部编版全册

1、九年级下古文检测题,最新部编版分篇带答案,教材目录,9鱼我所欲也孟子10唐雎不辱使命战国策11送东阳马生序,节选,宋濂20曹刿论战左传21邹忌讽齐王纳谏战国策22陈涉世家司马迁2出师表诸葛亮9,鱼我所欲也精品练习题带答案,部编版九下,班级。

2、交流平台初试身手目标教学1,能结合课文内容,总结,梳理按照游览顺序和景物变化顺序写景的方法,2,能按顺序说出游览路线,能按顺序介绍一处景物并写下来,重难点教学能抓住一处景物的特点,并按照一定的顺序进行介绍,准备教学多媒体课件,课时教学1课时。

3、快乐读书吧,十万个为什么目标教学1,对科普作品感兴趣,能初步感知科普作品内容的有趣和语言的生动,2,能自主阅读科普作品,阅读时遇到不理解的问题,能试着用课上学过的方法去理解,3,了解科学世界里的奥秘,乐于分享阅读感受,重难点教学保持对科普作。

4、习作,故事新编目标教学1,通过,故事新编,习作训练,激发学生的幻想,鼓励学生大胆去想象,2,能运用在童话阅读中学到的方法,新编故事,进一步感受童话的奇妙,重难点教学发挥学生想象力,增强故事的生动性和可读性,策略教学主要通过创设情境及,读,想。

5、口语交际,自我介绍目标教学1,能面对不同的情况,向别人介绍自己,2,能认真倾听别人的自我介绍,有礼貌地提出意见,重难点教学对象和目的不同,介绍的内容有所不同,策略教学首先利用本单元课文和学生的生活实际创设情境,激发学生的交流兴趣,营造一种良。

6、综合性学习,轻叩诗歌大门目标教学1,通过阅读,感受诗歌的特点,激发学生学习诗歌的兴趣,2,通过收集诗歌,创作诗歌,朗诵诗歌等多种活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力,重难点教学通过朗诵,创作,收集诗歌,感受诗歌的魅力,策略教学1,联系以前学。

7、习作,我的乐园目标教学1,让学生养成认真观察的好习惯,2,学习按一定的顺序将自己的乐园写具体,3,写出自己的感受,能运用恰当的方式表达自己的感情,重难点教学认真观察,将自己的乐园按一定的顺序写具体,明确中心,突出乐园的特点,写出自己的感受。

8、习作,我学会了,目标教学1,能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚,2,能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历,把心情变化写下来,重难点教学按一定的顺序把事情的经过写清楚,写具体,写出成功的感受,准备教学多媒体课件,课时教学2课时第1课时。

9、习作例文目标教学1,阅读例文,分析例文中按照一定顺序来写景物的方法,体会作者是怎样将游览过程写清楚的,2,通过阅读例文,结合批注,学习按照游览顺序写景物的方法,重难点教学1,学习例文中按游览的顺序写景物的方法,2,体会作者是怎样将游览过程写。

10、4,三月桃花水目标教学1,认识,绮,谈,2个生字,读准多音字,和,2,有感情地朗读课文,体会优美的语言,感受作者对桃花水的喜爱与赞美之情,重难点教学有感情地朗读课文,体会优美的语言,感受作者对桃花水的喜爱与赞美之情,策略教学1,字词教学引导。

11、口语交际,转述目标教学1,学习把一些事情转述给别人,转述事情时,要弄清要点,不要遗漏主要信息,2,转述时注意人称的转换,3,跟别人转述时能做到态度自然大方,有礼貌,重难点教学转述时,弄清要点,不要遗漏主要信息,策略教学1,创设情境努力把口语。

12、习作,游,目标教学1,习作时能把印象深刻的景物作为重点,写出特点,2,能与同伴交换习作,交流评改,并提出修改意见,重难点教学写清楚游览过程,突出景物的特点,准备教学多媒体课件,学生习作,课时教学2课时第1课时目标课时明确习作要求,选取重点景。

13、口语交际,朋友相处的秘诀目标教学1,学生能与同学讨论,交流朋友相处的秘诀,2,学生能根据讨论的目的,记录重要信息,3,学生能分类整理小组意见,有条理地汇报,教学重点引导学生学习根据讨论的目的,记录重要信息的方法,培养学生分类整理小组意见,有。

14、习作,我的动物朋友目标教学1,学会介绍动物朋友,抓住典型特征进行形象,生动的介绍,2,有条理地描写自己的动物朋友,通过具体的情境写清楚动物朋友的特点,3,在介绍和描写动物朋友的过程中,表达自己的喜爱之情,教学重点通过具体的情境写清楚动物朋友。

15、习作,我的奇思妙想目标教学1,通过创设各种教学情境,培养学生的思维能力,激发学生习作的兴趣,2,充分发挥想象力,将自己对生活的一些奇思妙想写下来,重难点教学展开奇思妙想,写自己想发明的东西,策略教学在教学时,尽可能地减少束缚,努力为学生营造。

16、习作,我的,自画像,目标教学1,通过,我的自画像,习作训练,能认识自我,了解自我,展现自我,2,初步掌握介绍自己的基本要领,抓住自己的独特之处,通过具体的事例来说明,重难点教学抓住自己的独特之处,准确而生动地写出自己的与众不同,策略教学1。