的行为。在本学期的教学中，教师将结合本班学生
2、的实际情况，加强学生的常 规教育，同时指导学生学会小组合作学习，培养学生自主探索的学习精神和方法， 提高学生实践创新的能力。 教教 材材 分分 析析 小学三年级下册道德与法治教材为未来版教材， 全册教材分五个单元， 一共 13 课。每一个单元，都围绕一个主题展开，分别为做自尊自爱的人 健康安全的 生活 我们的生活真方便 做聪明的购物者 做合理的消费者 。本册五个单元 的内容既相互独立，又相互联系，相互关联，形成一个整体， 本册教材主要引导学生关注自我与周围环境、人群的关系，在第一单元引导学 生懂得自尊自爱，能够依法维护自己的尊严。第二单元引导学生明白每个人的生命 只有一次，在成长过程中，我们要
3、爱惜自己的身体，珍惜自己的生命，健康安全的 生活。第三单元主要是引导学生了解我们周围有很多的公共设施，还有许多为我们 生活提供服务的人，我们要爱护公共设施，遵守公共秩序，尊重和感激每一个为我 们服务的人，做一个讲文明、讲道德、讲秩序的好公民。第四单元是引导学生了解 我们周围的购物场所，学会一些购物的知识和小窍门，并且懂得在购物的过程中能 够维护我们自己的合法权益。第五单元让学生通过了解自己家庭的收入和支出情 况，认识到勤俭节约是一种美德，引导学生养成合理消费的良好习惯。 懂得每一个人都有自己的尊严，生活中我们不仅要做一个自尊自爱的人，同时 也要学会维护自己的尊严。 认识到每个人的生命只有一次，
4、在成长过程中，我们要爱惜自己的身体，珍惜 教教 学学 目目 标标 及及 要要 求求 自己的生命，健康安全的生活。 了解在我们生活中有哪些安全隐患，引导学生远离危险，注意安全。懂得当意 外发生的时候，我们该如何展开自救，脱离危险。 知道在我们的生活中有很多的公共设施， 这些公共设施为我们的生活提供了保 障和方便，我们要爱护公共设施。 懂得公共场所是大家共同活动的地方，人人都要遵守公共秩序，这样我们的生 活才能更加和谐、文明和美好。 引导学生了解我们身边的购物场所，知道这些购物场所的特点，明白我们可以 根据自己的需要，选择合适的购物场所。 引导学生学习一些购物的学问，掌握一些购物的技巧，懂得在购物
5、的过程中， 我们应该注意些什么。 懂得在日常消费的过程中，当我们的合法权益受到侵犯时，应该依法维护我们 的合法权益。 学生通过了解自己家的收入和支出情况，懂得我们要摒弃不良的消费习惯，养 成合理消费、勤俭节约的好习惯。 教教 学学 措措 施施 1、创设学习情境，灵活选用教学方法，为学生的自主学习拓展空间。让教学 不局限于学校和课堂，尽量创设条件，向社会延伸，给学生社会实践的机会，体验 社会生活，使学生在社会实践中受到教育。 2、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个学习生活空间，把教学内容与 学生的学习生活有机融合起来， 关注社会的发展， 增进课程内容的现实性和社会性。 3、改进教学方法，从小
6、学生的年龄特征出发，根据不同的教学内容研究教和 学的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点，突破难点，让学生掌握知识和技能， 并逐步有效的提高学生的实践能力，促进学生情感态度价值观的发展。 4、重视教学反思，教师每教完一课，都要认真反思，与学生共同成长。 5、善于调动和利用学生已有的经历，结合学生现实生活中实际存在的问题， 共同探究。 教学时间安排：教学时间安排： 周周 次次 单单 元元 课课 题题 课课 时时 备备 注注 1 第一单元 做自尊自爱的人 1、关注自己的形象 2 2 2、依法维护尊严 2 3 单元复习 1 3-4 第二单元 健康安全的生活 3、珍惜我们的生命 2 4-5 4、注意生
7、活中的安全 2 5 单元复习 1 6 第三单元 我们的生活真方便 5、各种各样的公共设施 2 7 6、公共场所的文明 2 8 7、为我们生活服务的人 2 9 单元复习 1 9-10 第四单元 做聪明的购物者 8、这些东西哪里买 2 10-11 9、购物的学问 2 11-12 10、维护我们的合法权益 2 12 单元复习 1 13 第五单元 做合理的消费者 11、我家的收入和支出 2 14 12、学会合理消费 2 15 13、勤俭节约是美德 2 16 单元复习 1 16-18 综合复习 综合复习 4 未来版小学三年级下册道德与法治目录未来版小学三年级下册道德与法治目录 第一单元 做自尊自爱的人
