1、1 长寿中学(晶山校区)初 2020 级 道德与法治 (八年级上道德与法治 (八年级上册)重要知识点梳理册)重要知识点梳理 (复习资料 注意保存) 2020 级 班姓名 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 一、我与社会 (一)感受社会生活 社会生活给我们带来哪些变化?(或:置身社会生活的意义是什么?)P34 A 我们的社会生活绚丽多彩。B 人们在社会交往中形成了各种社会关系。C 我们的 社会生活空间不断延展,我们会与与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来 越丰富,认识越来越深刻。D 我们会更加关注社区管理,更加关心国家发展。 (二)我们都是社会的一员 1、个人和社会的关系是怎样
2、的?P4-5 A 个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 。B 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 2、社会关系分为哪几种不同的类型?(或:几种主要的社会关系?)P5 A 血缘关系:如家庭、家族成员之间的关系等。B 地缘关系:如同乡、邻居等。C 业缘关系:如同学、同事等。 二、在社会中成长 (一)在社会课堂中成长 1、如何理解人的成长是不断社会化的过程?(或:如何理解社会对人的影响?) P7 人的成长是不断社会化的过程。A 途径:通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的 教诲和社会的关爱等,B 表现:我们的知识不断丰富,能力不断提高,
3、规则意识不 断增强,价值观念日渐养成,C 结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。我 们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的 生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、社会化:P7 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中, 我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的 思维和行为方式,成为合格的社会成员。 (二)养成亲社会行为 1、什么是亲社会行为?(补充,抄在 P8 空白处) 人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 2、亲社会行为主要包括哪些?(或:亲社会行
4、为的表现有哪些?)P8 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 3、养成亲社会行为有何意义? P8 有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他 人和社会的接纳与认可。 4、怎样养成亲社会行为? P8 A 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。B 我们要主动了解社会,关注社会发 展变化,积极投身于社会实践。C 在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热 心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 第二课 网络生活新空间 一、网络改变世界 (一)网络丰富日常生活 网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?(或:网络是如何丰富日常生活 的?网络的积极作用是什么?)P1012
5、 A 网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。B 网络打破了传统人 际交往的时空限制,促进了人际交往。C 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多 彩。 (二)网络推动社会进步 网络是如何推动社会进步的?(或:网络推动社会进步的表现?)P1213 A 网络为经济发展注入新的活力。B 网络促进民主政治的进步。C 网络为文化传播 和科技创新搭建新平台。 (二)网络是把双刃剑 1、网络的消极作用是什么?P15 A 网络信息良莠不齐。B 沉迷于网络,影响学习、工作和生活。C 个人隐私容易被 侵犯。 2、 为什么说网络是把双刃剑? (或: 如何正确认识网络?网络的利与弊是什么?) 2 P1015
6、(知识点整合) 网络丰富日常生活: A网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B 网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。C 网络让我们的生活变 得更加便利和丰富多彩。网络推动社会进步:A 网络为经济发展注入新的活力。 B 网络促进民主政治的进步。C 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。网络的 弊端:A 网络信息良莠不齐。B 沉迷于网络,影响学习、工作和生活。C 个人隐私 容易被侵犯。 二、合理利用网络 (一)理性参与网络生活 1、怎样理性参与网络生活?P1719 A 我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。B 我们 要注意浏览、寻找与学习和工作
7、有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无 聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食” 。C 我们要学会辨析 网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。D 自觉遵守 道德和法律,做一名负责的网络参与者。 2、媒介素养:P17 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各 种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 3、如何辨别网络谣言?P18 A 注意信息出处。B 关注官方信息。C 对信息进行多方验证。D 辨识信息内容。E 向 他人求助。 4、全国青少年网络文明公约:P19 要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不辱骂欺诈
8、他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 (二)传播网络正能量 1、怎样传播网络正能量?P1920 A 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。B 我们要在网上传播正能量。我 们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上 向善的网络文化。 2、青少年应如何合理运用网络?P1720(知识点整合) 理性参与网络生活。A 我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟 通、完善自我。B 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信 息面前停留, 不应在无聊信息上浪费精力, 更不可沉溺于网
