1、北师大版一年级下册数学 【义务教育教科书苏教版一年级下册义务教育教科书苏教版一年级下册】 十几减八、七十几减八、七 7+6 7+4 知识回顾知识回顾 8+2 小兔子拔胡萝卜小兔子拔胡萝卜 8+5 8+9 10 11 13 13 17 知识回顾知识回顾 计算下面减法，并说一说有哪些方法？计算下面减法，并说一说有哪些方法？ 15 - = 9 1、拿出小棒直接数；圈一圈，数一数。、拿出小棒直接数；圈一圈，数一数。 2、15分成分成5和和10；10-9=1；1+5=6。 3、9分成分成5和和4；15-5=10；10-4=6。 4、从、从9+6=15，想到，想到15-9=6。 6 学校有学校有15把喇叭
2、，演出要使用把喇叭，演出要使用8把，还剩下多少把？把，还剩下多少把？ 你会列式计算吗？你会列式计算吗？ 15 - = 8 探究探究1 15 - = 8 结合所学，说一说如何计算？结合所学，说一说如何计算？ 小棒圈一圈小棒圈一圈， 再数一数再数一数 还剩下还剩下7根根 7 探究探究1 方法方法1 15 - = 8 1515- -5=105=10 1010- -3=73=7 还剩下还剩下7个个 7 8 5 3 15的个位数 探究探究1 方法方法2 15 - = 8 1010- -8=28=2 2+5=72+5=7 还剩下还剩下7个个 7 15 10 5 探究探究1 方法方法3 15 - = 8 7
3、 探究探究1 8根根 7根根 8 + = 15 7 从加法想减法从加法想减法 方法方法4 总结总结1 说一说你更喜欢哪种方法？说一说你更喜欢哪种方法？ 圈一圈圈一圈 数一数数一数 15-5=10 10-3=7 10-8=2 2+5=7 8+7=15 15-8=7 圈一圈数一数更容易理解；圈一圈数一数更容易理解； 从加法想减法再计算时更方便简单。从加法想减法再计算时更方便简单。 探究探究1 想一想，如何计算十几减想一想，如何计算十几减7？ 15 - = 7 8 可以用可以用1515减减8 8的方法的方法 圈出圈出7根，还剩下根，还剩下8根根 探究探究1 还剩下还剩下8个个 1515- -5=10
4、5=10 1010- -2=82=8 还剩下还剩下8个个 1010- -7=37=3 3+5=83+5=8 7 + = 15 8 15 - = 7 8 总结总结1 回顾一下十几减回顾一下十几减8和十几减和十几减7的解题过程，你发现了什么？的解题过程，你发现了什么？ 计算的方法一样计算的方法一样，都是都是4 4种方法种方法。 圈一圈在计算比较容易理解；从圈一圈在计算比较容易理解；从 加法想减法可以直接计算加法想减法可以直接计算。 计算十几减几可以用圈一圈数一数计算十几减几可以用圈一圈数一数 方法方法，也可以用从加法想减法也可以用从加法想减法。 想想做做想想做做 1、圈一圈，再计算。、圈一圈，再计
5、算。 13 - = 7 6 3+3=6 想想做做想想做做 2、先圈一圈，再计算。、先圈一圈，再计算。 12 - = 8 4 2 + 2 =4 14 - = 7 7 3 + 4 =7 想想做做想想做做 3、说一说你是如何计算下面各题的？说一说你是如何计算下面各题的？ ？颗 14颗 14 - = 8 6 8+（ ）=14 6 ？个 16个 16 - = 7 9 7+（ ）=16 9 想想做做想想做做 4、直接写出计算结果。、直接写出计算结果。 8+3=（ ） 8+9=（ ） 7+5=（ ） 11-8=（ ） 17-8=（ ） 12-7=（ ） 11 3 17 9 12 5 13-8=（ ） 16-
6、8=（ ） 11-7=（ ） 5 8 4 练一练练一练 1、说一说，算一算。、说一说，算一算。 - -8 8 16 15 11 14 10 12 4 2 6 3 7 8 练一练练一练 2、说一说，算一算。、说一说，算一算。 - -7 7 16 15 11 14 10 12 5 3 7 4 8 9 达标测评达标测评 1、直接写出计算结果。、直接写出计算结果。 7+（ ）=15 8+（ ）=15 15-7=（ ） 15-8=（ ） 8+5=（ ） 7+4=（ ） 13-8=（ ） 11-7=（ ） 8 8 7 7 13 5 11 4 达标测评达标测评 2 2、在、在 里填“里填“ ”、“”、“ = 3、一共有、一共有12个梨，小红要吃个梨，小红要吃8个，还剩下多少个？个，还剩下多少个？ 我要吃8个 = 12 - 8 4 达标测评达标测评 课堂小结课堂小结 今天我们学习了哪些知识？今天我们学习了哪些知识？ 1、理解十几减、理解十几减8、7方法的意义；方法的意义； 2、计算十九减、计算十九减8、 7。 课后练习课后练习 课下完成教材第课下完成教材第8页页7、 8、 9题题
