1、下载部编版三年级下册道德与法治全册教案、课件，请到10爱心的传递者第一课时教学目标:1. 感受生活中各种不同的爱，体会日常生活中的关爱。2. 能够在日常生活中主动传递爱。教学重难点：1. 感受生活中各种不同的爱。2. 体会日常生活中的关爱。3. 能够在日常生活中主动传递爱。教学准备：课件教学过程：一、教学导入：师:同学们，寒假里学校组织了“最美瞬间”摄影活动，同学们都积极参与，用相机记录下了生活中的美好，现在让我们一起来看看吧。(播放“最美瞬间”摄影活动作品)师:你看到了什么?哪些美给你留下了深刻的印象?生:我看见了有位同学在草坪里检垃圾。”麦统几平新主的几平:师:是的，这是一种勤劳之美。击一
2、的导国调市用民医济长料生:我看见警察扶老人过马路。师:这是一种助人之美。来源：1.6.3.w.e.n.k.u.c.o.m生:我看见老爷爷给老奶奶喂吃的，好温馨啊!师:是的，这是关爱之美。生：我看见一个孩子推着坐轮椅的老人去公园里看花灯，这应该是孝敬老人的美。师：对，孝敬老人是我们中华民族的优良传统，这当然也是种美。勤劳美、助人美、关爱美、敬老美.这些美都蕴含着一个字叫生:爱。师:是的，爱是人世间最美的语言，是我们爱心的体现。(板书:爱心)活动一 身边之爱师:爱是一把手，时时刻刻温暖了他人。爱是一种陪伴，眼神中充满了春意。爱是我们对他人的问候，带来丝丝暖情。(播放绘本故事:小红的一天)上课了，小
3、红忘记带笔盒，同桌小丽把笔借给了她。放学的时候突然下起了雨，小华帮她撑伞送她回家。乘电梯时一位阿姨帮助她按下了高处的电梯按钮。回到家后，奶奶为她准备好了水果。师:同学们，小红得到了哪些人的关爱呢?生：小红得到了奶奶的关爱。师:是的，这是亲人长辈的爱。生1:小红的同学帮她打伞，送她回家，得到了同学的爱。生2:电梯按钮太高，那位阿姨帮她按电梯按钮，这.师:哪位同学帮他补充下，这是谁的爱?生:这位阿姨是不认识的人，这应该是陌生人的爱。师:对!友人之爱，亲人之爱，陌生人之爱，爱就在我们的身边，我们的生活离不开爱，我们在关爱中成长。(板书:同学朋友亲人陌生人)师:同学们，你在生活中得到过别人的关爱吗?说
4、说自己的感受。生1:我感受过老师的关爱。有一-次我生病了，老师送我上医院。生2:那次下雨，我摔倒了，同学连忙扶我起来，我感受到了同学的爱。生3:每天早上，妈妈为我做好早餐，送我上学，这是妈妈对我的爱。生4:我去卖废报纸，因为东西太沉，拿得很费力，位不认识的叔叔帮我提，我很感谢那位叔叔。师:平凡的生活平凡的爱。伤心时姐姐的一声问候;天冷时妈妈给我披上的一件外衣;遇到困难时同学的声鼓励.其实爱不分大小，一个真诚的微笑是爱，一个不经意的举动是爱，一句友好的问候也是爱。爱随处都有，爱就在身边。活动二 无声之爱师:爱是-种美德，有些爱显而易见，有些则是默默无声的，不留心我们就很难发现。同学们都是生活的有
5、心人，让我们去找找身边这些隐藏着的爱吧。(播放视频:学校“护学岗”和“还餐队”等关爱低年级学生的场景)师:让我们以热烈的掌声欢迎“护学岗”和“还餐队”的大哥哥大姐姐们。首先请你们做下自我介绍，说说“护学岗”和“还餐队”的那些事吧。(现场采访被邀请的“护学岗”和“还餐队”学生代表)生1:大家好!我是六年级1班“还餐队”的队长，每天中午“还餐队”会在午餐后到年级1班帮忙把空餐桶送回食堂。生2:大家好!我是六年级2班“护学岗”中的一员。每天放学时，“护学岗”的同学就会穿好服装，拿好标语牌，列队站在校门外的指定区域，维持放学秩序。师:同学们，听了他们的介绍，你们有什么想同的和想说的?生1:我想同大哥哥
6、，餐桶重吗?你为什么愿意去带年级的同学还餐桶呢?生答:餐桶有点重，需要两个人拾。能帮助年级的小同学，我感到很开心。生2:我想问大姐姐，“护学岗”要做哪些事呢?生答:“护学岗”的同学在指定位置站好，放学的时候，家长和同学们就不会走乱，保护了同学们的安全。生3:我想对你们说声“谢谢”。生4:谢谢你们，原来有这么多人关心我们，真幸福!?.师:是的，我们是幸福的，关爱就在我们的身边。做个生活的有心人，你会发现，生活中有那么多爱!你的身边还有哪些隐藏着的爱心呢?来源：1.6.3.w.e.n.k.u.c.o.m生1:每天上学时，婆婆都会放条毛巾在我的书包里，送我过马路。我知道婆婆是怕我生病、有危险，这是家