9、络, 要学会 “信息节食” 。 C 我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良 信息。D 自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。传播网络正能量。A 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。B 我们要在网上传播正能量。我们 要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向 善的网络文化。 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 一、维护秩序 (一)社会生活有秩序 1、什么是社会秩序?P23 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、 交通秩序和公共场所秩序等。 2、生活为什么需要社会秩序?(或:
10、社会秩序的作用、重要性、意义)P23 A 社会正常运行需要秩序。B 社会秩序是人民安居乐业的保障。 (二)维护秩序靠规则 1、什么是社会规则?P25 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境, 在逐渐达成默契与共识的基础上所形 成的,如道德、纪律、法律等。 2、社会规则的作用是什么?P25 A 社会规则明确社会秩序的内容,使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其 所。B 社会规则保障社会秩序的实现。 二、遵守规则 (一)自由与规则不可分 自由与规则的关系是怎样的?(或:如何看待自由与规则的关系?) P2728 A 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会 规则的约
11、束。B 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个 3 人不越过自由的边界,促进社会有序运行。 (二)自觉遵守规则 如何自觉遵守规则? P28-29 A 遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在 约束,即他律,又需要自我约束,即自律。B 遵守社会规则,需要我们发自内心地 敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。 (三)维护与改进规则 1、我们应该如何维护规则?P30 我们要坚定维护规则,一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自 身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 2、劝导的技巧:P30 有“礼” 、有“理” 、有“节” 。 3、
12、为什么要改进规则?怎样改进规则?P31 A 我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。B 我们要积极参与规则的改进和完 善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符 合人民的利益和社会发展的要求。 第四课 社会生活讲道德 一、尊重他人 (一)尊重是交往的起点 为什么要尊重他人?P32-34 A 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。B 每个人都是有尊严的个体,都希望得 到他人和社会的尊重。C 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前 提,是文明社会的重要特征。 (二)尊重从我做起 怎样尊重他人?P3536 A 积极关注、重视他人。B 平等对待他人。C 学会换位
13、思考。D 学会欣赏他人。 二、以礼待人 (一)待人礼为先 1、社会生活中,礼的主要表现:P37 社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2、为什么待人礼为先?(或:为什么要文明有礼?文明有礼有什么意义?文明 有礼的重要性是什么?)P37-39 A 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。B 文明有礼是一个人立身处 世的前提。C 文明有礼促进社会和谐。D 文明有礼体现国家形象。 (二)做文明有礼的人 1、如何做一个文明有礼的人?P39-40 A 做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。B 做文明有礼的人,要仪表整洁、举 止端庄。C 做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学
14、习、观察、思考和践行。我 们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 2、参加社交活动应注意的几点:P40 A 容貌整洁。B 服装整洁、美观、大方。C 举止规范。 三、诚实守信 (一)诚信无价 1、什么是诚信?P41 诚信就是诚实、守信用。 2、 诚信有什么重要意义? (或: 、 为什么要诚信?诚信的重要性是什么?) P41-43 A 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和 品质,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。B 诚信是一个人安身立命 之本。诚信是我们融入社会的“通行证” 。C 诚信是企业的无形资产。D 诚信促进社 会文明、国家兴
15、旺。 (二)践行诚信 1、怎样做一个诚信的人?(或:如何践行诚信?) P43-45 A 树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。 B 运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则 和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。C 珍惜个人的 诚信记录。守信者处处受益,失信者处处受限。 2、如何营造诚信的良好氛围?P45 我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好 社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进 步。 第五课 做守法的公民 4 一、法不可违 (一)违法无小
16、事 1、什么是违法行为?P48 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 2、违法行为的种类有哪些?P48 根据违反法律的类别, 违法行为分为民事违法行为、 行政违法行为和刑事违法行为。 3、什么是民事违法行为?P48 民事违法行为是指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为。 4、什么是行政违法行为?P48 行政违法行为是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为。 5、什么是刑事违法行为?P48 刑事违法行为是指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为。 6、一般违法行为:P48 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。 7、严重违法行
