1CBACBACBA12.2.2三角形全等的判定（SAS）导学案【学习目标】1、掌握三角形全等的“SS”条件，能运用“SS”证明简单的三角形全等问题2经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程3、积极投入，激情展示，做最佳自己。学习重点：SAS的探究和运用.学习难点：领会两边
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1、1 CB A CB A C B A 12.2.2三角形全等的判定（SAS）导学案 【学习目标】 1、掌握三角形全等的“SS”条件，能运用“SS”证明简单的三角形全等问题 2经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程 3、积极投入，激情展示，做最佳自己。 学习重点：SAS 的探究和运用. 学习难点：领会两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等. 【学习过程】 一、自。
2、1 11.1.1 三角形的边导学案 【学习目标】 1认识三角形，能用符号语言表示三角形，并把三角形分类 2知道三角形三边不等的关系 3懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题 【学习重点】知道三角形三边不等关系 【学习难点】 判断三条线段能否构成一个三角形的方法 【学习过程】 一、学前准备 回忆你所学过或知道的三角形的有关知识。并写出来。 二、探索思考 知识点一：三角。
3、1 CB A CB A C B A 12.2.2三角形全等的判定（SAS）导学案 【学习目标】 1、掌握三角形全等的“SS”条件，能运用“SS”证明简单的三角形全等问题 2经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程 3、积极投入，激情展示，做最佳自己。 学习重点：SAS 的探究和运用. 学习难点：领会两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等. 【学习过程】 一。
4、1 11.1.1 三角形的边导学案 【学习目标】 1认识三角形，能用符号语言表示三角形，并把三角形分类 2知道三角形三边不等的关系 3懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题 【学习重点】知道三角形三边不等关系 【学习难点】 判断三条线段能否构成一个三角形的方法 【学习过程】 一、学前准备 回忆你所学过或知道的三角形的有关知识。并写出来。 二、探索思考 知识点一：三。
5、第十一章 三角形 11.1 与三角形有关的线段与三角形有关的线段 11.1.1 三角形的边三角形的边 学习目标学习目标：1.认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形. 2.掌握三角形三边的关系定理，能利用定理及其推论进行简单的证 明. 3.了解三角形按边分类的原则和结论. 重点重点：理解三角形三边之间的不等关系. 难点难点：运用三角形三边之间的不等关系解题. 一、一、知识链接知识链接 在下面画一个三角形，观察回忆你所学过或知道的三角形的有关知识。并写出 来. 二、二、新知预习新知预习 1.根据小学认识的三角形判断， 是三角形。
