3含教案

325小组讨论:小组讨论:根据所带的材料,小组的孩子讨论,根据所带的材料,小组的孩子讨论,创作哪种形式哪种感觉的服装。创作哪种形式哪种感觉的服装。提示提示:1每组选择一个展示服装的模特。2做每一部分要大概的量一下模特身上相应德国画家门采尔的两个中国香炉的素描作品。这幅作品精细地描写了香炉的外形和图案

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1、3 2 5 小组讨论:小组讨论: 根据所带的材料,小组的孩子讨论,根据所带的材料,小组的孩子讨论, 创作哪种形式哪种感觉的服装。创作哪种形式哪种感觉的服装。 提示提示: 1每组选择一个展示服装的模特。 2做每一部分要大概的量一下模特身上相应。

2、德国画家门采尔的 两个中国香炉的素描 作品。这幅作品精细地描 写了香炉的外形和图案, 表达了画家对中国艺术品 浓厚的兴趣。 门采尔 阿道夫 门采尔18151905是德国自文艺复兴丢勒 之后最伟大的画家。他90岁去世时德国皇宫为他举 行只有元。

3、19课课 我喜欢的鸟我喜欢的鸟 颜色美颜色美 鸳鸳 鸯鸯 红腹锦鸡红腹锦鸡 鹦鹦 鹉鹉 彩寰彩寰 天天 鹅鹅 外 形 美 外 形 美 王 冠 鸟 王 冠 鸟 极乐鸟极乐鸟 白鹭白鹭 老鹰老鹰 动 态 美 动 态 美 蜂鸟蜂鸟 火烈鸟火烈鸟。

4、第一个环节:猜 笔筒 猜一猜 1.一间圆筒屋,住了一家人。 2.学习好帮手,个个都姓文。 做笔筒做笔筒 第二个环节:谈 笔筒 材质多样 历史悠久 颇具价值。 种类繁多 构造合理 实用美观 第三个环节:做笔 筒 剪一剪 拼一拼 贴一贴 第四个。

5、国画颜料国画颜料 生宣纸生宣纸 墨 汁 墨 汁 手纸 或废旧 生宣纸 先铺画毡或报纸先铺画毡或报纸 再放各种用具再放各种用具 笔 洗 笔 洗 调墨盘 娇艳的花 看看生活中 有哪些娇艳的花 谁认识这些花 并且知道 它们通常在哪个季节开放 在我。

6、会动的线条会动的线条 自然界中的动态景象自然界中的动态景象 生活中的动态物象生活中的动态物象 柳条招手的时候,我们知道风正走过了。 华灯初上时,我们看到了流动着的繁华。 她翩翩起舞时,我们看到了美妙的线条。 作品欣赏作品欣赏 海云追日 蛟龙。

7、人美版小学美术二年级下册人美版小学美术二年级下册 它们需要妈妈的养育和保护它们需要妈妈的养育和保护。 。 小天鹅向妈妈学游泳。小天鹅向妈妈学游泳。 小海豚向妈妈学小海豚向妈妈学 习在水中跳跃。习在水中跳跃。 小蜗牛背着重重的小蜗牛背着重重的。

8、有哪些小动有哪些小动 物是破壳而出的物是破壳而出的 小动物们是小动物们是 怎样破壳而出的怎样破壳而出的 呢呢 小动物们小动物们 必须依靠自己必须依靠自己 的力量,把蛋的力量,把蛋 壳顶碎,才能壳顶碎,才能 见到这个美丽见到这个美丽 的世界。

9、义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 二年级下册二年级下册第第10课课 古代人民戴的头饰 各种民族的头饰 戏剧表演时戴的头饰戏剧表演时戴的头饰 生活中的头饰 漂亮的植物头饰 有趣的动物头饰 思考一:思考一: 头饰都有哪些头饰都有哪些用途用。

10、木勺上的纹样木勺上的纹样 木勺画源于陕西先民的木勺画源于陕西先民的 一种生活用品一种生活用品马勺,马马勺,马 勺原本是用来喂马的器具,圆形的用来盛水,方形用来勺原本是用来喂马的器具,圆形的用来盛水,方形用来 加草料。后来人们在上面画了具有正。

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