17、为(或:刑事违法行为、犯罪) :P48 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是我们常说的犯罪。 8、无论是一般违法行为还是犯罪,都要承担法律责任。 (二)警惕身边的违法行为 1、身边违法行为的主要表现有哪些?P49 A 谎报险情,破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违 法行为。B 侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违 法行为。 2、怎样遵章守法?(或:怎样自觉遵守法律?)P51 A 遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自 己的行为。B 在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理 的法律规定。C
18、 在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民生侵权行为 和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐 发展。 二、预防犯罪 (一)了解罪与罚 1、刑法的作用是什么?P52 刑法是惩治犯罪、 保护国家和人民利益的有力武器。 它明确规定了什么行为是犯罪, 以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 2、什么是犯罪?P53 根据刑法规定,犯罪是具有严重的社会危害性,触犯了刑法,应当受到刑罚处罚的 行为 3、犯罪的基本特征是什么?P53 A 严重社会危害性(犯罪的最本质特征) 。B 刑事违法性(犯罪的法律标志) 。C 应 受刑罚处罚性(犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律
19、后果)是犯罪的三 个基本特征。 4、犯罪的三个基本特征的关系和罪与非罪的标准:P53 A 严重社会危害性是犯罪的最本质特征。B 刑事违法性是犯罪的法律标志。C 应受 刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。D 犯罪的三个 基本特征是相互联系、不可分割的,它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 5、什么是刑罚?P54 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强 制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 6、我国刑罚的分类:P54 根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑和附加刑两大类。 7、主刑的种类:P54 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
20、。 8、附加刑的种类:P54 罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 (二)加强自我防范 如何预防犯罪?(或:怎样加强自我防范?)P5556 答:A 我们要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。B 预防犯罪,需要我们杜 绝不良行为。C 我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。D 我们要 从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。 三、善用法律 (一)遇到侵害 依法求助 1、遇到侵害怎样依法求助?(或:如何依法维护自己的合法权益?)P57-59 A 在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己 5 的合法权益。B 我们可以通过法律服务机构来维护
21、合法权益。如法律服务所、律师 事务所、公证处、法律援助中心等。C 受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公检法等机关控告、检举,必要时可以直接向人民法院起诉,使用 诉讼手段,通过打官司讨回公道。 2、什么是诉讼?P59 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 3、诉讼的地位(或:特点)是什么?P59 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段,是维护合法权益的最 后屏障。 4、诉讼的种类:P60 诉讼通常分为三种类型:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 (二)有勇有谋 应对违法犯罪 1、为什么要同违法犯罪作斗争?P60 A 同违法犯罪作斗争,
22、是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。B 当国 家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维 护正当权益。 2、为什么要善于同违法犯罪作斗争? P61 我们未成年人体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害, 也不利于制止违法犯罪。 3、怎样善于同违法犯罪作斗争?P61 在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借 助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。 4、同违法犯罪作斗争的常见方法:P61 及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助;虚张声势,与违法犯罪分子巧 妙周旋;记住违法犯罪分子的
23、体貌特征;了解违法犯罪分子的去向;保护好 现场。 5、 我们青少年怎样做一名社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者? P62 我们要积极弘扬什会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守 法、遇事找法、解决问题靠法。 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 一、我对谁负责 谁对我负责 (一)我的角色 我的责任 1、什么是责任?P65 责任是一个人分内应该做的事情。 2、责任来自哪里?(或:责任的来源有哪些?)P65 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 3、角色和责任有什么关系?P66 A 在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。B 随着
24、时代发展和所处环境 的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。C 每一种角色都意味着承担 相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其 能、各得其所而又和谐相处的社会。 (二)责任你我他 1、怎样正确认识责任?(或:怎样面对责任?)P6769 A 作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。B 很多人在为我们的成长和幸 福生活承担着责任。C 我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付 出中体验对他人负责的快乐和幸福。 2、对自己负责的表现有哪些?P67 在我们成长的过程中,小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守 承诺、认真做事,都是对自
