1、苏教版义务教育教科书小学数学四年级上册 统计表和条形统计图统计表和条形统计图 练习（练习（1 1） 分层练习，强化提高分层练习，强化提高 1.我国长江、黄河、珠江和淮河的长度如下表： 统计表里为什么没有“合计”统计表里为什么没有“合计”? ? 分层练习，强化提高分层练习，强化提高 根据表中数据，根据表中数据， 绘制统计图。绘制统计图。 2018 11 2了解我国体育代表团在第2430届奥林匹克运动会上获 得金牌的数量完成统计表和统计图。 分层练习，强化提高分层练习，强化提高 届数届数 2424届届 2525届届 2626届届 2727届届 2828届届 2929届届 3030届届 金牌数金牌数
2、 中国体育代表团在奥动会上获得金牌数量统计表 年年 月月 20182018 1111 5 5 1616 1616 2828 3232 5151 3838 分层练习，强化提高分层练习，强化提高 2018 11 5如果单脚站立，你估计自己能坚持多长时间？其他同学呢 ？1520人一组，互相测试单脚站立的时间（用秒表示）， 并把结果记录下来。 分层练习，强化提高分层练习，强化提高 活动要求： (1)各组组长负责，定好全组同学测量顺序，按序在记录表上写好姓 名。 (2)每位同学按记录表上顺序轮流测量单脚站立时间，以秒为单位。 (3)组长负责用秒表测定和报告每人则量结果，各人在记录表里记录 数据。 (4)全部测量结束后.全组核对、统一记录结果。 分层练习，强化提高分层练习，强化提高 第第 小组同学单脚站立时间统计表小组同学单脚站立时间统计表 年年 月月 成绩成绩/ /秒秒 合计合计 120以下 120179 180239 240及以上 人人 数数 （1）单脚站立时间最长的是谁？最短的呢？他们的成绩相差多少？ （2）成绩在哪一段的人数最多？在哪一段的人数最少？ 分层练习，强化提高分层练习，强化提高 根据记录的数据，完成下面的统计表。根据记录的数据，完成下面的统计表。 （3）你的成绩在小组里处于什么位置？在全班同学中呢？ 赣榆区小学数学四年级学科中心组提供
