1、 1 人教部编版道德与法治八年级上册知识点归纳人教部编版道德与法治八年级上册知识点归纳 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 第一节第一节 我与社会我与社会 1.1.个人与社会的关系个人与社会的关系( (怎样理解“我们都是社会的一员”？怎样理解“我们都是社会的一员”？)(P4)(P47)7) 答： 个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点， 把人与人的关系看成线， 那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上 的一个“结点”。 人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中， 我们具有不同的身份。 人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱
2、乐等都与社会的方 方面面发生着千丝万缕的联系。 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.2.几种主要的社会关系：（几种主要的社会关系：（P P5 5） 答：社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。 第二节第二节 在社会中成长在社会中成长 1.1.如何理解社会对人的影响？（个人的成长与社会的关系？）如何理解社会对人的影响？（个人的成长与社会的关系？） (P(P7 7) ) 答：人的成长是不断社会化的过程。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2 2
3、.2.亲社会行为的含义及主要表现亲社会行为的含义及主要表现： (P8)(P8) 答：(1)含义：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。 (2)主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。如：参加环保公益活 动，去敬老院看望老人，义务植树等。 3.3.青少年养成亲社会行为的原因青少年养成亲社会行为的原因：(P8)(P8) 答：(1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度， 关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 (2)重要性：有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值 观念，获得他人和社会的接纳与认可；有利于体验社会生活，在实践中
4、发展和 成就自己，实现自己的人生价值。 2 4.4.如何如何养成亲社会养成亲社会的的行为行为？(P8)(P8) 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 增进关心社会的兴趣和情感，积极融入社会，倾力奉献社会。 第二课第二课 网络生活新空间网络生活新空间 第一节 网络改变世界 1.1.网络的积极影响：网络的积极影响：(P10(P1012)12) 答：网络丰富日常生活；网络推动社会进步。 2.2.网络丰富日常生活的表现网络丰富日常生活的表现：(P10(P1012) 12) 答：网
5、络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 网络打破了传统人际交往的时空限制， 促进了人际交往。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.3.网络推动社会进步的表现：网络推动社会进步的表现：(P12(P1213)13) 答：网络为经济发展注入新的活力。网络推动了传统行业转型升级，创造了新 业态，提升了经济发展水平。 网络促进民主政治的进步。网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，对保障公 民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。网络拓宽了文化交流的内容、场合及 范围，提高了文化传播速度，促进了科技创新所需的物质与信息资源流动，成为 众多新发明
6、和新服务的源泉。 4.4.网络的消极影响。网络的消极影响。(P15(P1516)16) 答：网络信息良莠不齐。网络上存在一些虚假的、不良的信息。 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人 们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；沉迷于网络、虚拟交往疏离了现实 的人际关系。 个人隐私容易被侵犯。 第二节第二节 合理利用网络合理利用网络 3 1.1.我们应如何理性参与网络生活？我们应如何理性参与网络生活？(P17(P1719)19) 答：提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网 络
7、。 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 恪守道德、遵守法律。(网络生活的基本准则) 2.2.如何做一名负责人的网络参与者如何做一名负责人的网络参与者?(P19)?(P19) 答：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言 论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情 绪只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 3 3. .如何传播网络正能量？如何传播网络正能量？(P19)(P19) 答：充分利用网络平台为社会发展建言献策。 践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上 向善的网络文化。 第三课第三课 社会生
8、活离不开规则社会生活离不开规则 第一节第一节 维护维护秩序秩序 1.1.社会秩序的含义和内容：社会秩序的含义和内容：(P23)(P23) 答：含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2.2.社会秩序的重要性：社会秩序的重要性：( (社会生活为什么需要秩序？社会生活为什么需要秩序？)(P23)(P23) 答：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛 盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本。 社会秩序是人民安居乐业的保障。良好的社会环境，使我们享有人身自由和财 产安全，享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生
9、活的热情。 3.3.社会规则的形成和种类。社会规则的形成和种类。(P25) (P25) 答：(1)形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与 共识的基础上形成的。 (2)种类：道德(约定俗成、风俗)；纪律(单位或集体定制)；法律(国家制定 或认可)。 4 4. 4. 社会规则与社会秩序的关系。社会规则与社会秩序的关系。(P25)(P25) 答： 社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方 面的关系； 如何作为社会一员享有权利， 承担责任， 处理好与他人、 社会的关系， 从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 社会规则保障社会秩序的实现。社会
