1、第三单元 师长情谊 热点专题三热点专题三 尊师重教，建立和谐师生关系尊师重教，建立和谐师生关系 链 接 知 识链 接 知 识 热 点 素 材热 点 素 材 热 点 训 练热 点 训 练 第三单元 师长情谊 上一页 返回导航 下一页 道德与法治 七年级（上） 配人教 3 热热 点点 素素 材材 素材一素材一 2019年恰逢中华人民共和国成立年恰逢中华人民共和国成立70周年周年，也正值第也正值第35个教师节个教师节，澳门澳门 回归二十周年回归二十周年。在这样的大背景下在这样的大背景下，“寻找最美教师寻找最美教师”大型公益活动颁奖典礼大型公益活动颁奖典礼，紧紧 扣扣“庆祝新中国七十华诞庆祝新中国七十
2、华诞 弘扬新时代尊师风尚弘扬新时代尊师风尚”的时代主题的时代主题，聚焦聚焦“最美教师最美教师”工工 作的原貌作的原貌，充分展现了教师们充分展现了教师们“立德树人立德树人，学为人师学为人师”的时代风貌的时代风貌。 2019年度揭晓的十位最美教师和一个最美教师团队中年度揭晓的十位最美教师和一个最美教师团队中，有充分运用新媒体传播有充分运用新媒体传播 手段的思政课教师；有参与设计上海世博会等重大项目的中国工程院院士；有培养手段的思政课教师；有参与设计上海世博会等重大项目的中国工程院院士；有培养 了大量汽车技术人才的职业老师；有首度入围了大量汽车技术人才的职业老师；有首度入围“最美教师最美教师”的在学
3、生中弘扬中华优的在学生中弘扬中华优 秀传统文化的澳门教师；还有在洪水来临的危急时刻勇救学生的教师团队等等秀传统文化的澳门教师；还有在洪水来临的危急时刻勇救学生的教师团队等等。他他 们来自祖国的四面八方们来自祖国的四面八方，都是奋战在教育第一线的工作者都是奋战在教育第一线的工作者，在自己的三尺讲台上书在自己的三尺讲台上书 写着最美人生写着最美人生。 第三单元 师长情谊 上一页 返回导航 下一页 道德与法治 七年级（上） 配人教 4 素材二素材二 2019年年6月月5日日，湖北省北部山区爆发山洪湖北省北部山区爆发山洪。地处谭家湾镇两条主要河地处谭家湾镇两条主要河 流交汇处的桂花小学流交汇处的桂花小
4、学，遭遇了两股洪流的联合冲击遭遇了两股洪流的联合冲击，93名学生和名学生和14名教职工处在了名教职工处在了 全镇最危险的地方全镇最危险的地方。与此同时与此同时，地处一楼地处一楼、一院相隔的桂花幼儿园也已经被洪水包一院相隔的桂花幼儿园也已经被洪水包 围围，那里有那里有27名年龄只有四五岁的幼儿名年龄只有四五岁的幼儿。危急关头危急关头，在校长韩伟的带领下在校长韩伟的带领下，学校学校14 名教职工冒着生命危险抢先转移学生名教职工冒着生命危险抢先转移学生。洪峰过后洪峰过后，校园一片狼藉校园一片狼藉，9台小轿车台小轿车、3台台 摩托车几乎全部报废摩托车几乎全部报废，而而93名学生一个都没有少名学生一个都
5、没有少。这群平均年龄超过这群平均年龄超过50岁的教师岁的教师， 在肆虐的洪水面前在肆虐的洪水面前，义无反顾义无反顾，舍身救学生舍身救学生，用师爱诠释了教师的忠诚和担当用师爱诠释了教师的忠诚和担当。荣荣 获获2019年年“最美教师团队最美教师团队”称号称号。 第三单元 师长情谊 上一页 返回导航 下一页 道德与法治 七年级（上） 配人教 5 素材三素材三 新冠肺炎疫情期间新冠肺炎疫情期间，停课不停学停课不停学。教师们坚守教学一线教师们坚守教学一线，纷纷变身纷纷变身 “网红网红”，在严格遵守有关教学规定的前提下在严格遵守有关教学规定的前提下，为学生们上起直播网课为学生们上起直播网课。特殊的直特殊的
