北师大版六年级下册书法第二单元_

1、北师大版六年级下册书法正 大 光 明教学目标：1、理解正大光明的含义；2、掌握“正大光明”四字的基本写法；3、把握“正大光明”四字在作品中的整体协调性；教学重点：能利用“四大光明”四字书写一幅整体比较协调的作品。教学难点：学会“光”字中横撇的写法；教学方法：启发式、示范、分析、对比、观察法等等。教具：笔、墨、纸、课件、电脑、投影仪等。教学过程一、 导入故事导入，颜真卿学书的故事导入本课的学习引出课题：正大光明书写标题二、 分析“四大光明”四字的基本结构特点及读帖分析技巧；1. 追根溯源（老师讲解并示范四字。

2、北师大版书法练习指导六年级下册第8课 集字练习正大光明1、通过观察分析临摹学习书写圆体的一组词语，初步了解颜体楷书的特点，培养良好的观察力和书写习惯。2、学习作品创作的基本章法，提高书写水平和对书法的鉴赏能力，激发学生学习书法的兴趣，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。教学重点：颜体笔画的准确临写。教学难点：模拟创作书法作品。教学准备：笔墨纸砚、字帖、多媒体课件。教学课时：一课时。教学过程：一、激发兴趣，赏一赏。1、出示图片，古代衙门建筑，引出“正大光明”。2、理解“正大光明”的含义。二、认真读帖，学。

3、第课集字练习教学内容：北师在2011版书法练习指导六年级下册教学目标：1、了解“正大光明”的含义，认真临写例字“正”“大”“光”“明”，2、把例字写正确、工整、规范、美观。教学重难点：把例字写正确、工整、规范、美观。教学教具：实物展示仪教学过程：一、激趣引入，揭示目标（一）出示故宫乾清宫大殿上“正大光明”的牌匾，让学生根据牌匾所在的地点，猜测牌匾的用意，理解“正大光明”的意思。师：揭示“正大光明”的意义：确实 像长鸣的警钟时刻警醒皇子皇孙行事公正无私，胸怀坦荡，光明磊落。（二）了解“正大”出处。让学生。

4、小学书法（硬笔）教学设计【教学内容】写好硬笔字的意义和正确的学习方法【教学目的】通过讲解写好硬笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。【教学过程】一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的。

5、正大光明教学设计教学目标1. 知识与技能：临摹集字作品“正大光明”，要求写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。2. 过程与方法：培养良好的书写习惯，学会斗方章法的集字创作书法作品的步骤和方法，提高书写水平。3. 情感态度与价值观：感悟书法作品带来的美感和书法创作带来的成功体验。教学重点参照范作，临写一幅“正大光明”的书法作品。教学难点指导学生学会处理书法章法。教学准备PPT课件、投影仪、斗方作品、扇形作品、笔墨纸砚、书法毡、希沃助手教学过程1、 激发兴趣，赏一赏师：孩子们，大家好！今天吴老师带来了两幅作品。