10、规则明确了当有人破坏秩序时该如何处 罚，从而保障社会的良性运行。 5.5.对违反社会规则的处罚措施：对违反社会规则的处罚措施：(P25)(P25) 答：强制性施（纪律、法律）和非强制性手段（道德、风俗） 第二节第二节 遵守规则遵守规则 1.1.社会规则与自由的关系。社会规则与自由的关系。( (为什么说“自由与规则不可分”？为什么说“自由与规则不可分”？)(P27)(P2728)28) 答：社会规则与自由不可分。 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社 会规则的约束。 我国宪法规定， 公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法
11、的自由和权利。 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保 证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 2.2.如何自觉遵守规则？如何自觉遵守规则？(P28(P2829)29) 答：需要他律(监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(自我约束，严于律己，不 断自我反省，克服已经发现的不良行为)。 需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外 化于行。 3.3.如何维护规则？如何维护规则？(P30)(P30) 答：一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基 础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 4.4.积极改进规则的原因和做法
12、：积极改进规则的原因和做法：(P31)(P31) 答：(1)原因：规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一 些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废 除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 (2)做法：积极参与规则的改进和完善；善于与他人沟通交流、寻求共识； 积极为新规则的形成建言献策。 5 第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 第一节第一节 尊重他人尊重他人 1.1. 尊重的含义尊重的含义和表现：和表现：(P32)(P32) 答：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中， 我们应该尊重他人的人
13、格、权利等。 2.2.为什么要尊重他人？为什么要尊重他人？( (尊重他人的意义尊重他人的意义)(P32)(P3234)34) 答：尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现，每个人都是 有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能够增强自尊、自 信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等，相反，如果得不到他人的尊重 与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重 要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互 爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 3.3.怎样尊重他人？怎样尊
14、重他人？(P35(P3536)36) 答：积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予 热情的帮助。 平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因 而轻视、歧视他人。 学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他 人的感受，理解他人的难处，包容他人。 学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的 优点和闪光点，给予他人积极的评价。 第二节第二节 以礼待人以礼待人 1.1.礼的礼的含义含义及主要表现。及主要表现。(P37)(P37) 答：(1)含义：一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (2)主要表现
15、：语言文明、仪表端庄、举止文明等。 2.2.文明有礼的重要性。文明有礼的重要性。(P37(P3739)39) 答：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科 学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得 他人的尊重与认可。 6 文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁，能够给对方 亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安 定有序、文明祥和的社会。 文明有礼体现国家形象。我们的一言一行、举行的各种仪式，体现了民族的尊 严和国家的形象。 3.3.怎样做文明有礼的人？怎样做文明有礼的人？(P39(P3940
16、)40) 答：态度谦和，用语文明。 仪表整洁、举止端庄。 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 第三节第三节 诚实守信诚实守信 1.1.诚信的含义是什么？诚信的含义是什么？(P41)(P41) 答：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值 准则， 是一种道德规范和品质， 是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法原则。 2.2. 诚信的重要性诚信的重要性( (为什么说诚信无价？为什么说诚信无价？)(P42)(P4243)43) 答：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真 诚老实、笃守诺言，能赢得信任；弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至
17、无 法安身立世。 诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的 形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。(企业诚信经营的意 义) 诚信促进社会文明、国家兴旺。 3.3.怎样践行诚信？怎样践行诚信？( (如何做一个诚信的人？如何做一个诚信的人？)(P43)(P4345)45) 答：树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老 实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行 为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取 他人的谅解。 运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循
18、伦理原则 和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信 激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 7 第一节第一节 法不可违法不可违 1.1.如何理解“法不可违”？如何理解“法不可违”？（法律的作用？法律的作用？）(P46)(P46) 答：法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2.2.违法行为的含义、分类：违法行为的含义、分类：(P48
