1、三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 1 课 题 3 3、我很诚实教案、我很诚实教案 课时 日期 教学目标 1、知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。 2、通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去 应对生活中遇到的问题。 3、培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。 教学重点 知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。 教学难点 能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。 教学准备 多媒体课件、课本插图等等。 预习要求 了解有关诚实的例子。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 大家听说过狼来了的故事吗？ 指生讲一讲狼来了的故事，并引导学生说一说自己
2、从这个耳熟能详的故 事中体会到什么？ 二、诚实与说谎 1、师：阅读教材 Pl6 三幅图内容。图中这些同学的做法，你赞成吗，为什 么？ 生 1：我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道歉。 生 2：张敏的做法是错的，她说谎了。 生 3：邓彬的做法是对的，他很诚实。 2、师：你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？把你想到的行为写在下 面的空格里。 生完成教材 Pl6 空格内容，师可进行指导、补充。 生阅读教材 P17 页“故事屋” 明山宾卖牛 。思考问题：有人认为，明山宾 太傻了。你同意这种观点吗？为什么？ 学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言。 3、师：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的
3、故事对于今天那些以次充好、 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 2 以劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。 三、请你帮他出主意 1、师：阅读教材第 18 页内容，思考教材问题。 （1）小文为什么说家里养了金鱼？ （2）设想一下后面会发生什么事。 （3）同学们会怎么看小文？ （4）这件事给了你什么启示？ 师：有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说 谎。请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他 们摆脱困境吗？ 2、展示教材第 19 页图片。 生：阅读教材图片内容，思考后完成教材卡片内容。 师： 你是否也因为某种原因而
4、说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好 的后果？你应该吸取什么教训？ 生：自由发言。 展示教材第 21 页图片内容，学生阅读。 思考：图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎话”是否有区 别？说说你的看法。 生小组讨论，每组选择一个代表发言。 3、师：我们前面一直在说，诚实是一种美德，说谎是一种不好的行为。而 芳芳和爸爸的例子告诉我们，对于生活中一些善意的“谎言” ，我们应该给 予理解。有时候为了他人的利益着想，我们也不得不说一些善意的谎言。 4、但是，同学们应该清楚，那些因为恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等原 因而说谎的行为都不值得提倡。 从前面的学习中我们也感受到了说谎带来的 后果
5、。说谎不仅使我们的内心感到羞愧、自责、难受，还会失去别人对自己 的信任，甚至还会损害别人的利益，总之是损人不利己的事情。因此我们要 做一个诚实的孩子，让诚实伴随我们成长。那如何做一个诚实的孩子呢？我 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 3 们来看看张强同学是怎么做的。 四、让诚实伴随我成长 1、生：阅读教材第 20 页小故事，思考问题：你怎样看待张强的行为？ 师：生活中，我们每个人要做“张强” 。如果你遇到下面这些情况？你会怎 么做？ 2、出示教材 20 页下面内容：该怎么做？ （1）从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该? （2）测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该? （3）不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该? 3、出示 21 页图片，学生阅读。 师： 图中的两位同学都对别人说了谎话， 你认为他们的 “谎话” 是否有区别？ 说说你的看法。 4、学生小组讨论，全班相互交流看法。 五、课堂小结 现实生活中的谎话是复杂多样的，在特定条件下，我们可以理解某些善意的 谎言。善意的谎言动机是善良的，是以维护他人利益为目的的，我们对此行 为应持理解的态度。 教 后 记