6、直 播网课播网课，让我们感受到了疫情之下的让我们感受到了疫情之下的“花式花式”教育教育。“没想到我们物理老师还有当没想到我们物理老师还有当 主播主播的潜质的潜质！不容易不容易不容易不容易，给您点赞送花给您点赞送花！”正如一位高中学生留言所说正如一位高中学生留言所说， “花式花式”网课让同学们看到了完全不一样的网课让同学们看到了完全不一样的“教师形象教师形象”。“老师们都这么努力老师们都这么努力， 我们还有什么理由不使劲学呀我们还有什么理由不使劲学呀？” 第三单元 师长情谊 上一页 返回导航 下一页 道德与法治 七年级（上） 配人教 6 链链 接接 知知 识识 1请你拟定几条请你拟定几条“最美教
7、师最美教师”的评选标准的评选标准。 有理想信念有理想信念、有道德情操有道德情操、有扎实学识有扎实学识、有仁爱之心有仁爱之心。 2在洪水来临的危急时刻勇救学生的教师团队体现了哪些美好品质在洪水来临的危急时刻勇救学生的教师团队体现了哪些美好品质？ 珍爱生命珍爱生命、爱岗敬业爱岗敬业、奉献精神等奉献精神等。 3新冠肺炎疫情时期所产生的特殊教育形式新冠肺炎疫情时期所产生的特殊教育形式，表明时代对教师提出了怎样的表明时代对教师提出了怎样的 更高要求更高要求？ 今天的教师要努力成为有理想信念今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操有道德情操、有扎实学识有扎实学识、有仁爱之心的有仁爱之心的 好老师好老师。
8、 第三单元 师长情谊 上一页 返回导航 下一页 道德与法治 七年级（上） 配人教 7 4生活中你将怎样用实际行动向你身边的老师致敬生活中你将怎样用实际行动向你身边的老师致敬？ (1)主动关心老师主动关心老师，理解老师理解老师，站在老师的角度思考问题站在老师的角度思考问题。 (2)努力学习科学文化知识努力学习科学文化知识，用实际行动回报老师的教育之恩用实际行动回报老师的教育之恩。 (3)主动与老师沟通主动与老师沟通，赞赏老师赞赏老师。 (4)掌握与老师交往的礼仪掌握与老师交往的礼仪，礼貌待师礼貌待师、注意场合注意场合、勿失分寸勿失分寸。 (5)原谅老师的错误原谅老师的错误，正确对待老师的表扬和批
9、评；等等正确对待老师的表扬和批评；等等。 第三单元 师长情谊 上一页 返回导航 下一页 道德与法治 七年级（上） 配人教 8 热热 点点 训训 练练 12019年年9月月10日是第日是第35个教师节个教师节，某中学提议全校师生于当晚收看某中学提议全校师生于当晚收看“2019寻寻 找最美教师颁奖典礼找最美教师颁奖典礼”，并要求各班于教师节前后开展相关主题活动并要求各班于教师节前后开展相关主题活动。你认为该校你认为该校 的做法的做法( ) 有利于引导老师争做有理想信念和道德情操的好教师有利于引导老师争做有理想信念和道德情操的好教师 有利于引导学生了解教师职业有利于引导学生了解教师职业，营造尊师重教
10、的浓厚氛围营造尊师重教的浓厚氛围 让每一个教师成为履行教育教学职责的优秀专业人员让每一个教师成为履行教育教学职责的优秀专业人员 有利于激发教师的职业荣誉感和教书育人的积极性有利于激发教师的职业荣誉感和教书育人的积极性、创造性创造性 A B C D B 第三单元 师长情谊 上一页 返回导航 下一页 道德与法治 七年级（上） 配人教 9 22019年年9月月10日日，教育部和中央广播电视总台主办的教育部和中央广播电视总台主办的“2019寻找最美教师寻找最美教师” 大型公益活动颁奖典礼在北京举办大型公益活动颁奖典礼在北京举办。颁奖典礼上公布了颁奖典礼上公布了10位最美教师位最美教师、1个最美教个最美
11、教 师团队的先进事迹师团队的先进事迹。评选和表彰最美教师是因为评选和表彰最美教师是因为( ) 尊师重教是中华民族的传统美德尊师重教是中华民族的传统美德 教师的职业价值高于其他行业教师的职业价值高于其他行业 教师是人类文明的传播者教师是人类文明的传播者 教师肩负着立德树人的重要任务教师肩负着立德树人的重要任务 A B C D C 第三单元 师长情谊 上一页 返回导航 下一页 道德与法治 七年级（上） 配人教 10 3新冠肺炎疫情期间新冠肺炎疫情期间，停课不停学停课不停学，一大批老师网课直播成一大批老师网课直播成“网红网红”。一时一时 间间，全国多地区学校陆续启动线上开课全国多地区学校陆续启动线上