19、)(P48) 答：(1)含义：是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 (2)分类(根据违反法律的类别和社会的危害程度)： 3. 3. 一般违法行为与犯罪的区别与联系：一般违法行为与犯罪的区别与联系：(P48(P4856)56) 8 4.4.遵章守法的原因及做法。遵章守法的原因及做法。(P51) (P51) 答：(1)原因：遵章守法是社会和谐的保证。 (2)做法：认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；社会生 活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；社会 交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自 己的权益，又要尊重他人的权益，促进
20、社会健康和谐发展。 第二节第二节 预防犯罪预防犯罪 1.1.刑法的内容及作用刑法的内容及作用：(P52)(P52) 答：(1)内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑 罚。 9 (2)作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 2. 2. 犯罪的含义、基本特征：犯罪的含义、基本特征：(P53(P5354)54) 答：(1)含义：是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行 为。 (2)基本特征：严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)和应受刑罚 处罚性(必然法律后果)。 3.3.刑罚的含义和种类：刑罚的含义和种类：(P54)(P54) 答：(
21、1)含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适 用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒 刑、死刑)和附加刑 (罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境)两大类。 4.4.未成年人应未成年人应如何加强自我防范，预防违法犯罪？如何加强自我防范，预防违法犯罪？(P55(P5556)56) 答：珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。杜绝不良行为，遵纪守法。 增强法治观念， 依法自律。 从小事做起， 避免沾染不良习气， 自觉遵纪守法， 防患于未然。 第三节第三节 善用法律善用法律 1
22、.1.未成年人获得法律帮助的途径未成年人获得法律帮助的途径( (未成年人应如何依法维权？未成年人应如何依法维权？)(P58)(P5859)59) 答：遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自 己的合法权益。通过法律服务机构维护合法权益。如：法律服务所、律师事务 所、公证处、法律援助中心等。寻求国家法律救济。到公安机关、人民法院或 人民检察院中任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 2.2.诉讼的含义、地位及适用情形：诉讼的含义、地位及适用情形：(P59)(P59) 答：(1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突 的活动。 (2)
23、地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最 后屏障。 (3)适用情形：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过 诉讼途径才能维护合法权益。 3.3.诉讼的类型：诉讼的类型：(P60)(P60) 答：民事诉讼；行政诉讼：俗称“民告官”；刑事诉讼。 10 4.4.青少年怎样做到有勇有谋，应对违法犯罪？青少年怎样做到有勇有谋，应对违法犯罪？(P60(P6061)61) 答：(1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢 于并善于依法维护正当权益。 (2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧 妙地借助他人或社会
24、的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 (3)掌握同违法犯罪作斗争的有效方法，及时拨打 110 报警电话或争取其他成 人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌 特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场。 5.5.生活在法治社会，公民应怎样做？生活在法治社会，公民应怎样做？(P62)(P62) 答：要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。做到 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 第六课第六课 责任与角色同在责任与角色同在 第一节第一节 我对谁负责我对谁负责 谁对我负责谁对我负责
25、 1.1.责任的含义及来源责任的含义及来源：(P65)(P65) 答：(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。 （2）来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.2.责任与角色的关系：责任与角色的关系：(P66)(P66) 答：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所 处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。每一种角色都意 味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才 能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 3.3.不同的角色承担不同的责任：不同的角色承担不同的责任：(P66)(P66) 11 4.4.对自己
26、负责的表现和意义：对自己负责的表现和意义：(P67)(P67) 答：(1)表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、 认真做事。 (2)意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有 资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 5.5.对他人负责的原因、意义及做法：对他人负责的原因、意义及做法：(P68(P6869)69) 答：(1)原因：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 (2)意义：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福 美好的生活；展现自己的才干，赢得他人的信赖和尊重；使他人感受到生活的美 好。 (3)做法：
27、学会感恩、主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负 责的快乐和幸福。 第二节第二节 做负责任的人做负责任的人 1.1.承担责任的代价与回报承担责任的代价与回报：(P71)(P71) 答：(1)代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受 到处罚。 (2)回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又 包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识 和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 2.2.承担责任的做法：承担责任的做法：(P71(P7172)72) 答：面对可以选择的责任：要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代 价与
