1、 1 七年级七年级上册上册道德与法治道德与法治期末复习资料期末复习资料 第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 第一课第一课中学时代中学时代 1、怎样认识中学时代对个人成长的意义/如何正确认识中学时代/中学时代重要吗，为什么/中学 时代为什么重要 P4 中学时代是人生发展的一个新阶段新阶段，为我们的一生奠定奠定重要的基础基础。 中学时代见证见证着一个人从少年到青年少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，开始深入探寻生命的奥秘；随 着自我意识的逐步觉醒，开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，对世界的认识越发 具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格。
2、2、怎样认识初中生活？/中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？P5-7 中学生活为我们的发展提供了提供了多种机会多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引 领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们 打开认识社会之门. 进入中学，新的目标和要求激发着新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着激励着我们不断实现自我超越。 在新的环境中，我们有机会改变有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造重新塑造一个“我” 。 我们要珍视珍视当下，把握把握机遇，从点滴点滴做起，为美好明天美好明天付出不懈的努力。 3、怎样看待
3、少年的梦想/中学生为什么要有梦想/少年有梦的重要性/少年需要梦想的原因 P9-10 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题重要生命主题。 有了梦想，才能不断地进步和发展进步和发展。 少年的梦想，与个人的人生目标人生目标紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏时代的脉搏紧密相连，与中国梦中国梦密不可分。 4、少年应有的梦想的特点 P9-10 少年的梦想，是人类天真无邪，美丽可爱天真无邪，美丽可爱的愿望。 少年的梦想，与个人的人生目标人生目标紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏时代的脉搏紧密相连，与中国梦中国梦密不可分。 5、怎样拉近梦想与现实之间的距离/如何实现梦想 少年有梦,不应止于心动心动,更
4、要付诸行动行动。努力努力,是梦想与现实之间的桥梁桥梁。 努力,是一种生活态度生活态度,是一种不服输的坚忍坚忍和失败后从头再来的勇气勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不不 懈追求懈追求。 努力,需要立志立志,青少年要早立志,立大志,把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 努力,需要坚持坚持,只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。 努力,也有方法方法,如要分清轻重缓急,合理规划和管理时间;珍视团队合作等。 第二课第二课学习新天地学习新天地 1、怎样理解中学阶段的学习？（中学学习的特点？）P15-17 初中阶段的学习，包括知识知识的获取、能力能力的培养以及如何做人如何做人。
5、学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为而且表现为探究、发现、体验和感悟。 学习需要自觉自觉、主动主动地态度。 学习伴随伴随着我们的成长成长。 2 学习没有终点没有终点。我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己。 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断不断发展的社会。 2、为什么要学习？（学习的重要性/意义）P18-19 学习，不仅能够让我们生存生存，而且可以让我们有更充实的生活生活。 学习就是给生命添加养料养料。如果不学习，人的生命将会枯萎枯萎。 学习点亮点亮我们心中的明灯明灯，激发激发前进的动力动力。 3、怎样体验学
6、习的滋味？如何正确认识学习 P21 学习中有快乐有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投时同伴时， 发现自己的潜能时.我们都可以体味到学习带来的快乐。 学习中也有辛苦也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意 力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 当我们经历了经历了学习的辛苦辛苦，收获收获学习成果成果时，那种发自内心的愉愉悦悦让我们体验到学习的美好美好，它是学习 过程给我们的美妙享受美妙享受。 4、怎样学会学习？/如何学会学习？/学会学习的要求？P22-23 学会学习
7、，需要发现并保持发现并保持对学习学习的兴趣兴趣。有了兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 学会学习，需要掌握掌握科学的学习方法。学习方法。不同的学科的学习方法不尽相同，学习方法因人而异，适合自己 的方法就是最好的方法。 学会学习，需要善于运用运用不同的学习方式学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中完成任 务。 第三课第三课发现自己发现自己 1、正确认识自己的意义/重要性？P27 正确认识自己，可以促进自我发展促进自我发展。每个人都是独一无二的，认识到自己的禀性和独特性，有助于我们 增强自己的信心，更好地发展自己的能力。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。促进与他人的
8、交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从 而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2、怎样/如何正确认识自己？（正确认识自己的途径）P28-29 我们可以从生理、心理、社会生理、心理、社会等方面来认识自己。 可以通过自我评价自我评价来认识自己。 他人评价他人评价是我们认识自己的一面镜子。 3、怎样正确对待他人的评价？/如何对待他人的评价？P30 要重视重视他人态度与评价； 也要客观冷静分析分析，既不盲从也不忽视不盲从也不忽视； 用理性的心态理性的心态面对他人的评价。 4.怎样学会接纳自己？/如何接纳自己？P33 接纳自己，需要接纳自己的全部全部； 既接纳自己的优点优