25、己责任的表现。 3、对自己负责有何意义?P67 只有对自己负责的人, 才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥, 才有资格、 有能力、 有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 4、他人为我们负责有何意义?(或:为什么我们应该学会感恩、对他人负责?) P6869 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出,没有他们 履行各自承担的责任, 很难想像我们的生活会变成什么样。 只有人人具有责任心, 自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。 二、做负责任的人 (一)不言代价与回报 1、承担责任的代价与回报是什么?P71 6 A 代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味
26、着可能因为做得不 好而受到责备,甚至受到处罚。B 回报:承担责任往往伴随着获得回报的权利,这 种回报既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回 报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。 2、如何学会作出自己的选择并承担相应的责任?P71 A 在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。B 我们应该有勇气凭借自己的经 验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出最合理的选择。C 我们 一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 (二)我承担 我无悔 1、如何理解“我承担,我无悔”?P72 A 虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是
27、我们仍然应该自觉承担相应的 责任。B 我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待 应该做的事情的态度。C 只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱 怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得出色。 2、履行社会责任却不计代价和回报的人的作用是什么?(或:自觉承担责任有何 意义?)P7273 A 在我们的周围有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。B 正因为他们敢 于承担责任, 敢于担当, 我们的生活才更加安全, 更加温暖, 更加充满阳光和希望。 3、怎样做负责任的人?(知识点整合)P7173 A 不言代价与回报。我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负
28、的责任。B 我承担,我无悔。虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该 自觉承担相应的责任,全身心地投入,把事情做好。C 我们要努力提升自身素质, 增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中 书写无愧于时代的壮丽篇章。 第七课 积极奉献社会 一、关爱他人 (一)关爱他人是一种幸福 1、什么是关爱?P75 关爱,就是关心爱护。 2、为什么说关爱他人是一种幸福?(或:为什么要关爱他人?关爱他人的重要 性是什么?关爱他人有何意义?关爱的作用是什么?)P76-77 A 关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。B 关爱是 社会和谐稳定的润
29、滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬, 与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。C 关爱他 人,收获幸福。从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。 (二)关爱他人是一门艺术 怎样关爱他人?P78-79 A 关爱他人,要心怀善意。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持, 物质上给予帮助,精神上给予关怀。B 关爱他人,要尽已所能。关爱不分大小,贵 在有爱心。C 关爱他人,要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤 他人的自尊心;面对复杂情形,要增强安全防范意识和自我保护意识。 二、服务社会 (一)奉献助我成长 为什么要服务社会?(或:服
30、务社会的原因有哪些?)P81 A 服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可, 实现我们自身的价值。B 服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中, 我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往 能力得到提升,道德境界不断提高。 (二)奉献社会我践行 怎样服务和奉献社会?P83 A 服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。我们参与社会公益活动要从 实际出发,讲求实际效果。B 服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 一、国家好 大家才会好 (一)认识国家利益 1、什么是国家利益?
31、P87 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括人口、领 土、主权和政权等,它们关系到民族生存、国家兴亡。 2、国家利益涉及的领域和种类各是什么?P88 A 领域:国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。B 种类:国家利益 包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 7 3、国家的核心利益包括哪些方面?P88 国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家 政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 (二)国家利益是人民利益的集中表现 国家利益和人民利益的关系是怎样的?P8990 A 在我们国家,国家利益反映广大人民的共
32、同需求,是人民利益的集中表现。国家 利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。B 人民利益只有上升、集中到国家 利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。国家利益只有反映人民利益,依靠 人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。C 国家利益与人民利益是高度统一的。D 实 现中华民族伟大复兴最鲜明的特点,就是将国家和人民视为一个命运共同体,将国 家利益和人民利益紧密联系在一起。 二、坚持国家利益至上 (一)树立维护国家利益意识 怎样坚持国家利益至上?(或:怎样树立维护国家利益意识?)P91-93 A 坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的观念,以热 爱祖国为荣,以危害祖国为耻。B