28、回报作出正确的评估，作出合理的选择，并义无反顾地担当起应负的责任。 面对非自愿选择的责任：应该自觉承担相应的责任。改变自己对待应该做的事 情的态度。把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心 12 地投入。 3.3.怎样做一个负责任的人？怎样做一个负责任的人？(P71(P7173)73) 答：树立责任意识，增强社会责任感。努力提升自身素质，增强履行责任的 能力。从对自己负责开始，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会 的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 第七课第七课 积极奉献社会积极奉献社会 第一节第一节 关爱他人关爱他人 1.1.关爱的含义及表现：关爱的含义及表现：(
29、P75(P7576) 76) 答：（1）含义：关爱，就是关心爱护。 （2）表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强 学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。 2.2.关爱他人的意义：关爱他人的意义：(P76(P7677)77) 答： 关爱传递着美好情感， 给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会 文明进步。 关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重， 得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说， 关爱他人也 是关爱和善待自己。 3.3.怎样关爱他人？怎样关爱他人
30、？( (关爱他人的艺术。关爱他人的艺术。)(P78)(P7879)79) 答:关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上 给予关怀。关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。要尽己所能 为他人排忧解难、奉献社会。关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他 人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断， 增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理 智的行动。 第二节第二节 服务社会服务社会 1.1.服务社会对个人成长的意义服务社会对个人成长的意
31、义：(P81)(P81) 答:服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和 认可，实现我们自身的价值。 服务社会促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知 识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境 界不断提高。 13 2.2.如何服务和奉献社会？如何服务和奉献社会？(P83(P8384)84) 答:服务和奉献社会，需要青年担当责任。服务和奉献社会，需要我们积极 参与社会公益活动。环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。服 务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 3.3.中国共产主义青年团的性质、作用、使命：中国共产
32、主义青年团的性质、作用、使命：(P83)(P83) 答:（1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织， 是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校， 是国共产党的助 手和后备军。 （2）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击 队作用。 （3）使命：在新时代，共青团要组织青年参加以革开放和社会主义现代化建设 的实践，为发展社会生产、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建 功立业。 第八课国家利益至上第八课国家利益至上 第一节第一节 国家好国家好 大家才会好大家才会好 1.1.什么是什么是国家利益国家利益？(P8(P87 7)
33、) 答:国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人 口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。 2. 2. 国家利益与国家核心利益的内容：国家利益与国家核心利益的内容：(P88)(P88) 答:(1)国家利益：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安 全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 (2)国家核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立 的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 3.3.国家利益与人民利益的关系国家利益与人民利益的关系：(P89(P8990)90) 答:国家利益反映广大人民的共同需
34、求，是人民利益的集中表现。国家利益至 上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 人民利益只有上升、 集中到国家利益， 运用国家的工具， 才能得到真正的维护。 国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜 明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密 联系在一起。 14 第二节第二节 坚持国家利益至上坚持国家利益至上 1. 1. 国家利益与集体利益、个人利益的关系：国家利益与集体利益、个人利益的关系：(P93)(P93) 答:国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又有联系。 国家利益是
35、整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大 多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。 从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时，国家利益难免 同集体利益、个人利益发生矛盾。 2 2. .怎样树立维护国家利益意识？怎样树立维护国家利益意识？(P9(P91 19 93 3) ) 答:坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念， 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国 家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用理
