14普罗米修斯

1、盗取盗取 悲惨悲惨 饶恕饶恕 敬佩敬佩 遭受遭受凶恶凶恶 啄食啄食 惩罚惩罚 吩咐吩咐 锁链锁链驱寒取暖驱寒取暖 气急败坏气急败坏 愤愤不平愤愤不平 挽弓搭箭挽弓搭箭凶恶凶恶恶恶w w恶劣;坏恶劣;坏凶恶凶恶讨厌讨厌想吐想吐恶心恶心厌恶厌恶。

2、夸夸父父追追日日新课导入嫦娥奔月嫦娥奔月精卫填海精卫填海女娲补天女娲补天后羿射日后羿射日学习生字 找一找,在咱们这个故事里,写了哪找一找,在咱们这个故事里,写了哪几个神,用横线把它们划出来,想想他们几个神,用横线把它们划出来,想想他们之间发。

3、人教部编版四年级语文上册人教部编版四年级语文上册本文写的是普罗米修斯为本文写的是普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙。

4、在漫漫的长夜,火给人类带来了在漫漫的长夜,火给人类带来了光明,在寒冷的冬日,火给人类带来光明,在寒冷的冬日,火给人类带来了温暖,火启迪了人类的智慧,给人了温暖,火启迪了人类的智慧,给人类带来了希望和理想,你们知道火是类带来了希望和理想,你们。

5、14,普罗米修斯语文统编版四年级上普罗米修斯为什么要,盗,取火种,他得到了怎样的惩罚,他的表现是怎样的呢,很久很久以前,地面上没有火,人们只很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又好吃生的东西,在无边的黑暗中。

6、14普罗米修斯教学设计教学目标1,能流利,有感情地朗读课文,2能按起因,经过,结果的顺序,讲述普罗米修斯,盗,火的故事,3能和同学交流故事中最触动自己的情节,教学重点能按起因,经过,结果的顺序,讲述普罗米修斯,盗,火的故事,教学难点能和同学。