1、小学四年级科学上册期末小学四年级科学上册期末 填空题、判断题复习卷（含答案）教科版填空题、判断题复习卷（含答案）教科版 学校:_姓名：_班级：_考号：_ 评卷人 得分 一、填空题一、填空题 1 像二胡、 小提琴、 吉他等乐器， 是靠_的振动发出高低_的声音的。 2在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同） ，我们听到盛水少 的碗发出的声音_， 盛水多的碗发出的声音_。 （“高”或“低”） 3想让鼓声变得更强，我们应_（“轻”或“重”）击鼓面。 4在我们身边，到处都能听到_，并能从它那里获得很多。 5用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生_。再将振动的音叉 浸入水
2、中，我们_（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。 6物体振动得越快，发出的声音就越_，物体振动得越慢，发出的声音就越 _。 7图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是_，是主要的环境污染因素之一。 8深吸一口气，吹响一个哨子。_大的人，吹响哨子的时间会比较长一些。 9 无论白天还是夜晚， 我们都在呼吸。 一次呼吸包括_和_两个动作。 10无论是走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着_和 _的交换。 11判断食物营养成分： 取一部分滴入碘酒，如果显示蓝色就说明有_；再取一部分在纸上摩擦，有油 渍说明_含量高； 取一部分在酒精灯上燃烧， 有烧焦味说明存在_。 12充气的气球具有能量，喷气时
3、可以产生_。 13我们可以用_来测力的大小，力的单位是牛顿。 14鞋底设计的花纹是为了_摩擦力。 评卷人 得分 二、判断题二、判断题 15宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。 （_） 16 声音是通过外耳道传到鼓膜的， 所以耳廓只是好看， 对我们听到声音是没有什么作用的。 （_） 17同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。 （_） 18声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。 （_） 19轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。 （_） 20我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。 （_） 21声音的传播与空气
4、有关系。 （_） 22弦的音高与制作材料有关。 （_） 23我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。 （_） 24锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。 （_） 25声音看不见也摸不着。 （_） 26在声音的世界里， 有些声音悦耳动听， 有些声音嘈杂刺耳。 （_） 27鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。 （_） 28空气、液体能传播声音，而固体不能。 （_） 29物体振动得越快，发出的声音就越低。 （_） 30为了健康，我们的食物应该是丰富多样的。 （_） 31伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。 （_） 32给食物分类会进一步帮助我们进行研究。 （_） 33肺活量
5、是身体发育是否健康的一个指标。 （_） 34一般情况下，人体吸进去的和呼出来的气体成分相比，氧气含量的多少不会发生变化。 （_） 35胸腔扩张时，我们在呼气。 （_） 36糖既好吃又能提供能量，应该多吃。 （_） 37运动时呼吸会加快是因为人在运动过程中需要消耗大量的氧气。 （_） 38我们每天吃的食物种类越丰富越好。 （_） 39摩擦力是阻碍物体运动的力，所以是有害的。 （_） 40喷气式飞机是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 （_） 41当橡皮筋恢复到原来的形状后弹力消失。 （_） 参考答案参考答案 1弦 不同 【详解】 声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。
6、物体振动的越 快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。像二胡、小提琴、吉他等乐 器，是靠弦的振动发出高低不同的声音的。 2高 低 【详解】 在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同） ，我们听到盛水少的 碗发出的声音高，盛水多的碗发出的声音低。因为盛水越多，碗越重，同样敲击振动越快， 发出的声音就高。 3重 【详解】 声音的强弱与物体振动的强弱有关，振动幅度越大，声音越强。所以想让鼓声变得更强，我 们应重击鼓面，让鼓面振动幅度增大。 4各种声音 【详解】 声音与我们的生活有着非常密切的关系， 它能给我们传递信息和知识， 帮助我们认识周围的 世界。在我们身边，
7、到处都能听到各种声音，并能从它那里获得很多信息。 5波纹 能 【详解】 用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生波纹，说明发声的物体发生振动。 再将振动的音叉浸入水中，我们能听到音叉发出的声音，说明声音可以在水中传播。 6高 低 【详解】 声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发 出的声音就越低。 7噪声 【详解】 凡是干扰人们休息、学习和工作以及人们所要听的声音产生干扰的声音，即不需要的声音， 统称为噪声。图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是噪声。 8肺活量 【详解】 肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关
8、， 肺活量大的人，身体供氧能力强，吹响哨子的时间会比较长一些。 9一次呼气 一次吸气 【详解】 胸部的一次起伏就是一次呼吸，无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。一次呼吸包括一次呼气 和一次吸气两个动作。 10物质 能量 【详解】 任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。 无论是走路玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着物质和能量的交换。 11淀粉 脂肪 蛋白质 【详解】 淀粉（白色）和碘酒（深红棕色）相遇会变蓝，在颜色上，这是个奇妙的变化。在馒头上滴 一滴碘酒，食物会变成蓝色，说明食物中含有淀粉。用食物在白纸上挤压、滚动，含有脂肪 的食物在白纸上会留
