1、节约水节约水和电和电说课稿说课稿 尊敬的各位专家评委、各位老师： 大家好！ 我今天说课的内容是鄂教版义务教育课程标准实验教科书二年级下 册道德与法治第二单元节约水和电的第一课时节约水 。本课是围绕 培养学生搜集整理信息的探究能力为重点展开的。通过“水有哪些形式” 、 “海水 和淡水” 、 “水的作用调查”及一滴自来水是怎么来的和“专题调查”活动，培养 学生从文字、图片、统计图、表格等资料中获得信息的能力，引导他们在看、读、 写的过程中了解水资源的分布情况，意识到节约用水的迫切性，鼓励学生开展节 水活动。 教学目标：能从日常生活中发现有研究价值的问题。能坚持不懈地进行调查 活动。能实事求是地对待
2、调查结果。能说出自然界水资源的分布情况。能提出一 至两条节约用水的措施，并说明理由。 教学重难点：1介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节 约用水。2了解生活中浪费水的现象，从而认识保护我国水资源的重要性。 教学设计： 遵循学生的年龄特征和认知规律，以学生对物质世界的认识情感 为载体来展开整个教学活动， 从感受自然界的美资料研究发现问题提出措 施交流汇报课后讨论来进行教学。根据这一思路，在充分整合、利用课件中 的教案示例、媒体资源、扩展资料等版块儿的基础上，结合学生学情做好上课的 准备。同时在平等对话式教学中培养学生的探究能力。 具体从以下几个环节着手： 一、利用多媒体课件，谜语导
3、入，激发学生兴趣。 为了激发学生的学习兴趣，我利用 ppt 谜语导入，让学生以饱满的热情投入 到新课的学习中去。 二、结合 ppt，直观认识水的分布，感知淡水的缺乏。 出示生活中有哪些是水的照片，谈话进入。随后讲解水在地球上的分布：如 果把地球的总水量平均分成 100 份，海水大约占 97 份，在不足 3 份的淡水中， 冰又占去了 2 份，可供利用的淡水还不到 1 份。并指导学生根据数据感受统计图 中可利用水占的比例。简单的说，地球上水资源之间的相互关系，一桶（地球上 的水）一杯（淡水）一滴（可利用的淡水） 。 三、巧用多媒体，创景诱情，教育学生合理用水 学生对水资源有了全面了解之后， 我利用
4、 ppt 出示水和人类的密切关系的情 景和一些地区缺水、人们浪费水的种种现象，引导学生讨论：看到刚才那些信息 你有什么感受？在我们今后的生活中应该怎么做？随后将学生的好的建议展示 出来。教育学生要节约用水，合理利用水资源。在组织学生提出合理的节水具体 措施前： 先组织学生看一些缺水地区的图片。观看一些缺水地区的图片，让学 生体会到地球上缺水将会带来许多可怕的景象，一切有生命的物体都会失去生 机， 认识人类活动对地球物质破坏的危害性，树立起保护人类唯一家园的强烈意 识。 接着出示家庭用水调查表和相应图片， 引导学生讨论： 哪些行为是在浪费水， 哪些行为是在节约用水？我们做得怎么样？身边的教学资源是学生最感兴趣也 是最有说服力的，每位学生都有过浪费水的经历，让学生从自我讲起，从身边发 现许多浪费淡水的现象做起，比教师去说更有效，从而引起学生敢于面对错误的 良好科学态度，从一些错误的行为中去反思自己的行为。 四、活用课件，开展拓展活动，为学生研究提供空间 课后作业设计我准备分为三个层次：一、引导同学们去上网查看资料，从而 让学生学习的触角伸向课外， 。二、结合 ppt，将合理利用淡水的建议做成板报 或宣传画。三、调查周围浪费水的现象。 感谢各位专家评委，各位老师，以上是我利用课件对节约水一课的教学 设计，如有不当之处，敬请批评指正！谢谢！ ！