33、坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识 和防范意识,对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。C 坚持 国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 (二)捍卫国家利益 1、当个人利益和国家利益发生矛盾时,我们应该怎么办?P93 A 国家利益和个人利益在根本上是一致的,但二者不完全等同。国家利益是关系全 局的、长远的利益,有时难免同个人利益发生矛盾。B 我们应当着眼长远、顾全大 局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。 2、怎样捍卫国家利益?P94 A 为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。B 我们要 始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,
34、坚决同一切损害国家利益的行为作斗 争。 C 在日常生话中, 我们要自觉遵守道德和法律, 积极维护国家团结稳定的局面。 第九课 树立总体国家安全观 一、认识总体国家安全观 (一)国家安全与我们息息相关 1、什么是国家安全? P97 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、社会经济可持续 发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态, 以及保障可持 续安全状态的能力。 2、为什么说国家安全与我们息息相关?(或:为什么要维护国家安全?国家安 全有何重要性)?P97 A 国家安全是国家生存与发展的重要保障。B 国家安全是人民幸福安康的前提。只 有国家安定,我们才能有良好的学
35、习环境和生产、生活环境,生命安全、财产安全 才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来。 (二)坚持总体国家安全观 怎样坚持总体国家安全观?P9899 A 以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社 会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。B 面对 国家安全形势的新变化,既重视外部安全,又重视内部安全;既重视国土安全,又 重视国民安全;既重视传统安全,又重视非传统安全;既重视发展问题,又重视安 全问题;既重视自身安全,又重视公共安全。C 构建集政治安全、国土安全、军事 安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、
36、生态安全、资源安 全、核安全等于一体的国家安全体系。 二、维护国家安全 (一)人人都是维护国家安全的主角 为什么说人人都是维护国家安全的主角?P100-101 A 维护国家安全需要我们每个人作出贡献。只有人人为国家安全积极贡献力量,才 能使危害国家安全的行为无法得逞。B 维护国家安全,人人可为。我们可以通过各 种方式为维护国家安全贡献智慧和力量, 既可以为维护国家安全工作提供便利和协 助, 也可以为维护国家安全积极建言献策; 既可以检举、 制止危害国家安全的行为, 也可以监督和维护国家安全工作的开展。 (二)履行维护国家安全的法律义务 1、我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全
37、的义务。P101 2、怎样维护国家安全?(或:怎样履行维护国家安全的法律义务?) (知识点整 合)P101-102 A 认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的 法治意识。B 严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义 8 务,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装。C 通过各 种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 我们要为维护国家安全工作提供便利和协 助,为维护国家安全积极建言献策;检举、制止危害国家安全的行为,监督和维护 国家安全工作的开展。 第十课 建设美好祖国 一、关心国家发展 (一)为祖国成就感到自豪 我国发展取得了
38、哪些巨大成就?P104 社会生活方面:高铁方便了人们的出行,演出和展览丰富了百姓的文化生活,听 证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明,我们的衣食住行用条件更加充 分。国家建设方面:A 经济:我国经济增长成就显著,已经成为世界第二大经济 体;B 政治:民主法治建设深入推进;C 文化:文化建设让中华文明焕发出新的蓬 勃生机;D 科技:科技创新成就斐然;E 民生:社会保障水平不断提高;F 国防: 国防和军队改革取得重大突破;G 国际地位:综合国力显著提升。H 这些成就说明 我国越来越强大,人民生活越来越幸福。 (二)对未来充满信心 1、我国在发展中面临哪些问题?P106 人均国内生产总值世界排
39、名还不高, 发展不平衡、 不协调、 不可持续问题仍然突出, 居民收入差距仍然较大,部分群众生活面临一些困难,等等。 2、国家采取哪些措施来解决发展中存在的问题?(或:为什么要对国家未来充 满信心和期待?)P106 A 国家正在采取各种积极措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险,着力 解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。B 这让我们对国家的未来发展更加充 满信心和期待。 二、天下兴亡 匹夫有责 (一)劳动成就今天 1、劳动有什么作用?(或:劳动有何意义?)P107 A 劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。B 人世间的美好梦想,都是通过劳动实现 的;生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。C
40、我们国家所取得的每一项成就,都 是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造 了今天的辉煌。 2、为什么要尊重劳动者?(或:怎样看待不同行业的劳动者?为什么劳动者令我 们感动?)P108 A 每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。 B 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。 C 无论是脑力劳动者还是体力劳动者, 都是国家的建设者, 都值得我们尊敬和学习。 (二)实干创造未来 1、为什么说实创造未来?(或:怎样把中国梦变成现实?怎样理解实干创造未 来?)P109 A 把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗, 需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。B 只有继承发扬实干精神,才能 用我们的劳动创造新的辉煌。 2、我们青少应怎样肩负起历史重任?P110 A 我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在 时代前列的学习者、劳动者、奉献者,B 以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、 过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。