9、下油渍，过一会儿油渍仍不消失。取一部分在酒精灯上燃烧，有烧焦味 说明存在蛋白质。 12反冲力 【详解】 能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存 在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。不同形式的能量之间可以相互转化。根据对能量的 认识，充气的气球具有能量，喷气时可以产生反冲力。 13弹簧称 【详解】 力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。我们可以用弹簧测力计测 量力的大小。 14增大 【详解】 物体之间的摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关， 与它们之间的压力有关。 摩擦力对我们既 有有益的一面，又有害的一面。鞋底、轮胎上的凸凹不平的花纹是
10、为了增大摩擦力，是摩擦 力对我们有益的一面。 15 【详解】 声音的传播需要介质，真空不能够传声；电磁波可以在真空中传播。月球上为真空，真空不 能传声， 而电磁波可以在真空中传播， 所以宇航员不能直接交流而要靠电子设备才能进行沟 通。 16 【详解】 外耳的耳廓把收集到的声音通过外耳道传到鼓膜，引起它的振动，再传递到听觉神经，经过 大脑的加工我们就听到了各种声音。所以耳廓的作用是收集声波，不是没有什么作用的。 17 【详解】 声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。同一根弦，用 相同的力量拨动时，拉得越紧，振动越快，声音越高，拉得越松，振动越慢，声音越低。 18 【
11、详解】 声音的高低也就是音调，由振动频率决定的；声音的大小也就是响度，由振幅决定的。 19 【详解】 声音是由物体振动而产生的，振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。轻 轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。 20 【详解】 声音是由物体振动产生的。用手敲击桌面，可以听到声音，说明桌面有产生振动，只是振幅 很小，我们的眼睛看不到。 21 【详解】 声音的传播都需要介质，也叫媒体、媒介。木头、水、空气等都是声音传播的介质。空气是 声音传播的重要介质，题目的说法是正确的。 22 【详解】 弦的音高与制作材料有关，比如钢丝和棉线的振动频率就不同。题目的说法是正确的。 23
12、 【详解】 当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时， 我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。人体发出的声音是声带振动发出的， 而不是喉结振动发出。题目的说法是错误的。 24 【详解】 我们周围的声音丰富多彩。有来自动物的叫声，有来自自然界的声音，还有来自人类生产生 活发出的声音。 锯树木时电锯发出的声音属于人类生产活动发出的声音， 不属于自然界的声 音。题目的说法是错误的。 25 【详解】 声音是由物体振动产生的，以声波的形式向四面八方传播。声音看不见也摸不着。 26 【详解】 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，都能作为介质，声音在
13、固体中传播速度 最快，液体中速度稍慢，气体中最慢。声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人陶醉，心情 舒畅，感到舒适，有些声音嘈杂刺耳，使人崩溃，心烦意乱，感到烦躁。乐音悦耳，噪音刺 耳。 27 【详解】 声音是由物体振动产生的。鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动，证 明鼓面正在振动。 28 【详解】 声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音在固体里传播速度最快，其 次是液体，最后是气体。 29 【详解】 声音的高地与物体振动的快慢有关。物体振动得越快，发出的声音就越高。 30 【详解】 食物要多样化，没有一种食物能含有人体需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样
14、化， 不能偏食、挑食。 31 【详解】 呼吸频律与心跳节律虽然由不同的神经中枢控制与支配， 但二者之间也是有一定联系的。 伴 随呼吸次数的改变，我们的心跳速度会发生改变。 32 【详解】 我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康， 按照不同的分类标准， 我们可以把食物分 成不同的种类，给食物分类会方便我们对食物的研究。题目观点正确。 33 【详解】 肺活量是肺功能强弱的一个重要指标， 肺活量大就意味着呼吸系统强大， 能为身体提供足够 多的氧气，肺活量是身体发育是否健康的一个指标。 34 【详解】 人体需要氧气，呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了。原因是气体在肺内发生了气体 交换。肺内的氧
15、气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内。故正常环境中，呼出的气 体和吸入的气体相比，其变化是温度升高、二氧化碳含量增加、氧气含量减少、水分增加。 35 【详解】 吸气时，胸廓上下径增大，胸腔舒张，肺扩张，肺内气压低于大气压，外界气体入肺，完成 吸气。我们呼气时胸廓上下径减小，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于大气压，气体出肺， 完成呼气。 36 【详解】 饮食习惯的好坏， 直接影响着脾胃功能的消化及营养的吸收， 好的饮食习惯应该是饮食要有 规律，每日三餐，定时定量，食物要多样化，不偏食，不挑食。糖既好吃又能提供能量，但 是也不能多吃，都要适量。 37 【详解】 人在运动以后呼吸会加快，这是因为
16、运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼 吸加快。 38 【详解】 人体所需要的营养是从食物中得到的。 为了营养全面合理， 我们每天吃的食物种类应包括蛋 白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质五大类，种类越丰富越好。 39 【详解】 一个物体在另一个物体的表面运动时， 两个物体的接触面会发生摩擦， 运动物体要受到一种 阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力分为有益摩擦和有害摩擦，有益摩擦要增大，有害 的摩擦要减小。 40 【详解】 气球里的气体喷出时， 会产生一个和喷出方向相反的推力， 这个力叫做反冲力。 喷气式飞机、 火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 41 【详解】 橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要 恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当橡皮筋恢复到原来的形状后弹力消失。