7、人对我的爱。生2:每次进小区的时候，保安叔叔会帮我把小区门禁打开，还对我说注意安全。师:是啊，关爱他人一直是我们中华民族的优良传统。(出示课件)老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。赠人玫瑰，手有余香，让我们把爱传递下去，我们都是爱心的传递者。活动三爱心你我他师:有一位爱心的传递者，他是名解放军叔叔，他的一生做了许多好事。猜猜他是谁呢?(课件出示:雷锋图片和简介)师:请你来说说雷锋的故事。(小组内讲雷锋的故事，选一个组汇报)师:“雷锋”二字，已成为人们心目中乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人的代名词。雷锋精神就是不求回报的关爱，有一句歌词说的好，“只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间。
8、”(播放歌曲“学习雷锋好榜样)师:毛主席曾号召全国人民学习雷锋这种为人民服务的精神。后来，每年的3月5日被定为学雷锋纪念日。我们是学习雷锋的好榜样，我们要把爱心传递下去，因为我们都是爱心的传递者。师:说说自己关心、帮助他人的事。(学生自由发言)活动四 爱心在行动师:小雷锋在行动，在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的爱心变成行动，传递我们的关爱。师:我们在生活中也做了许多力所能及的社会公益活动来传递爱心，想想大家曾经做过哪些呢? (课件出示:“冬日真爱”、义卖活动照片)师:“冬日真爱”活动让我们把爱心带给了山区的孩子，让冬天变得温暖，义卖活动把善款变为书本，让书香酒满校园。师:在社会中
9、，还有很多人需要我们的关心和帮助，你认为还有哪些人需要我们的关爱?我们可以做些什么?生1 :我们可以为贫困山区的孩子捐献书本和衣物。生2 :我觉得残疾人需要关爱，生3:我认为老年人也需要关爱，可以陪他们说话，像亲人一样照顾他们。师: (板书:残疾人老人小孩)残疾人、老人、孩子都是社会中的弱势群体，他们需要人们的关爱。为了更好地关爱他们，人们成立了很多公益机构，这些公益机构通过各种方式关心、帮助那些需要帮助的人。比如红十字会、爱心基金会等。(课件出示相应的图片)师:人人都献出一点爱，世界将变得更加美好，我们的社会将变得更加和谐。(播放爱心歌曲)总结：:爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献，我
10、们都在爱心中孕育生长，再把爱的种子撒播到四方，我们要在爱心中大声地歌唱，再把爱的幸福带到每个人身上，我们都是爱心的传递者。版书设计： 10 爱心的传递者 同学 朋友 亲人 陌生人.残疾人 老人 小孩.来源：1.6.3.w.e.n.k.u.c.o.m10 爱心的传递者第二课时教学目标;1、反思学校生活中不善于助人的事例。2、如何善于助人:了解他人需要和帮助他人的策略3、感悟助人的智慧。教学重难点：1. 以平等的态度对待需要帮助的人。2. 2.尊重他们的隐私和意愿。3. 感同身受地了解他们的需要。4. 以友善与热诚的态度帮助他们。教学过程：1、 教学导入;谁还记得我们上节课我们学了什么吗？师：关心
11、和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。有时候，你明明是好心去帮助别人，但是有时候却会遭到白眼，那是为什么呢？现在我们就一起来看小视频。活动一 我来帮你生A:嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧!生B:多管闲事，我自己的事情自已能解决!生A:瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧!生B:不用你管，我自己能行。生C-师：为什么这两位同学不愿接受别人的帮助?生：各抒己见。师：你认为正确的做法是什么?请演一演。生：现在下边练习，然后上前边表演。师：通过这几个事例，你有什么感受？生：各抒己见。师：有时候，我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。下面就有一个适得其反的故事，同学们想听吗？生：
12、自读故事链接。师：想一想，如果你是老年公寓的老人，你想对志愿者们说些什么呢?生：各抒己见。师：你听说过帮助他人却不讲方法的故事吗?你能讲给同学们听听吗？生：讲故事。师：你认为在帮助他人时，还有哪些要注意的呢?1. 以平等的态度对待需要帮助的人。2.尊重他们的隐私和意愿。3.感同身受地了解他们的需要。4.以友善与热诚的态度帮助他们。师：同学们说的真好。下面就有一个，既帮到了别人，又没有伤到别人自尊心的故事。请同学们看书69页，自己读故事“特殊的岗位”。师：真相是什么？班主任为什么不把真相告诉方明呢?生：各抒己见。总结： 通过这节课的学习，你认为，我们在帮助别人的时候，应该做到什呢？ 板书设计： 10 爱心的传递者 以平等的态度对待需要帮助的人。尊重他们的隐私和意愿。.感同身受地了解他们的需要。以友善与热诚的态度帮助他们。鸡西市树英小学 方丽娟