9、点，也接纳自己的不完美不完美； 既接纳自己的性格性格，也接纳自己的身材、相貌身材、相貌； 既接纳自己的现在现在，也接纳自己的过去过去； 接纳自己，需要乐观的心态乐观的心态，更需要勇气和智慧勇气和智慧。 3 5、怎样理解欣赏自己的含义？（怎样/如何欣赏自己？）P33-34 欣赏自己的独特独特，欣赏自己的优点优点，欣赏自己的努力努力，欣赏自己为他人的奉献奉献。 欣赏自己，不是不是骄傲自大，也不是也不是目中无人。欣赏自己的人，既能既能展现自己的风采，也能也能看到他人的美 丽；既能既能为自己鼓掌，也能也能为他人喝彩。 6、怎样做更好的自己？P34-35 做更好的自己，就要扬长避短扬长避短。要善于利用自
10、己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 做更好的自己，需要主动改正自己的缺点主动改正自己的缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就 是自我完善、自我发展的过程。 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为为他人、为社会带来福祉的过程中实现社会带来福祉的过程中实现 的的。 第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空 第四课第四课友谊与成长同行友谊与成长同行 1、友谊的力量/青少年交友的意义？/朋友对一个人的影响P41-43 朋友对一个人的影响很大，我们
11、的言谈举止、兴趣爱好甚至性格言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友，见证了见证了我们一起走过的成长历程成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 朋友丰富了丰富了我们的生活经验生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2、怎样理解友谊的特质？P44-46 友谊是一种亲密的关系亲密的关系。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神 上得到满足。 友谊是平等的、双向的。平等的、双向的。我们共同分享，也互相分担，在相处中体验积极的情感。 友谊是一种心灵的相遇。一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 3、正确认识友谊/
12、怎样澄清对友谊的误解？P46-48 友谊不是一成不变的不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊淡出，坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自 我反省和激励，我们会收获更多。 友谊不能没有原则不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入 歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 第五课第五课交友的智慧交友的智慧 1、如何/怎样建立友谊？49-50 建立友谊，需要开放自己。需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 建立友谊，需要持续的行动。
13、需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果 一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 2、如何/怎样呵护友谊？P51-53 呵护友谊，需要用心去关怀对方用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表 达关心和支持。 呵护友谊，需要学会尊重学会尊重对方对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 呵护友谊，需要学会正确处理冲突学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 4 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出
14、伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对 方，也可以选择结束这段友谊。 3、网上交友的特点？P55 网上交往具有虚拟、平等、自主虚拟、平等、自主的特点。 4、网络交往的利弊（作用/影响）P55 利（积极） ：网络上的交往具有虚拟、平等、自主虚拟、平等、自主等特点，它超越超越时空限制，开辟了开辟了人际交往的新通道， 拓展了拓展了人际交往圈。 弊（消极） ：互联网开启了开启了通往世界的又一窗口，有时却关闭了却关闭了与他人沟通的心灵之门。 5、怎样慎重结交网友？/网上交友应该注意哪些问题？P56-58 网上交友,需要考虑考虑对自己学习和生活的影响影响,学会理性辨别理性辨别、慎重选择慎重选择。 虚拟世界的
15、交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识自我保护意识。如对陌生人的邀请,不轻易接受; 对个人的家庭住址、联系方式等要注意保密。 将网上的朋友转化转化为现实中的朋友,需要慎重需要慎重。 我们不能不能只停留在虚拟世界的交往,我们要学会要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受。 第三单元第三单元 师长情谊师长情谊 第六课第六课师生之间师生之间 1、怎样理解教师的职业？/教师职业的特点 P61 教师作为教育工作者教育工作者，是人类文明主要传承者文明主要传承者之一。 是履行教育教学教育教学职责的专业人员，承担教书育人教书育人的使命。 2、时代对教师提出了哪些更高的要求？/对教师这一职
16、业的要求/教师应具备的职业道德 今天的教师努力成为有理想理念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心有理想理念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 3、如何正确对待风格不同的老师？P63 由于年龄、学识、阅历、性格、情感年龄、学识、阅历、性格、情感与与思维方式思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同解决问题的方法和表达方式不同，由 此呈现出不同风格。 我们要承认承认老师之间的差异，接纳接纳每一位老师的不同，他们身上都有我们值得学习值得学习的地方。 无论什么风格的老师都应该受到尊重受到尊重。 4、面对不同风格的老师怎么办：P64 承认承认老师的差别差别；发现发现不同风格老师的优
