1、有余数的除法（1） 苏教版 数学 二年级 下册 第1课时 1 1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的 意义。意义。 2 2、能根据平均分有剩余的情况写出除法算式，正确表达商和、能根据平均分有剩余的情况写出除法算式，正确表达商和 余数，正确读出有余数的除法算式。培养观察、分析、比较、余数，正确读出有余数的除法算式。培养观察、分析、比较、 综合、概括能力。综合、概括能力。 【重点】理解有余数除法的含义，幵会计算有余数的除法。 【难点】理解余数要比除数小。 分一分，回顾除法意义 能把分的过程用算式表示出来吗？ 把下面这些 分给小朋友
2、，每人4支，可以分给几人？ 1644（人） 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？3 支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。 你能把每次分的结果记录下来吗？ 每人分几支 分给几人 还剩几支 2 4 3 5 5 2 3 2 2 1 10支铅笔，每人分3支，可以分给（ ）人，还剩（ ）支。 3 1 10支铅笔，每人分3支，可以分给（ ）人，还剩（ ）支。 3 1 写成除法算式是：1033（人） 1（支） 1033 1读作：10除以3等于3余 1。 余数 算式里的“1”表示剩下的1支铅笔，在算式中称为“余 数”，今天我们研究的是“有余数的除法”。 104 （人） （支） 2 2 你能
3、把每人分4支的结果用除法算式表示吗？ 10支铅笔，每人分4支，可以分给2人，还剩2支。 说一说：余数2表示什么？ 用4根 摆1个正方形， 8根摆2个正方形。 像这样用12、13、14、15、16根棒 摆正方形，结果会怎样？ 先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。 124 （个） 3 134 （个） （根） 3 1 144 （个） （根） 3 2 154 （个） （根） 3 3 164 （个） 4 小棒根数 12 13 14 15 16 正方形个数 余下的根数 3 3 3 3 4 0 1 2 3 0 比较除法算式中 的余数和除数， 你有什么发现？ 余数可能是1、2戒 3 ，不能是4。 余数都
4、比 除数小。 124 （个） 3 134 （个） （根） 3 1 144 （个） （根） 3 2 154 （个） （根） 3 3 164 （个） 4 1 先摆一摆，再填空。 （1） 8根 ，每3根一份，分 了（ ）份，还剩（ ） 根。 （2） 11根 ，平均分成2份， 每份（ ）根，还剩 （ ）根。 83 2 2 112 5 1 2 2 5 1 2 （1） 14朵花，每个花瓶插（ ）朵，插了（ ）瓶，还剩（ ）朵。 14 （瓶） （朵） 4 3 2 4 3 2 2 （2） 14朵花，平均插在（ ）个花瓶里，每个花瓶插（ ）朵，还剩 （ ）朵。 14 （朵） （朵） 3 4 2 3 4 2 把物体迚行平均分时，只要分后有剩余，就可以用有余数的除 法表示；当余下的数不够再分时，就用余数来表示。 在有余数的除法中，余数小于除数。 19 （个） （个） 19 （盒） （个） 6 3 1 3 6 1 1. 2.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。 17352 25734 余数 除数 2.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。 17441 25831 余数 除数
