1、 1 2016 秋人教版七年级道德与法治上册期中复习提纲 第一课 中学时代 1、中学时代对个体成长的意义（为什么说中学时代是人生中最重要的发展阶段？） （1）中学生活把我们带进一个别样的天地； （2）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础； （3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、怎样认识初中生活？（生命给了我们哪些成长的礼物？） （1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 （2）中学生活提供了发展自我的多种机会。 （3） 进入中学， 新的目标和要求激发着我们的潜能， 激励着我们不断实现自我超越。 （4）在新的环境中，我们有机会改
2、变在他人心目中那些不完美的形象，重塑一个 “我”。 3、我们如何对待成长的礼物？（如何珍惜中学生活，把握人生机遇？） 我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不谢的努力。 4、为什么少年要有梦想？（怎样看待少年的梦想） （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。 （2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有了这样的梦想，人类才能 不断地进步和发展。 （3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，能够帮助我们在 茫茫大海中找到前进的方向。 （4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 5、努力就有改变 （1）对待梦想有那两种
3、不同的态度？ 少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。 （2）我们怎样才能实现梦想？ 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自 我的坚定信念和对美好的不懈追求。 努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志， 立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 2 努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑； 每天进步一点点；学思并进
4、；珍视团队合作。 第二课 学习新天地 6、如何正确认识中学阶段的学习？（理解中学阶段的学习） （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，包括 各种能力的培养。 （2）学习不仅仅局限在学校， 学习不仅表现为接受和掌握， 而且表现为探究、 发现、 体验和感悟。 （3）学习需要自觉、主动的态度。 （4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。 7、学习点亮生命（我们为什么要学习？）（学习的重要作用） （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 （2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 （3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的
5、持续动力。 8、体味学习（如何体味学习中的苦与乐？） （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中 找到志趣相投的同伴时， 发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （3）我们经历了学习的辛苦， 收获学习的成果时， 那种发自内心的愉悦让我们体验 到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 9、（1）如何学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却 十分快乐的探索之旅。 学会学习，需
6、要掌握科学的学习方法。要合理安排学习时间，形成良好的学习习 惯，找到适合自己的学习方式，不断提升自己的学习能力。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究 学习等。 3 （2）学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？ 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习 兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出 适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 第三课 发现自己 10、人贵自知（我们为什么要认识自己？）（认识自身的意义是什么？） 正确认识自己，可以促进自我发展。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 11、多把尺子
7、量自己 （1）我们通过什么途径认识自己？ 我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己： 通过自我评价来认识自己。 对自己有一个恰当的自我评价， 能帮助我们接受自己， 对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助 于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 (2)自我评价的方法有哪些？ 与他人比较。 （3）我们应如何正确对待他人的评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 要掌握正确对待他人评价的方法，做到用心聆
8、听、勇于面对、平静拒绝。 12、接纳与欣赏自己 （1）我们怎样接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既 接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过 去。 4 接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己， 需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 （2）我们怎样欣赏自己？ 我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣 赏自己为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风 采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 13、我要飞
9、得更高 （1）我们如何做更好的自己？ 做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现 自己的才华。 做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改 正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会 带来福祉的过程中实现的。 （2）如何发掘自己的潜能？ 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发 现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以 更好地激发自己的潜能。 （3）改正缺点的方法有哪些
10、？ 具体描述自己的缺点；从最容易改正的缺点开始；及时肯定或奖励自己改正 缺点的努力； 请一个自己信任的人来协助你； 在公开场合做出改正缺点的承诺； 运用自己以前改正缺点的成功经验。 第四课 友谊与成长同行 14、友谊的力量（朋友对我们有什么影响？） 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地 受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 5 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 15、理解友谊的特质（如何正确认识友谊？） 友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定 和关心，能让我们
11、获得认可，在精神上得到满足。 友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验 和风雨的洗礼。 16、如何正确对待友谊？（怎样澄清对友谊的误解？） （1）友谊不是一成不变的。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3）友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚， 并不等于不加分辨地为朋友做任何 事。 第五课 交友的智慧 17、如何建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 18、有助于
12、建立友谊的方法有哪些？ 面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的 倾听者；要保持好奇。 19、如何呵护友谊？ 呵护友谊，需要用心去关怀对方。以行动向朋友表达关心和支持。 呵护友谊，需要学会尊重对方。把握好彼此的界限和分寸。 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 20、处理冲突的基本策略有哪些？ 保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。 21、网上交友（网络交往有什么特点？） 6 网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在 一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展
13、人际交 往圈。 22、如何慎重结交网友？ （1）网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 （2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （4）不能只停留在虚拟的世界中， 要学会在现实中与同伴交往， 为友谊奠定可靠的 基础。 23、正确认识与面对网络交往的利与弊？ （1）利：网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那 么多的压力和责任。 （2）弊： 互联网开启了通往世界的有一个窗口， 有时却关闭了与他人沟通的心灵之 门。 （5）面对：不管网络生活多么精彩，不能只停留在虚拟的世界中，要学会在现实中 与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。