17、点优点；了解了解老师教育行为的目的目的；主动交往主动交往。 5、怎样理解教学相长？P66 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习生活离不开老师的引领和指导离不开老师的引领和指导。 另一方面，我们与老师交流互动交流互动，也可以促进老师更好地“教”更好地“教” 。 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师 表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;与老师分享自己的学习感受、 学习成 果,可以促进师生共同进步。 5 6、怎样正确对待老师的表扬
18、和批评？P67 学会正确对待正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 老师的表扬意味着表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 老师的批评意味着批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评我们要把注意力放在老师批评的内容和用意内容和用意上，理解理解老师的良苦用心。 7、师生交往的良好状态是什么？P68 学生学生乐于学习，老师老师寓教于乐。师生之间师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 8、怎样建立亦师亦友的关系？/怎样增进师生关系/如何与老师建立亦师亦友的师生关系？P68 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 师生彼此尊重，意味着尊重对
19、方的人格尊严、个性差异、劳动成果。 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。同时，我们要主动关心和理解老师。 9、为什么要尊重老师？P69 尊重老师，是中华民族的优良传统优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德和修养基本道德和修养。 老师是我们知识学习的指导者指导者，也是我们精神成长的引路人引路人。 老师给予我们生活上的关心关心和情感上的关怀关怀，我们应该主动关心老师、理解老师关心老师、理解老师。 10、与老师发生矛盾怎么办？P69 自我反思，冷静、客观地分析原因。 相信善意，多些宽容和理解。 坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，主动关心。 第七课第七课亲情之爱亲情之爱 1、什
20、么是家庭？P71 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、怎样理解和认识家庭的作用？/家庭的作用是什么 P72-73 家是我们身心的寄居之所身心的寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开 家庭的哺育和支持。 家是我们心灵的港湾心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 3、家意味着什么？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家是我们身心的寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开 家庭的哺育和支持。 家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 在中国人的
21、心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 4、在家庭中，为什么要孝亲敬长？/孝亲敬长的原因？P74 在中国的家庭文化中， “孝“是重要的精神内涵精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德传统美德。 6 也是每一个中国公民的法法定定义务义务。 5、怎样做到孝亲敬长？P74 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表 达孝敬之心。 6、如何孝亲敬长：尊敬；倾听；感恩。P75 7、怎样认识家庭中的亲情之爱？P76-78 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 每个家庭的亲情之爱都不尽相同
22、。 有时候家庭结构会发生变化，但家中亲情仍在，尽管表现形式可能会发生变化。 8、进入初中后，我们与父母的关系发生了哪些变化？/青春期亲子关系的特点P79-81 进入初中的我们意识到意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。 一方面一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活； 另一方面另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。 我们开始审视开始审视父母给予我们的爱，开始质疑开始质疑父母，甚至挑战甚至挑战父母的权威与经验。亲子之间的碰撞增多了， 有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。 9、与父母产生冲突的原因及危害？P8
23、1 原因：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必 然存在差异，冲突难以避免。 危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母作 出榜样，也需要我们自己努力。 10、怎样与父母沟通相处？与父母相处的建议/解决亲子矛盾的策略/如何化解亲子冲突P82 认真感受和体会感受和体会与父母相处的那些瞬间。 爱是需要呵护呵护的。互动沟通技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良 好的互动沟通来解决。 我们要学习学习应对冲突的方法方法。选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 可以试着去接纳试着