8、1、关注自己的形象 2、依法维护尊严 第二单元 健康安全的生活 3、珍惜我们的生命 4、注意生活中的安全 第三单元 我们的生活真方便 5、各种各样的公共设施 6、公共场所的文明 7、为我们生活服务的人 第四单元 做聪明的购物者 8、这些东西哪里买 9、购物的学问 10、维护我们的合法权益 第五单元 做合理的消费者 11、我家的收入和支出 12、学会合理消费 13、勤俭节约是美德 课 题 1 1、关注自己的形象、关注自己的形象 课时 日期 教学目标 1、对自尊自爱有一定的理解，主动尝试自我对照，做一个自尊自爱，爱惜 名誉的人。 2、能够认识到自尊自爱要内外兼修，既要重仪表，又要不失内涵，拒绝虚
9、名。 3、能时刻以良好标准要求自己，在与国际友人交往中自尊自爱、有礼有节， 维护国家民族荣誉。 教学重点 让学会生能够对自尊自爱有一定的理解， 主动尝试自我对照， 做一个自尊自 爱，爱惜名誉的人。 教学难点 让学生主动的尝试内外兼修，做一个自尊自爱，爱惜名誉的人。 教学准备 课件、插图、有关自尊自爱的名言等等。 预习要求 1、搜集生活中的一些实际事例，如“不注意个人仪表” 、 “不尊重他人” 、 “为 满足虚荣弄虚作假”等。 2、搜集一些公众人物自尊自爱的事例，及有关自尊自爱的名言警句。 3、做好参选班级形象小达人的相关筹备。 教 学 过 程 旁 注 一、引入新课 1、引入导言时，可请同学们说
10、说自己心中最美的伙伴、老师，进而交流一 下他(她)带给你怎样的感受？ 2、他(她)哪里美？研讨、交流并汇报。 3、原来对于一个人来说，整洁美好的形象这么重要。你知道，如何让自己 变得整洁干净吗？ 二、讨论形象的尺度 借助书上的三幅图，来引导学生展开讨论和评价。 1、谁的仪表美，为什么？ 2、对于仪表不美的，你要给他怎样的建议？ 为什么仪表美是自尊自爱的体现？仪表和形象之间有什么关系？ 三、参评形象小达人 1、自己的仪表怎么样？ 2、德育学科要选一个形象小达人，你想试试看吗？ 3、我们来解读一下形象小达人的参评条件。 (1)整洁大方，有礼貌 (2)衣着干净，举止得体。 (3)自我介绍落落大方，体
11、现班级良好形象 (4)可以展示个人才艺，展现个人的魅力。 (5)参评者可以自己申请，也可以推荐心中优秀的同伴。 4、同学们提交参评申请，或推荐心中人选。 (6)推荐者或自荐者，都要准备进行宣传、拉票的小演讲。 (7)最后环节：班级同伴投票选出最后的优胜者。公布参评人选和推荐人。 5、形象风采展示。 (1)个人(自己申报参评的，他人推荐参评的)做小演讲准备。 (2)组内交流，完善宣传方案。 (3)到讲台前，展示个人形象风采。大家在下面给不同的参评者投票(只投给 参评的同学或被推荐参评的同学)。 6、统计票数(前三名)。 7、给小达人颁奖 (1)选定自己最认可的小达人，给他做一个奖状。在大家的见证
12、下，颁奖并 拥抱。 (2)向自己最想表彰的小达人致辞，到讲台前，大声宣读给你要鼓励的同伴。 四、感受一下新闻播报 1、结合书上第 4 页的“注重仪表”案例或校园生活中真实的案例，编成小 品。 (1)选择好案例，编一下台词，尤其是同学们的话，要生动，有情节。 (2)选好不同的同学去演绎不同的角色，要自然大方。 2、选一个同学担任小记者，小记者就生活中的案例进行播报(如同电视现场 直播的感觉，进行现场模拟)。 播报案例时，小品上场。小品退，小记者就案例再次进行分析，有生活评论 的色彩。 3、教师此时可以像电视新闻的主播一样，把小记者们的报道串一下。 教师的小结，有一定的导向性，或者对小记者的话进行
13、总结和升华。 仪表和形象只要整洁得体即可，过于注重外表，而疏于内涵，会使形象大打 折扣。注重形象要适度，我们注重外在，更要注重内涵与品行。 教 后 记 课 题 2 2、依法维护尊严、依法维护尊严 课时 2-1 日期 教学目标 1、懂得每个人都有自己的尊严，在与人交往的过程中，既要做到自尊自爱， 也不允许别人侵犯自己的尊严。 2、通过学习知道拿别人的姓名、名誉、肖像和隐私开玩笑或恶意伤害的， 都是侵犯别人人格尊严的行为。 3、懂得人格尊严是神圣不可侵犯的，当自己的人格尊严受到别人侵犯的时 候，要依法维护自己的尊严。 教学重点 通过学习，认识到每个人都有自己的尊严，我们不能侵犯别人的尊严，同时 也
14、要维护自己的人格尊严。 教学难点 通过学习， 认识到哪些行为是侵犯了别人的尊严， 当别人侵犯自己的尊严时， 要依法维护自己的人格尊严。 教学准备 课本插图、多媒体课件、调查表等等。 预习要求 观察生活中，哪些行为侵犯了别人的人格尊严。 想一想自己有没有过被人侵犯人格尊严的经历。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 1、同学们，上课之前，老师先跟大家通报一件发生在我们班上的事情。王 东同学在上美术课的时候，趁前面李阳同学不注意，把画有一只小乌龟的白 纸贴在了李阳同学的背后，并且还在班级嘲笑李阳同学。 同学们，你们说，王东同学的做法对吗？他错在哪里？ 2、学生针对这件事情发表自己的看法，教师相机引导：王东同学的做法是 不对的，因为他侵犯了李阳同学的