36、 性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感，维护国家利益。 2.2.如何捍卫国家利益？如何捍卫国家利益？（如何处理（如何处理国家利益与个人利益的关系）国家利益与个人利益的关系）P9P93 39 94 4 答答: :着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；为了 国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；捍卫国家尊 严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；自觉遵守道德和法律，积极维护 国家团结稳定的局面。 第九课第九课 树立总体国家安全观树立总体国家安全观 第一节第一节 认识总体国家安全观认识总体国家安全观 1.国家安全的内涵：(P97) 答:国家安全是指国家政
37、权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持 续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态， 以及保障 可持续安全状态的能力。 2.2.国家安全的重要性国家安全的重要性: :(P96(P9697)97) 答:国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和 中华民族伟大复兴。国家安全是国家生存与发展的重要保障。 国家安全是人民幸福安康的前提。 3.3.总体国家安全观的内涵总体国家安全观的内涵：(P98)(P98) 15 答:以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、 社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路
38、。 4.4.如何如何坚持总体国家安全观坚持总体国家安全观？(P98(P9899)99) 答:面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视 国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展 问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。 构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、 科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 第二节第二节 维护国家安全维护国家安全 1.1.全面推进国防和军队现代化的目标和做法：全面推进国防和军队现代化的目标和做法：(P100(P100101) 101) 答:(1)
39、目标： 力争到二三五年基本实现国防和军队现代化， 力争到本世纪中叶把 人民军队全面建成世界一流军队。 (2)做法：必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针； 坚持党对人民军队的绝对领导； 必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本 原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。 2.2.公民应如何维护国家安全？公民应如何维护国家安全？P101P101102102 答:(1)维护国家安全需要我们每个人作出贡献：要增强国家安全意识，树立国家 安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。 (2)维护国家安全，人人可为：要通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量， 既可以为
40、维护国家安全工作提供便利和协助， 也可以为维护国家安全积极建言献 策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的 开展。 (3)履行维护国家安全的法律义务：认真学习有关国家安全和保密工作的法律法 规、 规章制度增强维护国家安全的法治意识； 严格遵守有关国家安全的法律规定， 积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识 别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 第十课第十课 建设美好祖国建设美好祖国 第一节第一节 关心国家发展关心国家发展 1.1.我国取得了哪些全世界瞩目的伟大成就？我国取得了哪些全世界瞩目的伟大成就？( (P10
41、5)P105) 答:我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体；民主法治建设深入 推进， 人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃 生机；科技创新成就斐然；惠民政策陆续出台、社会保障水平不断提高； 16 国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；综合国力 显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。 2.2.我国我国在发展中仍面临哪些问题？在发展中仍面临哪些问题？( (P107)P107) 答:人均国内生产总值世界排名还不高；发展不平衡、不协调、不可持续问 题仍然突出；居民收入差距仍然 较大;部分群众生活面临一些困难等。 3.3.国家采取哪些措施来解
42、决发展中存在的问题？国家采取哪些措施来解决发展中存在的问题？( (或为什么要对国家未来充满信或为什么要对国家未来充满信 心？心？)P106)P106 答:我国正视发展中面临的问题。不回避、不夸大，正确积极地应对。我国 正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决 各种发展中的问题，不断取得积极成效。 第二节第二节 天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责 1.1.劳动的意义劳动的意义/ /价值价值/ /重要性：重要性：(P108)(P108) 答:劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，也是价值的源泉。 劳动是推动人类社会发展和社会进步的根本力量。 人世间的美好梦想，都是通过劳
43、动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动 铸就的。 我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性 劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 2.2.为什么每个岗位的劳动者都值得尊敬？为什么每个岗位的劳动者都值得尊敬？(P109)(P109) 答:每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出 贡献。 正是无数劳动者兢兢业业、 艰苦奋斗、 无私奉献， 成就了我们今天的美好生活。 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学 习。 3.3. 怎样把中国梦变成现实，创造美好未来？怎样把中国梦变成现实，创造美好未来？(P110(P110111)111) 答:需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的 辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 青少年要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习 者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领， 担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 17