24、去接纳父母的做法，理解理解父母行为中蕴含的爱。 11、和父母沟通的技巧？P82 关注事实。把握时机。留意态度。选择方式。考虑环境。 12、现代家庭有哪些特点？P83-84 随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念结构、规模、观念等发生了不同程度的变化。 随着人口人口的迁移和流动，现代沟通手段沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 家庭氛围越来越平等、民主平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创 建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。 13、怎样让家庭更美好？/怎样构建和谐家庭?/家庭成员之间和睦相处的方法？
25、P85-86 家庭成员之间和睦相处和睦相处是家庭幸福美满幸福美满的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 7 家庭成员之间难免有矛盾和冲突矛盾和冲突，有效交流和沟通交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突增进理解，化解矛盾和冲突。 以良好的心态良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 第四单元第四单元 生命的思考生命的思考 第八课第八课探问生命探问生命 1、怎样理解生命？/为什么要珍爱生命？P89-90 生命来之不易来之不易 生命是独特的独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都 生命是不可逆的不可逆的。生命的时光一去不复返。 生命也是短暂的短
26、暂的。我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 2、如何认识生命有续接？P92-93 个体生命是人类生命的接续。 个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命。 人类生命的接续包括人类精神文明的传承与延续。 3、为什么要敬畏生命？P94-95 生命是脆弱的、艰难的脆弱的、艰难的。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束时。 生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏， 为悼念生命而默哀。 生命是宝贵的宝贵的，生命价值高于一切。每个人的生命都比金钱、权势更重要。 4、怎样敬畏生命？（怎样理解生命是休戚
27、与共的）P96-97 敬畏生命，是我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，是我们意识到每个人都需要与他人共同生 活。 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、 关注、关怀和善待身边的每一个人。 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共，我们就 走向了道德的生活。 第九课第九课珍视生命珍视生命 1、如何守护生命？/怎样爱护自己的身体？P100-102 守护生命首先要关注自己的身体关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。 我们要更加关注自己的内在感受关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 守
28、护生命需要增强增强安全意识、自我保护意识，提高提高安全防范能力，掌握掌握一些基本的自救自护方法。 2、如何养护精神？ P103-104 守护生命需要关注并养护我们的精神。 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的 心灵，仍然可以看到真、善、美。 养护精神离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 3、什么是挫折？P105 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、 8 失利和失败，就是人们常说的挫折。 4、怎样正确对待挫折？P108-P109 人生难免有挫折
29、，挫折对人的影响具有两重性。对挫折的认识和态度不同，会有不同的感受和行为反应。 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生负面的情绪感受很正常，但不能沉 浸其中，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失 意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 5、面对挫折，如何发掘生命的力量？（怎样战胜挫折？）P107-109 我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 运用增强生命韧
30、性的方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果等 第十课第十课绽放生命之花绽放生命之花 1、什么样的人生才是有意义的？/怎样的一生是值得(过）的P112 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。 2、为什么要探索生命的意义？P113-114 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 生命的独特，生命的意义是具体的。 生命的意义需要自己发现和创造。 3、怎样充盈生命？P116 当我们敞开自
31、己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富， 对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因而一点点充盈起来。 4、怎样消除人与人之间的冷漠，关爱生命？P117 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 我们不仅要不仅要关注自身的发展，而且要而且要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人。 我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 5、一个人的伟大表现在哪些方面？P118 伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动， 创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代 又一代的人。 6、平凡的生命如何创造价值？/怎样让生命变得有意义？/怎样在平凡中创造伟大？P119 伟大在与创造创造和贡献和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的 生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