12、开课，受到广泛热议和关注受到广泛热议和关注。特殊时期所产生的特殊时期所产生的 特殊教育形态特殊教育形态，对教师的对教师的“导导”和和“伴伴”的功能提出了更高的要求的功能提出了更高的要求。由此由此，我们对我们对 老师的理解老师的理解( ) 教师承担教书育人的使命教师承担教书育人的使命 时代在发展时代在发展，对教师提出了更高的要求对教师提出了更高的要求 教与学也是教学相长的过程教与学也是教学相长的过程 通过上网课才能达到师生交往的良好状态通过上网课才能达到师生交往的良好状态 A B C D B 第三单元 师长情谊 上一页 返回导航 下一页 道德与法治 七年级（上） 配人教 11 4材料材料 在在“
13、2019寻找最美教师寻找最美教师”大型公益活动颁奖典礼上大型公益活动颁奖典礼上，公布了公布了10位最位最 美教师和美教师和1个最美教师团队的先进事迹个最美教师团队的先进事迹。荣获荣获2019年年“最美教师最美教师”称号的教师有：称号的教师有： 广西南宁市解放路小学教师杜小鹭广西南宁市解放路小学教师杜小鹭、中国民用航空飞行学院遂宁分院教师王恒中国民用航空飞行学院遂宁分院教师王恒、西西 藏拉萨市北京实验中学教师米玛潘多藏拉萨市北京实验中学教师米玛潘多、贵州省黔南州惠水县第四幼儿园教师周贤贵州省黔南州惠水县第四幼儿园教师周贤 怡怡、广东省佛山市顺德区启智学校教师申承林广东省佛山市顺德区启智学校教师申
14、承林、澳门浸信中学教师何咏诗澳门浸信中学教师何咏诗、江西省江西省 鄱阳县莲湖乡望湖小学教师程风鄱阳县莲湖乡望湖小学教师程风湖北省十堰市谭家湾镇桂花小学勇救学生教师湖北省十堰市谭家湾镇桂花小学勇救学生教师 团队荣获年度团队荣获年度“最美教师团队最美教师团队”。 (1)每一位每一位“最美老师最美老师”都都“各有其美各有其美”，风格也不尽相同风格也不尽相同，我们应如何面对不我们应如何面对不 同风格的老师同风格的老师？ 承认老师的差别承认老师的差别。发现不同风格老师的优点发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目了解老师教育行为的目 的的。主动交往主动交往。 第三单元 师长情谊 上一页 返回导航 下
15、一页 道德与法治 七年级（上） 配人教 12 (2)在你心目中在你心目中，师生交往的良好状态是怎样的师生交往的良好状态是怎样的？ 学生乐于学习学生乐于学习，老师寓教于乐老师寓教于乐，师生之间彼此尊重师生之间彼此尊重、相互关心相互关心、携手共进携手共进，是是 师生交往的良好状态师生交往的良好状态。 (3)七年级七年级(6)班同学为号召全体同学尊师重教班同学为号召全体同学尊师重教，打算拟定一份倡议书打算拟定一份倡议书，倡议同倡议同 学们在日常的师生交往中学们在日常的师生交往中，做到尊敬老师做到尊敬老师。请你帮忙完成倡议书的主要内容请你帮忙完成倡议书的主要内容。 彼此尊重彼此尊重，是我们与老师建立良好师生关系的开始是我们与老师建立良好师生关系的开始。尊重老师是学生的基本尊重老师是学生的基本 道德修养道德修养。在平等相待在平等相待、相互促进的师生交往中相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友我们可以和老师成为朋友。 我们应该主动关心老师我们应该主动关心老师、理解老师理解老师。学生应学会正确处理和老师的矛盾学生应学会正确处理和老师的矛盾，做错事做错事 时应主动向老师道歉时应主动向老师道歉。学生应尊重老师的劳动学生应尊重老师的劳动，体谅老师的良苦用心体谅老师的良苦用心，认真学认真学 习习。
